幼儿园如厕教育小结,幼儿园如厕活动总结

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本文目录一览：

• 1、幼儿如厕的实际表现和教育要求教案
• 2、怎样教育幼儿注意如厕安全
• 3、如何有效管理幼儿如厕

幼儿如厕的实际表现和教育要求教案

1、保育员在活动前后要用和蔼的态度提醒幼儿上厕所。要求提醒幼儿排便时不说话，排便时间不超过10分钟。要逐步培养幼儿每日定时大便的习惯（最好在晨间）。指导孩子对准厕盆大小便，不要排在外面。教幼儿便后擦***。

2、——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）——穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

3、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。

4、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。明白有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。培养小朋友安全上厕所的意识。活动准备：故事挂图、课间、图片。

怎样教育幼儿注意如厕安全

1、将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。努力消除幼儿对在幼儿园如厕的恐惧感。在便池边安装小扶手，让幼儿可以把握，帮助幼儿顺利排便。***用张贴图片或标记等方法引导幼儿正确、有序如厕。

2、如厕安全教育教师要教育幼儿：有尿意应及时上厕所，不能憋尿；课间休息时要排队如厕，不能拥挤；要轻轻地、慢慢地走路如厕；看清男女标记如厕；如厕后要及时冲厕，保持便池的卫生。

3、首先，要制定明确的规章制度。幼儿园教师可以通过制定规章制度来明确幼儿在如厕方面的行为规范，包括如何使用卫生间、如何清洁自己、如何保护自己和他人等。

4、基础的行、走、蹲、站等动作必须稳定协调，孩子才能走去小马桶坐好。进行如厕训练时，会先让孩子坐在小马桶等待有尿意或便意，再让他解尿、解便，然而，由于等待时间的长短不一，因此，孩子需要耐心、安静的坐在马桶3～5分钟以上。

5、在幼儿如厕过程中，老师需要注意及时给予积极的反馈与奖励，让孩子们了解到好的行为是值得鼓励和赞扬的，从而逐渐形成积极的情感认知。

6、为了保证男孩子上厕所安全，医生提出如下建议：父母可以考虑使用下落时速度比较缓慢，有减速装置的马桶座圈，这会让事故发生的几率大大降低。如果家里有小男孩，那么就应该把沉重的马桶座圈换成比较轻的。

如何有效管理幼儿如厕

首先，要制定明确的规章制度。幼儿园教师可以通过制定规章制度来明确幼儿在如厕方面的行为规范，包括如何使用卫生间、如何清洁自己、如何保护自己和他人等。

将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。努力消除幼儿对在幼儿园如厕的恐惧感。在便池边安装小扶手，让幼儿可以把握，帮助幼儿顺利排便。***用张贴图片或标记等方法引导幼儿正确、有序如厕。

指导幼儿正确的洗手方法，不要弄湿衣服。小心幼儿因拥挤而推到或滑倒。允许幼儿按需要，随时大小便，饭前、入睡前提醒幼儿上厕所。提醒幼儿节约用水。提醒幼儿不可玩水，不要把水弄到外面，保持地面干爽清洁。

针对幼儿的如厕教育，最合理的做法是“引导与倡导相结合”。这既包括了对幼儿进行正确引导的途径，还必须倡导树立良好的如厕习惯，并通过有效的反馈手段让幼儿了解到其行为对自己与他人有着怎样的影响。

基础的行、走、蹲、站等动作必须稳定协调，孩子才能走去小马桶坐好。进行如厕训练时，会先让孩子坐在小马桶等待有尿意或便意，再让他解尿、解便，然而，由于等待时间的长短不一，因此，孩子需要耐心、安静的坐在马桶3～5分钟以上。

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