儿童性格与家庭教育的关系-儿童性格与家庭教育的关系论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童性格与家庭教育的关系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童性格与家庭教育的关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿的性格特点有哪些？
2. 孩子幼儿期家长过于溺爱！对学习性格心理有哪些影响？
3. 同父、同母、同样教育，为什么会出现两个孩子性格不同的现象呢？
4. 教养和家庭教育的关系？

幼儿的性格特点有哪些？

一句话，好吃、好动、好奇、好胜、好表现。

主要特点：

1。活泼好动

2。好奇好问

3。易冲动、自制力差

4。易受暗示、模仿力强

学龄前儿童的性格特征：

1.求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

幼儿性格的特点主要有以下几点：

（一）自我意识逐渐发展。

自我意识是一个人认识自己、评价自己的能力，它是意识的一个方面，也是人的性格的形成和发展的重要方面。

在正确的教育影响下，幼儿的自我意识逐渐形成并不断发展，这不仅表现在幼儿能进一步理解自己在周围环境中的地位，进一步意识到自己的行动、愿望，意识到自己的内部心理过程，更表现在幼儿评价自己的能力（即自我评价能力）的发展上。

（二）心理活动的目的性、自制力逐渐增强。

学前初期幼儿的行为常常容易受当时***和具体情境的制约，带有很大的冲动性和无意性，控制自己行为的能力较差。

幼儿反复多次地调节、控制自己的行为和心理过程，性格的意志特征和情绪特征等也就逐渐形成了。

（三）独立性的发展进入一个新阶段。

学前期幼儿常常明确地向成人表示自己的意愿，有时甚至是有些固执地强调“我愿意”、“我行”、“我会”。在活动中，他们不满足于直接地按照成人的具体指示去做，或者完全和成人一起行动，而是渴望象成人一样独立行动。

（四）道德意识进一步发展。

孩子幼儿期家长过于溺爱！对学习性格心理有哪些影响？

孩子幼儿期家长过于溺爱，说白“溺爱”大家都不陌生，也能很好的理解且知道对孩子不利。但是有的家长在孩子遇到点儿情况时，溺爱就会凸显出来。

作为老师在现实生活中也会接触这类的孩子，孩子会有“畏难”情绪，比如上课的过程中，孩子感觉到自己不会了，就不想认真听讲。甚至会往桌子下面跑，或者找借口说上厕所。有的孩子也会哭，说这个太难了，自己根本学会……

上第一节课的时候并不知道，后来在和家长沟通的过程中了解孩子的成长环境，并通过一些观察，我给家长说孩子有畏难情绪时，家长还是认同的，并且积极改变态度，尽可能不“溺爱”孩子。

同父、同母、同样教育，为什么会出现两个孩子性格不同的现象呢？

同父、同母、同样教育，两个孩子的性格不同，这种情况应该说存在于绝大多数的家庭中，别说年龄不同的两个孩子，就是很多双胞胎，性情的差异也都会很大，应该说是非常普遍、正常的现象。

这样现象的发生，至少有以下几方面的原因。

每个孩子，天生都会携带一部分父母的基因特质，这些特质也同样会反应到孩子的性格、性情上来，因为基因组合的随机性，一个家庭里面，一个孩子活泼外向，可能另外一个孩子会比较安静，尤其是父母属于不同性格类型的家庭，多个孩子的性格容易出现较大的差异，一个随父亲、一个随母亲的情况比较多。

基因遗传，对于孩子的性格，起了非常重要的作用。

有句玩笑话叫做“一胎看书养，二胎当猪养”，比较客观的体现了一部分家庭在养育孩子上的心态变化。有不少父母在养育两个或更多的孩子的时候，不同时期的心态、关注点都会有差异，比如说，对大宝可能比较小心谨慎，呵护的多，孩子的性格可能相对比较谨慎、胆小，对大宝放手比较多，孩子的胆子大，运动能力强。

此外，养育女孩和男孩的心态、态度的变化，也会导致孩子的性格发展出现不同的走向。

很多家庭可能都会存在这样的一种情况，在生养第一个孩子的时候，家庭条件相对艰苦，经济实力较弱，住宿条件较差，大宝小的时候可能没有那么多条件玩很多玩具、出去旅行，等到要二宝的时候，换大房子了、家庭收入提高了、舍得对孩子投入了，孩子的养育条件和环境改善了很多，这些因素，也会导致孩子的心境、看待物质条件的想法方面发生差异。

因为每个孩子，本身就是不同的。所谓世上没有两片完全相同的树叶，就是如此。

人的本质是社会人

这里我要说明，人是社会性的，过往所有的经历、记忆、思想等，才组成了一个人本身。两个孩子有着同样的父母，却不一定受到同样的关爱，有着同样的教育，却不一定有着同样的学习经历与体验。比如下课时，姐姐选择在教室看书，而妹妹选择去操场与朋友跳皮绳，这就已经造成了不同。并且随着时间的推移，差别越来越大。

人的天性有所不同

从一出生以来，有的孩子爱笑，有的孩子沉静，有的孩子外向，有的孩子内敛，这本是有所不同的，后天的环境会对其有所影响，但天性本身不可磨灭。

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古人讲一娘生九种。同父母所生的孩子，由于生育时间不同，节气不同，年份不同，所产生个性不同。古老人以春夏秋冬四季，年干甲乙丙一一一，月占、日、时间，地支:12像等，也就是每个人的准确[_a***_](年月日时)兄弟姐妹是不同的，所以出生的个性也是完全不同的。下图是一胎所生，个性也完全不同，因为异胎所生前后时间不同。友们赞同我的答复吗？谢友邀请!

同父同母，同样教育，两个孩子性格却不同，这种现象很普遍。原因有：

1.先说父母，虽说是同样教育，但哪能百分百一样呢？多多少少都有些差异的。

比如，两个孩子一大一小，父母在他们身上花费的精力不可能绝对一样；就算是双胞胎，父母跟他们两个说话的语气有时也会不同，对吧？

2.再说孩子。要是一个男孩，一个女孩，那很多方面都会不同；哪怕是同性别的孩子，每个孩子也都是一个独特的个体。出生时的气质类型很可能就有差别，后天经历的事，遇到的人，读过的书，也会让人的性格产生分化的。

所以，有两个孩子的家庭，家长最要紧的就是别比较。而是顺应孩子的天性，发掘孩子的特点，因势利导，这样家长不费劲，孩子也会成长得轻松一些。

教养和家庭教育的关系？

家庭教育是前提，教养是家庭教育里的一部分，教养就是家庭教育的体现，家庭教育是教养的前提，好的家庭教育就会有好的教养，所以家庭教育是非常重要的。

一个孩子的成长有社会教育，学校教育和家庭教育。三者是相辅相成的，学校教育是教知识，家庭教育是教成长，社会教育是教融合运用。

家庭教育做的好不好，就会体现在教养上，比如在外面你会看到一个孩子蛮横无理取闹，总是不尊重别人的劳动成果，那么你就可以看出家长的一些习惯了。

人们都说父母的教育对孩子是至关重要，父母是原件，孩子就是复印件，父母小小的成长，孩子大大的不同，我们做父母的多学习成长，孩子也会跟着成长。

到此，以上就是小编对于儿童性格与家庭教育的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童性格与家庭教育的关系的4点解答对大家有用。