幼儿园批评教育犯法吗-幼儿园批评教育犯法吗知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园批评教育犯法吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园批评教育犯法吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 公安机关批评教育属于什么处罚？
2. 幼儿园老师体罚孩子构成犯罪吗？法律对老师体罚孩子怎样规定的？
3. 4岁儿子说老师在学校天天批评他，小孩儿的话能信吗？你们觉得老师会虐待小孩儿吗？
4. 幼儿园老师看见孩子磕伤没有进行施救犯法吗？
5. 教师有哪些批评学生的权利，可以罚站吗？

公安机关批评教育属于什么处罚？

公安机关批评教育不是处罚。

治安管理处罚的种类包括:警告;罚款;行政拘留;吊销公安机关发放的许可证。行为人被警察批评教育不会留有案底,只有被公安机关进行处罚的,并留有相关的证据、材料、笔录和处罚决定书时才会留下案底,并装成一个治安案件的卷宗进行存档后长期保存。 

批评教育不属于处分，一般情节轻微、免予处分的情况给予批评教育。注意，批评教育不等同于警告，批评教育属于口头非正式处置，警告也就是警告处分，属于书面正式处分的一种。

处分包含：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种。

幼儿园老师体罚孩子构成犯罪吗？法律对老师体罚孩子怎样规定的？

其实所谓的体罚就是超出老师批评教育学生的做法，至于怎么就是体罚了我也不清楚。老师与家长有仇吗？没有，老师与学生有过节吗？没有，教育批评学生是老师的责任，俗话说得好，没有规矩不成方圆。如果老师不管学生，这个学生能好的了吗？不要动不动就是老师体罚学生了。

现在的生活条件好了，独生子女多了，老师‘’体罚‘’学生的也多了！到底什么是‘’体罚‘’？什么是‘’变相体罚‘’？教育部没有明文规定。我刚参加工作时，老教师没有向我传授教育教学经验，就嘱咐我不能‘’体罚‘’学生，说来了运动，‘’体罚‘’学生的老师要挨整的！这一点85岁左右的老教师都有体会。至于什么是‘’体罚‘’？我认为‘’打骂‘’才是体罚。大部分小孩从两岁半去幼儿园，到五岁从幼儿园大班毕业，这个年龄段，老师要培养孩子一些好的习惯，如：按时到校，不挑食，多吃蔬菜，讲卫生，爱劳动，团结同学，爱读书等等，教给孩子注意安全，如何保护自己呀，老师她怎么会体罚孩子呢？如果老师真的给孩子造成什么伤害，违法犯罪，法律会保护孩子的！

4岁儿子说老师在学校天天批评他，小孩儿的话能信吗？你们觉得老师会虐待小孩儿吗？

谢谢邀请

孩子的话不能全信，但是也不能不信，我还会通过调查确定孩子是否真的受到虐待，然后再***取措施，我个人觉得父母对孩子的话还是要学会倾听，不能忽视孩子的心里健康。

首先我可以肯定，老师是会虐待小孩的，我有亲身体会，至今我都忘不了我的小学老师。

那年我上小学四年级，我是班长，老班主任调换到别的班了，我们班来了一个新班主任，有个同学的爸爸是照相馆的，那时候，照相机弥足珍贵，老师为了借到照相机，把我的班长拆了，换了照相馆的儿子当班长。

关键是拆班长的方式很暴力，周末开班会，老师组织同学开我的批评会，要同学大胆接发我的坏人坏事，有个男同学说我在河里裸泳，有个男同学说我好吃，吃过他的馒头，总之我罪大恶极，所以不能当班长，至今回想起来，心中还有阴影。

老师也是人，也有七情六欲，不能用崇高来要求老师，老师有时会点燃蜡烛，也会吹灭萤火，关键是告诉自己的孩子，学会尊敬老师，不调皮捣蛋，做个有礼貌的小朋友。

我们说现在的孩子是父母的掌上明珠，每当孩子回到家里时，家长都会问一问孩子的学习生活状况，比如在学校吃什么，老师对你好不好，等等这些问题。虽然说孩子的表达可能不很流畅，但基本的意思还是能说的清楚的。

4岁的孩子如果说老师在学校天天收到老师的批评，我们说一般情况下一定是孩子在学校的学习生活有了波折，犯了错，所以老师在学校天天批评他，这样的孩子话是比较可信的。孩子既然愿意像家长抱怨，这正说明孩子希望在家长这里能找到心灵的安慰。

当家长听到孩子的抱怨时，尤其是孩子被老师天天批评，部分家长可能会认为这是老师故意找茬，也有部分家长认为这是老师在整我们的孩子，这是对我们家孩子的体罚、虐待。我们说这样想的家长就有些杞人忧天、想的太多了。

我们说批评不等于体罚、更不等于教师的故意找茬，我们对批评是有偏见的，当某人对我们进行批评时，我们心里都会有不服气的，其实，批评只是对你某些行为的指责，对于孩子来说，批评能帮助孩子更快地改变自己、约束自己，从而形成良好的行为与学习习惯。作为家长要关注孩子的行为与学习，了解老师为什么批评的原因，针对性地引导孩子去改正。

先不要说可信不可信！这个时候正是孩子的上学路上的起点，如果家长不重视，会给今后孩子心灵上留下阴影的！他会过早的讨厌上学，害怕去学校，作为家长一定要了解清楚情况，有必要去和老师沟通一下，弄清楚事情的缘由，有必要的话给孩子转个班，帮孩子度过难关！4岁的孩子该是童真无邪的，不要让他过早的失去人生的希望！

4岁的孩子说话应该还是值得相信的，因为在他们眼里，没有太多复杂心思心思！

发生这样的事情，可以找老师聊聊，具体了解下孩子在学校表现情况到底怎么样？为什么会发生这样的事情！

如果是孩子原因，可以根据孩子在家和在学校表现情况给予纠正和耐心指导！毕竟孩子还小，可塑性很强！

如果是老师原因，可以进一步和老师沟通！

幼儿园老师看见孩子磕伤没有进行施救犯法吗？

幼儿园老师看孩子磕伤没有进行施救犯法吗？

幼儿园老师看孩子不小心碰着了，是不犯法。幼儿园老师应该马上***取最简单的方式为幼儿进行处理。尽量把伤降到最低。如果是碰着孩子了。看严不严重？

如果严重的话，应该送去医院。如果不严重的话。可以当场去处理。简单的包扎。减少疼痛。

这虽然构不上犯法，但是这个老师应该受到批评和处罚。作为幼儿园老师就应该有一棵慈母般的心，要把孩子当成自己的孩子去爱护。老师是一个崇高的帜业，也是一个受人争敬的人，出现了不管孩子的老师说明他的人品有问题。这枰的老师不适合教孩子。

教师有哪些批评学生的权利，可以罚站吗？

现如今中国的教育方式己经走进了死胡同了，自古就有一日为师终身为父的概念，而且教师教育学生是天经地义，罚站又有什么大不了的。而且学生毕竞是孩子，他们还不懂事，调皮捣蛋的很多，对他们讲道理有的管用，有酌就不管用，难道老师用惩罚手段错了吗？而且现在的学校只注重成债，其他的基本上行同虚设，孩子们不能全面发展走上社会就问题多多了。

教师有教育批评做[_a***_]政治工作的权利，但没有伤害体罚学生的权利，罚站是严重违反了未成年人保***的法律规定行为必须禁止，解放70多年了要文明教育孩子不能侵害广大学生未成年人的合法权益，罚站这种粗暴践踏法律法规的行为必须禁止。对个别严重不听话的违规学生可以让公安机关帮助教育解决比效好。

“宁伤皮肉不可伤心”，说明了保护学生脆弱心灵的重要性，也说明了一定要建立良好的师生关系，否则任何一句批评都会被视为是“伤心”之语。

批评学生有风险，谁知道哪一句话得罪了他？伤害了他？万一他离家出走或者跳楼了，老师就麻烦大了。

唯有师生共同分析利弊、讲道理比较安全。比如有些作为独生子女的同学，有些说话不太得体，比较得罪人，同学关系难处。老师可以找他来分析这个缺点对今后找工作的影响、与同事相处的影响、对升职的负面影响、对家庭关系的破坏等，慢慢引导学生改变言行风格，做一个让人喜欢的人。

其实，一天到晚除了上课备课，还有无数的本子要改，资料还要填，哪里有那么多时间呢？我的办法是：爱学生、搞好师生关系，犯错谈话一次，再犯就是简谈加惩罚。毛病老是犯，就是缺打，打一顿就好多了。

看到标题我突然想起一个词——夹缝。 首先，当今教师生活在法律与道德的夹缝中。《义务教育法》《未成年人保***》严禁教师体罚和变相体罚学生，然而教师传道授业教化***，其中不乏顽劣少年，打不得骂不得，大声呵斥不得，柔声细语又当作耳旁风。而广大教师出于职业道德和良心，又不忍对孩子的违规***行为视而不见，于是许多教师每天进校后便纠结于管还是不管、松管还是严管、到底该怎么管的问题上。上网查了美国、新加坡、芬兰、韩国，及上至春秋战国，下至清朝民国的教育法规，都不曾把教师置于如此法与德夹缝的不堪境地。

其次，教师生活在领导与家长的夹缝中。管理松了，纪律乱了，成绩差了，领导批评罚款处分。管理严了，处理很了，语气重了，家长不满告状，甚至直接动手教训老师。不管不行，管不好不行，管严了也不行，尺度很难把握。

最后，教师生活在家长与家长的夹缝之中。兩个孩子闹矛盾，一个把另一个打伤了，或者两个都伤了，家长爱子心切，总觉得自己孩子冤枉，总觉得处理对方孩子轻，总觉得老师偏向对方，总觉得责任在学校，责任在教师管理不严，好像自己家的两个孩子之间在家从未闹过矛盾似的。家长之间相互指责，令教师左右为难，里外不是人。

古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”而如今教师处于何等尴尬境地，如何在夹缝中求得生存，便成了一个全社会需要认真反思的课题。

民族的希望在教育，教育的关键在教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”一个教师总要为自己生活、甚至生命担扰的社会，这个民族还会有什么未来？希望我们的立法者，希望我们的有关行政机关，也希望我们全社会，都能以古今中外为镜鉴，开创民族教育新未来！

啥？罚站？你咋不上天呢？罚站可是正经八百实打实的体罚！知道体罚学生的后果吗？如果学生因此跳楼了，你不但砸了自己的饭碗恐怕还要坐牢！别说体罚了，就是批评几句都要小心你的用词，否则家长投诉你伤害了孩子的自尊心也会让你吃不了兜着走！这还是比较斯文的家长，遇到暴脾气的家长到学校揍你一顿你也只能忍着！挨完揍还要接着挨处分。所以，千万要小心，绝不能体罚学生。

到此，以上就是小编对于幼儿园批评教育犯法吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园批评教育犯法吗的5点解答对大家有用。