家庭教育与儿童自我发展-家庭教育与儿童自我发展的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与儿童自我发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育与儿童自我发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养学生正确的自我归因？
2. 家长教育孩子时如何反省自我？
3. 家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？

如何培养学生正确的自我归因？

内容提要：现代心理学家和教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子的归因方式，帮助孩子使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。中国儿童网。

　　现代心理学家和教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子的归因方式，帮助孩子使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。

　　有这样一个例子。有兄弟两个，一个出奇的乐观，另一个则非常悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些。于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。等了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，又抹鼻涕又抹眼泪地哭泣，非常伤心，原来他怕不小心弄坏了玩具，怕挨父母的责骂。

　　当打开满是马粪的房间时，发现乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲挖着马粪，并不断地把散乱到门口的铲干净。看到父母，乐观的孩子像发现奇迹似地嚷道：“看这儿有这么多马粪，附近一定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来”！

家长教育孩子时如何反省自我？

孩子的心灵犹如一张纯洁的白纸，教育可以让他们成为美丽的图画。父母的教育对孩子的未来至关重要。有人说过，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，父母的一言一行都会在孩子的身上得以体现。因此，父母应时刻审视并修正自己的言行，最大限度地完善自己，使自己成为孩子学习的好榜样。这样的教育才会有效。

其实，孩子的很多问题，都是家长惯出来的，或者是家长那儿学来的。记得，我家孩子四岁时，在家里很喜欢玩积木，他每次玩结束后，都把积木收拾得整整齐齐，放回原处。有一次，我急着有事，想带他出去，他对我说，等一等，让我先整理好积木。我说，放着吧，反正下次还要玩的。结果从那次以后，他每次玩了以后，再也没有整理，后来我多次说教，都没有明显效果。

再说，现在，手机成了许多人生活的必需品，无论是工作还是日常生活都离不开手机，就连很多小孩都开始沉迷手机。***如家长自己在空闲时，或者在孩子在场时，经常玩手游，那在孩子面前的教育是绝对没有信服力的。虽然孩子嘴上不说，但心里一定在嘀咕，你自己都在玩呢。

为此，为了孩子，为了使自己的教育有说服力，作为家长，在教育孩子时必须反省自己，反省自己的行为，反省自己的教育方法。还要反省自己的教育观念。
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家庭教育高级讲师，后二十年一线教育教学经验，市级骨干教师为你解答家长教育孩子时如何反省自我。

家长做为孩子的第一任教师，和孩子有着血浓于水的亲情关系，做为孩子的监护人，对孩子的教育有着不可推卸的责任。

由于许多家长家长教育知识的缺乏，在教育孩子的问题上经常会用自以为是的或者道听途说的一些方法来解决孩子出现的问题。

孩子在成长的过程中会出现各种各样的问题，这很正常。其实由于每个孩子天生不一样，所以，对孩子的教育要做到因人而异，适应别人家小孩子的教育方法不一定适合自己家的孩子。

所以，做为家长，参与学习非常重要。

家长要想教育好孩子，必须做好示范作用。

不希望孩子做的，家长尽量也不要去做。很多时候，孩子不是听你说什么，而是看你在做什么。家长在教育孩子的时候应该对自身的行为进行反省。有没有为孩子带好头，做好榜样。

其次，家长还应通过和孩子的亲子关系的亲疏来判断自己的教育管理 方式是否恰当。

亲子关系的好坏直接决定着亲子教育的质量。

亲子关系好，孩子在乎你，才会在乎你说的话，如果孩子和你有一些对抗的情绪，你说这样，孩子偏要和你反着干，那家长应该深刻 地反思自己的教育管理方法。

上梁不正下梁歪，教育孩子，家长先需做出标率。心动不如行动，家长的一言一行深深的印在孩子们幼小的脑海中，这就是态度定势，行为决定习惯，习惯成自然。家长在教育孩子的同时也在提高自身的行为习惯，吾曰三省吾身，时刻反省自己，使孩子从家长身上不断地吸收优良传统，养成教育使孩子惯穿始终。孩子才会在人生的正确轨道上疾驰，最终达到胜利的彼岸，取得辉煌成就！

曾国藩曾说吾应三省吾身。家长教育孩子是其实从孩子的行为表现就是家长翻本。当家长看到孩子的一些要求做的不好的时候，应当反省自己在这方面做得怎么样，是不是因为自己无意识忽视自己在某些方面做的不好，当看到孩子不好的时候，便把这样的责任转嫁在孩子身上，所以说每当孩子出现问题的时候，首先要问自己有没有问题，如果自己的行为上没有问题，但内心上对于孩子的陪伴够不够，对于孩子的关心够不够，有没有设身处地的为孩子着想，等等，都是我们家长应当去反思的，也有也只有通过对于孩子教育的反思，也才能更好的促进家长的成长。

不是有一句话说的好吗？孩子慢慢来，我要和你一起长大。

自己做不到的，就没有资格要求孩子做到。

希望孩子做到的，自己必须做到。

孩子天生的学习能力是模仿，孩子有什么不妥之处，自己身上一定有源头。

最糟糕的教育就是：说的圣贤道理，做的龌龊小人。比如：

不准孩子玩手机游戏，而自己正在玩手机游戏。

要求孩子读书，自己从不读书。

…………

这样的话，孩子一定认为你的言传是在骗人，而孩子学到的必定是你身教的，而且还特别逆反。

如果孩子大了，有思辨能力了，应该以自己的过失为教材。孩子才不会认为你说一套做一套。

家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？

家庭教育在孩子成长和发展过程中起着至关重要的作用，有人认为孩子接受教育是学校的事情，与家庭没有关系，在孩子未来发展好坏全是学校的责任，因此择校成了家长乐而不觉倦的选择，花钱巨额在所不惜，其实这种认识极不全面，在人格塑造，意志，品质等方面家庭成员的每一个行为，举止无不影响孩子，父母是一面镜子，父母的所作所为会在孩子心中形成烙印，父母以身作则，言传身教，优秀的品格会延续影响到孩子身上，善良，真诚，勇敢，刻苦，勤劳，坚韧，奋进，勇于探索，百折不挠等优良品质，潜移默化，深深烙印在孩子心中，将来走向社会学校无论优劣他（她）都会坚韧不拔，勇敢面对，以超强的学习能力，冷静的思考战胜困难成为优秀的人，相反那些懒惰，自私，任性，贪图享乐，碌碌无为的父母他们的行为也会影响到孩子，把孩子教管成“小皇帝”，什么也不让做，必然什么也不会做，孩子的心灵，纯洁善良就像一滩清泉，可塑性极强，你造就他（她）怎样，他就怎样，你造就他（她）是个“废人”他（她）就是“废人”，这样你给他再好的教育也难有作为。

家庭是一个人第一所学校，也是终生的学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。

家长在孩子未成年前担负教养孩子的义务，要想让孩子成为一个合格的社会人，要在生活和学习方面引导孩子。

首先生活即教育，家长在生活中要注重塑造良好的家风，给孩子提供健康生活的环境。在生活方面通过自己的言传身教培养孩子独立生活的能力。[_a***_]包括以下几个方面：一、培养孩子生活自理能力。二、培养孩子爱护自己的的身体，养成良好的作息规律。三、教会孩子做家务，培养讲卫生，勤整理的好习惯。

在学习方面，家长要提供必要的学习条件，营造良好的学习环境。自己以身作则，多读书，给孩子做读书的榜样。种猪培养孩子学习方面能力和习惯。主要包括以下几个方面：一、培养孩子的阅读能力，让孩子从小喜欢读书。二、养成良好的学习习惯。

三、学习高效的而学习方法。四帮助孩子共同解决学习中遇到的困难。

良好的家风家教是培育栋梁之才的肥沃土壤，每个父母应该尽力培养孩子成为一个合格优秀的社会人，这不仅决定每个家庭的幸福指数，也是对社会的义务和责任。

教育的根本在于“言传身教”，“耳濡目染”。作为监护人，应该给孩子创造一个相对优质的成长环境，物质环境的优劣尚在其次，主要是精神环境要绝对保证。“静以修身”，闲事，琐事，闲嗑，废话等是非恩怨的声音，要尽可能止住，绝口不提，让自己成长，也给孩子做好榜样，这就是“言传身教”，孩子自然就会“耳濡目染”，教育本来就很简单，做好自己，呈现出一个“大仁大义”的威严形象，孩子也错不了。不要表里不一，嘴上讲那么多，却满身劣性劣习，孩子怎么会信你，肯定会被误导。提升自己的品味，境界，多读“圣贤书”，多学“古圣先贤”，人伴贤良品自高，闲书，杂书，当代的作品少看或不看，没什么营养。习性很难改掉，慢慢来，如果自己的言行暂时难以提高，那也要做到静口。止住那些不好的声音，不好的习惯，会误导孩子。总而言之，教育孩子的根本，就是“做好自己”，呈现出一个完美的样子，你期待孩子成为什么样的人，就要身体力行的去引导，千万不要只是放在嘴上，每天说个没完，其效果适得其反。

到此，以上就是小编对于家庭教育与儿童自我发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与儿童自我发展的3点解答对大家有用。