儿童家庭教育问题质询报告-儿童参与家庭教育情况调查报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育问题质询报告的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童家庭教育问题质询报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村留守儿童教育问题家长的职责？
2. 家庭教育指导服务中心成立标准？
3. 京保教育家庭教育指导师靠谱吗？
4. 幼儿家庭亲子阅读存在的问题及解决对策？

农村留守儿童教育问题家长的职责？

是确保孩子获得良好的教育***和环境。
家长应该积极参与孩子的学习，提供学习的指导和支持。
同时，家长还应该关注孩子的心理健康，建立良好的家庭氛围，提供温暖和支持。
此外，家长还应该与学校和教师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和问题，并积极参与学校的家长会议和活动。
家长的职责还包括培养孩子的良好习惯和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过这些努力，家长可以帮助留守儿童克服教育上的困难，促进他们的全面发展。

首先，以身为范，教育留守儿童要诚实守信，让孩子在一种良好品德氛围中健康成长；

其次，用爱激励孩子。

不但要让孩子吃好、穿好，而且要教育孩子如何做人，了解孩子的思想动向，教育孩子明辨是非，有错必改；

其次，指导孩子慎重交友。孩子明辨是非能力差，加之这种特殊的监管环境，留守儿童容易感染一系列不良社会陋习，所以要引导他们慎重交友。

第四，给孩子讲安全方面的知识，引导孩子“安全第一”。教育孩子安全用电、安全上下学，安全用火、防溺水、禁止携带刀具、禁止随陌生人外出等。

家庭教育指导服务中心成立标准？

家庭教育指导中心是由学校、社区或片区负责人等牵头以校区、社区、片区为单位有组织有纪律进行成立，主要以广泛传播家庭教育方法为目的。

相对于学校专业化、系统化、规范化的教学方式，家庭教育明显体现出非专业、零散、无规律等特征，而孩子的成长，幸福家庭的建设离不开家长的辛勤付出，更离不开家长对家庭教育的理解程度。为了落实“双减”政策，有效转变家长的教育观念，更广泛地传播家庭教育方法，成立家庭教育指导中心是非常有必要的。

以区域内学校为单位成立“家庭教育指导中心”，下设课程研发组、培训指导组、咨询服务组、家庭教育讲师团，负责组织实施全区家庭教育指导工作。学校、家长、孩子一起参与。

1、通过家庭教育指导讲师团授课，提升家长家庭教育指导水平。

2、通过家长之间的经验学堂，助力家长在教育观念的交流和成长。

京保教育家庭教育指导师靠谱吗？

京保教育家庭教育指导师靠谱

家庭教育指导师，成为全社会的需求！据有关机构预测，我国今后几年内至少需要460万名“家庭教育指导师”。有教研经验、培训经验、教学管理经验的老师，更有优势，普遍能拿到更高薪！按照时长收费，从每小时100元到1000元不等，平均收费300元/小时，年收入可达10万元-50万元，作为副业也能开挂！

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幼儿家庭亲子阅读存在的问题及解决对策？

（一）家长要正确看待亲子阅读

家长的阅读观念合理与否直接关系到孩子的阅读态度，持有合理科学的阅读观是开展亲子阅读的必不可少的条件，因而家长对待亲子阅读应具正确的态度，从自身做起，从而将良好的阅读观念慢慢渗透到孩子幼小的心灵里。

首先，亲子阅读并不等同于单纯的识数、认字，认字是一种手段而非目的，阅读的真正目的是为了培养孩子的阅读习惯和激发阅读兴趣，从而提高孩子的阅读能力，为孩子今后的发展奠定一个良好的基础。其次，要注重亲子阅读的真正价值所在。部分家长普遍认为，阅读是大量知识积累的过程，其目的是为了帮助孩子扎实基本功，然而这样就大大曲解了阅读的真正价值。亲子阅读的真正价值在于，在阅读过程中使幼儿感受到文字多姿多彩的世界，体验丰富绚丽的人生，进而增进亲子之间的感情。家长陪孩子一起进行亲子阅读可以丰富孩子的精神世界，满足孩子的精神需求，真正感受阅读所带来的快乐。

（二）家长要选择合适的阅读材料

有相关研究表明，3-4岁的幼儿更适合阅读一些故事童话类的书籍，尤其是动物童话；而5-6岁的幼儿在阅读中则应该多多的关注一些有关故事的缘由和故事逻辑，有利于引起幼儿的积极思考，提高幼儿的智力发育。

在幼儿园方面，幼儿园应定期开展互动交流活动，确保其计划性，高效性，针对性，并利用幼儿园家园栏、亲子阅读论坛、推荐亲子阅读书目等方式为家长提供更多的亲子阅读的材料，也可开展精品图书推荐会、读书沙龙等，激发孩子的阅读兴趣及亲子交流的积极性，共享图书宝库，共同发展，携手进步。

在社会方面，应该充分发挥图书馆、青少年宫等机构的作用，为亲子阅读提供合理化的方法和建议；也可针对亲子阅读建立一整套的社会性服务体系，成立专门的亲子阅读机构，开展亲子阅读咨询服务和宣传推广活动，使家长及时了解有关亲子阅读方面的问题，促进亲子阅读的推广和普及。

总之，对幼儿书籍的选择要遵循幼儿的年龄特点、身心发展规律以及幼儿的兴趣爱好等方面，进行有***、有目的地选择，从而使孩子在阅读过程中获得快乐，养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣，在阅读中获得精神上的满足。

（三）家长要掌握丰富的阅读技巧

根据幼儿身心发展规律特征，3-6岁的幼儿对周围的事物充满好奇心，这就要求家长在亲子阅读过程中要掌握灵活多变的阅读技巧，了解丰富多样的阅读方法，从而能够在阅读中吸引幼儿的注意力。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育问题质询报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育问题质询报告的4点解答对大家有用。