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学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支。
心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面:
1. 研究学前儿童各种心理过程的发生和发展趋势
学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程,其各种心理过程的发展是有一定的顺序和发展方向的,且这些顺序和发展方向是带有客观规律性的,不以人们的意志为转移的。学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。
研究学前儿童各种心理过程的发生发展趋势是从纵向角度来谈的,而研究学前各年龄阶段的心理特征则是从横向角度来看。学前儿童心理发展的各个年龄阶段会有规律地出现各自特有的、与其他年龄阶段不同的、典型的特征。
3. 研究儿童心理发展的个别差异
学前儿童的心理是各个不同、因人而异的,但个别差异的表现也是有规律可循的。不仅要研究儿童心理发展的个别差异的表现及其规律,更重要的是要研究这些差异是怎么形成的。
4. 探讨关于儿童心理发展的基本理论问题
主要是探讨学前儿童心理发展的动因,影响因素以及各种因素如何相互作用的规律等问题。
帮助他人提高自我认知能力(自我意识增强),增加社会适应能力(如情绪控制能力和人际交往方法),树立乐观积极的人生观。
总之,促进人的心理发展,开发心理潜能的一门学科。希望对你有用。当然还有帮助他人学会自我调节,解决心理困惑。
毕淑敏是国家一级作家、内科主治医师、著名心理咨询师。北京作家协会副***,北师大文学硕士,心理学博士方向课程结业。
简介:很多时候,父母是会伤人的,家庭是会伤人的。一个孩子,即使在最慈爱的父母那里长大,他的内心也会留有很多创伤。没有经历过处理的哀伤,会一直潜伏在孩子的心灵深处。孩子的健康成长需要长者知性的指引,毕淑敏以从业十余年的心理咨询师身份,写下《你可知自己是谁》,为孩子们的成长提供呵护与陪伴,引令众多青少年读者告别无助与茫然,学习理解他人,充实自己,从容应对成长中的心理危机。
这本书是给孩子的第一本心理自助手册,建立在心理学基础上的科学工具,引导孩子们理解与学习爱的艺术,具备很强的可操作性与趣味性。
我读过这本书,感觉毕淑敏就像个身边的朋友,温柔却洞察一切,书里讲了很多游戏,用做游戏的方式很容易引起孩子的兴趣,而且对每一个案例分析,都是用给孩子说话的口吻,文字质朴,细致,耐心,充满智慧和温情。
不只孩子,大人可以一起读,一起做游戏,引导孩子对人生的思考和生活的态度。很适合学生读。
亲爱的宝妈,如果家里有个三岁的宝宝,非常建议到中科院[_a***_]儿童心理学的课程,我朋友08年在那边上的,已经毕业10年了,现在我也毕业了,特别感谢中科院在我家宝宝四岁时,让我获取专业的育儿知识,当时还纠结周末上课不能陪孩子要不要上,现在看着孩子健康长大,觉得一切都值啦,人生总要苦一阵子,才不会苦一辈,觉得自己做了一个特别明智的选择,愿你家宝宝也在你专业的育儿知识下,快乐成长
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