儿童心理学难不难读-儿童心理学难不难读书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学难不难读的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童心理学难不难读的解答，让我们一起看看吧。

1. 有老师反映说现在的孩子越来越难教，你怎么看？

有老师反映说现在的孩子越来越难教，你怎么看？

现在的孩子主要是家长视为掌上明珠，对孩子的教育釆取的是放纵天性，怕压抑孩子的天性，孩子容易受人家欺负。娇生惯养的小孩很难教。

前几天有一篇报导，这视频反映的是一位爸爸，替自家孩子出气，一巴掌把人家孩子打倒在地。可能是他家孩子没有打过人家，心里火大了。就跑到学校把人家孩子打翻在地。这样的家长太冲动了，怎能教育好孩子呢？这家长最后被拘留十几天。捧着长的孩子老师不敢管。

手机的普及让孩子沉迷于游戏之中，严重影响孩子学习。如果老师收他的手机，他会很不满意。就是家长也不行。昨天有个报道，一个十四岁男孩把他爷爷杀了，就是因为他爷爷拿走了他的手机让他去吃饭。可能平时就对爷爷不满，早就有杀心。这回终于大爆发了。这孩子肯定要坐牢的。

所以中国现在的教育方式出了问题。快乐教育使孩子的邪恶增长，还认为是对他太严厉，太压抑。孩子是没有是非观念的。让他快乐的，他认为是好的，让他痛苦的他认为是恶的。他就用恶毒的方式对抗。

快乐教育的孩子，是本性的大暴发，是动物残酷的争斗的反映。如果这样教育就失去了作用。

***误国，快乐教育也误国，这样的孩子进入社会，会碰得头破血流，增加社会的不稳定性。

也是孩子少，都想优生优育，都是望子成龙，望女成凤，谁家孩子受委屈，都会出学校***。老师变成了保姆，只要孩子平安就好，成绩好坏那是天资与学习态度形成的。很少有家长为孩子成绩差跟老师闹。一句你家孩子笨就打发了。

现在的老师也学精了，也不狠管学生了，上课世不讲重点了。也会耍心眼了。让学生补课，补课才是重点内容。人说奸商，现在老师也感染了。学生难管就少管，也不让自己落一身麻烦。自己多拿钱又不负责任多好。

所以当前的教育问题很大。已经形成一种难以改变的态势。

主要因素还是中国现状决定的。孩子少，家长期待高，又不愿孩子受罪，想快快乐乐把孩子培养成。岂不知温室里难长好苗，经不起风吹雨打，见不了炎炎烈日和漫天飞雪。

站在一名教师的角度，我想说的是，任何事物的发展都是相对的，教与学是一对矛盾共生体，有老师反映的孩子越来越难教，客观上来说确实存在，但是从另一方面来说也反映出现在的老师跟以前的老师相比确实也存在差距，换句话说，现在的学生变了，但是很多老师并没有做到以不变应万变！

一、所谓的现在的孩子难教，第一难就是现在的孩子比较个性！

互联网时代成长起来的这批孩子，不管是在知识面还是眼界层次上，都要比我们那个年代多出了不知多少倍，由于受到各种新思潮的影响，这批孩子普遍思维比较活跃，甚至很多小小年纪分析起一些事情来都头头是道，让人感觉与年龄不相符，当然正是由于思维活跃，他们比较不愿意受到过多的约束与限制，这就给老师提出了新的挑战，***设我们还是以传统的教授灌输式方式来进行教学，那孩子肯定不会感兴趣，两相冲突，就会让老师感到很头疼！

二、现在的孩子难教，第二难就是难在学习的目的性不强！

在过去那个年代，农村的孩子居多，很多人之所以脱颖而出，努力拼搏直到最后，是因为他们有着非常强烈的目的性，那就是通过学习、通过考大学改变自己的命运，所以正是这样的目的性，引导着他们为此去拼、去赶，因为唯有通过这样的方式，他们才有机会实现自己的人生理想，因此那个时候反而班级里面调皮捣蛋的孩子不会太多；而反观现在，多数的孩子家境都还可以，尤其独生子女家庭，更是家境殷实，从小孩子就没有经历过多少挫折，所以对他们来讲，通过大学改变自己命运的想法并不是特别强烈，甚至很多人会认为上大学无非就是为了那一纸文凭，只要有钱，啥都能办到，这样的想法导致学生学习的动力不足！

三、现在的孩子难教，第三难就是难在老师的教育理念与学生的学习特点衔接度不够！

我们经常在强调要不断更新教育理念，符合孩子的教育手段，但是实际上这么多年过去了，教育教学手段基本上没有本质的提升，至多就是黑板变成了电子白板，电视变成了互联网传输，便利度提高了，然而针对学生特点的有效教学模式并没有根本性转变，头些年有的学校尝试进行的授课方式改革，比如变为学生主体，让学生以小组的形式参与课堂讨论的模式也因为种种原因最终夭折，所以时代发展了，但是我们教师授课的模式依然是重复着几十年甚至更长时间以前的老调子，但是问题在于，现在的学生跟以前的学生相比已经有相当大的不同，教与学的不衔接，会直接导致教师教学的难度大大增加！

当然，很多事情都是说起来容易做起来难，教育关系国之根本，百年大计，教育为本，改革是必须的，但是一旦彻底改革以后没有效果，就会影响到一批甚至整整一代人，就像之前的标准分改革不了了之一样，应当说改革的成本还是相当高昂的，但是从长远的角度出发，如果我们不改革，或者只是做表面文章，那未来教学的难度将进一步加剧，这一天或早或晚总会到来，我们唯有未雨绸缪，从现在开始尝试进行改革，尝试了解现在孩子的特点，走进他们，尝试融入式教学，只有教师与学生真正达到心与心的交融，我们的教学也才能够真正的教起来轻松并且有效果！

到此，以上就是小编对于儿童心理学难不难读的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学难不难读的1点解答对大家有用。