《儿童心理学》 读后感-***儿童心理学读后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《儿童心理学》 读后感的问题，于是小编就整理了4个相关介绍《儿童心理学》 读后感的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在的小孩子真的脆弱到连儿童文学都看不了了吗？
2. “不求人人成才，但求个个成人”心理学依据何在？
3. 乖乖熊和大怪物绘本故事读后感？
4. 孩子对一个东西感兴趣，我应该支持吗？

现在的小孩子真的脆弱到连儿童文学都看不了了吗？

你好，很高兴回答这个问题！

玻璃心是家长在育儿过程中和孩子共同建构出来的！过度保护孩子容易行成这种玻璃心，说白了就是社会性不太健全，孩子太单纯了！所以看儿童文学都受不了，父母多放手，多让孩子自己去做事情就会好的！

不只是孩子脆弱到不能读文学作品，而是现在的育儿文学类的作品内容良莠不齐！

首先，儿童文学指的是以儿童为读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学，接受对象主要是儿童，但也包括父母与老师！而儿童自己没有区分书籍的能力，所以父母或老师，必须根据书籍的内容，进行筛选，才可以让孩子阅读！

其次，市面上的图书作品太多太繁杂，儿童文学作品是需要层层的审核才能使用，而有一些图书的内容过度的暴力、迷信或不符合年龄，甚至有很多容易误导孩子的思想的内容，而孩子们想象力有很丰富，而容易身临其境，区分不出来现实与书籍，就容易发生一些事故！显然，文学作品的内容一定要符合儿童身心发展原则。

最后就是，不是有历史意义的文学作品都可以用到现在，毕竟时代在进步，科学在发展，回想起我们小时候的一些文学作品非常有趣，例如《汤姆索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《买火柴的小女孩》、《格列佛游记》等等，内容还都历历在目，但是有一些作品里的内容，到现在却有不适宜的地方了，所以也需要调整一些内容！

不过，孩子的脆弱，另一方面可能是家庭过度教养，导致孩子的抗挫能力弱，心灵特别敏感，这却也是每个父母都需要去正确引导和调整的，一方面既要保证筛选科学的、适龄的文学作品，又要不断提升孩子的抗挫能力，必须双管齐下才可以！

我是小洋老师，以上是我的个人看法，关注我，分享更多育儿资讯！

关于这个问题，我们先回想下自己：为什么我们小时候很爱看故事书看漫画呢？

因为，现在的所有电子产品，电脑、手机、平板、电视传递的信息都比文字和图画来得更有趣，更容易接受。

很多家长带娃的时候，手机玩着，电视开着，长此以往，还责怪孩子不爱看书，这？？？

我们可以看看周围喜欢阅读的孩子，一定是有几个条件相辅相成的：

第一，家长以身作则，无论那些家长在旁边处理工作还是做家务，一定不是瘫在沙发上玩手机

第二，父母的引导，其实孩子第一次拿到书，看到的只有颜色和形状，这个时候非常需要家长的“生动形象的表演”，绘声绘色的给孩子讲书里的故事，孩子才会提起兴趣。

第三，没有外界的打扰，孩子学习时，家长打着关心的招牌端茶倒水喂水果……孩子的人注意力一次次被打断，久而久之，坐得住才怪

第四，充分的活动量，小孩子都是好动的，在他们精力还很过剩的时候你要求他们安静的坐下来看会会书是很难办到的，所以该有的户外活动量一定要有。

以上的种种，都是个习惯问题，不是一朝一夕可以搞定的。综上所述，不是现在的小孩子怎么怎么，而是外界不良因素太多，父母要做的，就是尽量的帮孩子解决这些问题，为提高他们的专注力保驾护航。

孩子的学习模仿能力很强，在他们心智不成熟以及在对是非对错没有很好判断力的时候，读一些不好的书确实会造成不好的影响。这是孩子的特性决定了他们的“脆弱”，也由此孩子才需要大人的帮助引导。

虽然说儿童文学书是专门给儿童写的书，但也存在良莠不齐，或者说有些书并不适合该年龄段的孩子。所以，我认为在孩子读书方面，尤其是低年级的小朋友，父母一定是要先前对他们读的书有一定的了解。不好的书就努力不让孩子接触到，如果好书中存在一些不太适合孩子阅读的场景描写，比如***前段什么，父母可以和孩子进行交流，向孩子传递这种做法是错误的信息。

如果你家里电视在不停的放，家长在不停的玩手机，玩具到处都是，整个家庭没有一点读书的氛围，那么，期待孩子读书是相当困难的。读书对[_a***_]的要求很高，因为读书需要专注，需要理解，才能发现乐趣，而现在为孩子设计的***，几乎都是让孩子躺在舒适区里，跟读书这种苦差事，八竿子打不到一块。

想让孩子读书，应该建立一个读书的氛围和环境，下面这篇文章也可以参考一下：

“不求***成才，但求个个成人”心理学依据何在？

现实生活就是这样，人分三六九等，缺一不成世界。在这个世界上不可能***都能成才，通俗一点讲，如果都成了老板还有谁去下车间干活？还有谁去种地？甚至还有谁去清理厕所，等等……

人活一世，必须要有个良好的心态，所谓人才，有他们风光的一面，也自然有他们烦恼的一面，只要你阳光面对生活，远离阴暗与邪恶，相信上天对每个人都是平等的。

所以，作为芸芸众生的一份子，咱们不要苛求***都成才，但事实也***都有发挥才能的空间，只是能力的大小和亮度不同而已。另外只求做个有良心的人，堂堂正正的人。

成人难，成才更难！可以从心理咨询的原则和任务上，找答案。心理咨询的原则是助人自助。心理咨询的任务主要包括三项：帮助求助者处理现有的问题，改变其不良的情绪和行为；帮助求助者增进社会适应的能力；和求助者探讨自我的方向和自我未来发展的方向。

前两项任务是让其成为一个个心理健康的人，后一任务是在心理健康的基础上谋求发掘自身潜力谋求更***展。"不求***成才，但求***成人"强调了促进心理成熟的重要性，人在各个年龄段有各自的成长任务，要承担起相应的社会和家庭责任，如果心理发展水平跟不上年龄增长，就会出现社会适应不良症状。而成才是高级的个人成长，它是在心理健康的基础上谋求自我实现展现个人价值的人生阶段。

简言之，成人是为了满足个人需求、适应社会的发展，成才是寻求社会发展需要、为社会贡献自我价值。

二因素理论。

英国心理学家斯皮尔曼认为，能力是由一般因素G和特除因素S两个部分组成。G体现在各种活动中，是***都有的，只是各人G的量值不同，一个人的聪明程度是由G量值的大小决定的。S则对应于各种特除的能力，因此S因人而异。学生们的能力发展水平有差异，能力类型有差异，能力发展早晚有差异。环境和教育条件决定了在遗传的基础上，能力发展的具体程度，学校教育是对学生进行的有计划、有组织的影响。不仅教给学生掌握知识与技能，而且还要培养学生的能力和健全的人格。因为，学生的发展存有先后，有必要在先与后的发展中不丢失和遗弃后发展的学生，让他们具有后起之秀的准备和相应的基础。在某一个切点上（升学），对于那些没能尽快适应和符合（升学）要求的学生，让他们具有一定的其它才能不失为一种创新的理念。

回答；每个人的发展水平不一样，所走的路也是不一样的。

有人读书上大学，有人早早出来社会打工赚钱。

在这个世界上，不是每个人都会成功，也有失败的。有成才的，当然也有懒惰，不争气，不思进取的。

不求***成才，意思是不是每个人都是天才，都是有天赋与才华的，我们大部分人其实都是普通人。

但求个个成人，成人，意思是长大，有自己的思想，独立，没有依赖性，不能活的像个天才，虽然我们没有天才的命，但是我们可以活出自我，让自己过得更好一点。

乖乖熊和大怪物绘本故事读后感？

独特的艺术魅力，浓郁的抒情性和寓言意味，展现了世间众生百态，呈现出深刻的处事之道，让孩子形成相信自己、肯定他人的长处和不虚荣、不攀比等价值观。

一、无条件接纳孩子

孩子出生时是一张白纸，爱和恨的能力，都是后来学会的，而学习的主要对象，就是父母。原生家庭是孩子最重要的成长环境，父母更是孩子生命价值教育的启蒙者。

二、鼓励孩子自己做决定

教育不仅仅是学习知识，更要教会孩子发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，所以父母得学会放手。

三、学会倾听和了解孩子

孩子对一个东西感兴趣，我应该支持吗？

每一个人都有一份隐藏技能 所要做的就是发现并培养它 孩子很棒 但其实家人更棒 每一个孩子的喜好和特长都应该被支持。

学习为重，在不影响学习的情况下会支持的，如果因为其他的爱好而导致成绩下滑，那可能要暂停一下了。

还记得你小时候偷偷背着父母看电视或者玩游戏啥的吗，你在成长过程中有受到影响吗？其实教育孩子是应该谨慎，但过于紧张和严防死守也不对，孩子是一个好奇生物，他的学习有自己的体系，他会好的坏的都应涉及，但你只需要教他如何吸收好的丢掉坏的就好。你总是怕他在玩，不是学习，这种思维本来就是错误的。他有时候玩就是最好的学习。

持。毕竟培养个兴趣爱好也不容易，而且这样的兴趣爱好也能锻炼身体，肯定要支持的。目前还没有因为这个影响过学习，也不太会影响到学习。

其实教育孩子是应该谨慎，但也不能过于紧张严格了，每个孩子的好奇心都很强，有自己的一个思维，好坏都可以去涉及，家长只需教育孩子怎么吸取好的丢弃坏的，不能老是觉得孩子在玩，没有学习，有时候玩也可以锻炼孩子的大脑发育，家长不能对孩子太苛刻，那样会给孩子一个心里压力，孩子如果有感兴趣的事物，家长可以放手让孩子去尝试。

孩子在成长过程中对某件东西感兴趣，很多时候是阶段性的。

只要是健康的家长可以满足孩子的需求，支持他的向长远的兴趣发展。

我老大三岁左右时特别喜欢“和谐号”玩具，坏了再买还得是一摸一样的才行，就这样坏了买买了坏五六个才算罢休。

我们要尊重孩子的成长过程，还他们一个美好的童年！

孩子对一个东西感兴趣，你这个东西指得是什么呢？如果是具体的某样东西，我们就帮助他分析一下这个东西适不适合孩子，并且结合自己家的经济情况，看情况给与满足。
如果是某一项具体的技能特长，为什么不支持呢？孩子对某一个东西感兴趣，你应该为她感到高兴呀。兴趣是最好的老师，我觉得孩子喜欢的东西我们做父母的都应该鼓励他们去做去行动。如果他真的喜欢的话，他就会一直坚持下去，对他长期的成长也是一件好事。如果他只是一时的兴趣，那也好，至少给了他去尝试的机会，让他让我们自己都没有遗憾。

到此，以上就是小编对于《儿童心理学》 读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于《儿童心理学》 读后感的4点解答对大家有用。