学前儿童家庭教育中的不足-学前儿童家庭教育中的不足之处

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育中的不足的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童家庭教育中的不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 目前学前教育中主要存在哪些问题？
2. 作为一个没经验的幼师，如何提高自己的能力？

目前学前教育中主要存在哪些问题？

目前学前教育存在的最大问题是：做教育还是商业盈利？

众所周知，公办幼儿园的数量远远不能适应社会需求，民办幼儿园应运而生，作为学前教育的补充力量，极大缓解了“入园难”问题。这是目前学前教育最主要的办学形式。

公办园——师资力量雄厚，教育投入及园所管理都不存在“缺钱”的问题，各级教育管理部门层层监督，办园行为受多方制约，教研教学有氛围，有组织，活动组织规范有序，在学前教育领域更注重幼儿发展，如何让园所更具特色？如何培养幼儿各方面能力？如何通过实验课题研究拓展幼儿综合素质，使之健康成长？缺点就是管束太严，园所自身没有太多的自***，在团队打造及教师培养方面受太多限制，偶尔会显得进步缓慢，特别是大型活动的组织，幼儿研学实践活动，因为安全压力巨大，很难实施到位。

民办园——普惠性和盈利性两种，除却学前教育这一任务，还有生存的压力。作为民办幼儿园的投资者，最大的压力不是教育效果，是园所如何在残酷的市场竞争中生存下去？如果生源不足，很有可能就是被迫倒闭，前期的投资都要打水漂，投资方面临破产窘境。所以，民办园最重要的是改善园所环境与设施设备，吸引幼儿入园。定期或者不定期举办大型活动，扩大社会影响，一般还要加盟名园，借助名园光环吸引生源，形成良性运转。在这种情况下，民办园在学前教育领域，重心与焦点不是研究教育，而是商业行为的运转，更多时候是被市场和家长需求“***”，迎合的比较多，坚持的比较少。

关于学前教育乱象丛生的问题，教育部已经着手开始整治规范，发布了整治通知文件，正在逐步改善学前教育的现状，相信会越来越好的。

目前学前教育的主要存在以下问题:

1、发展不均衡。好的幼儿园多在城市和经济发达地区，这些幼儿园无论从硬件还是师资都化较优越，办园质量高。但是优质幼儿园数量较少，满足不了幼儿入园需求。而在广大农村和偏远地区，受经济条件制约，幼儿园办园水平相对落后，园舍、场地、师资达不到要求，办园质量不能保证。

2、师资不均衡。优质幼儿园一般都有充足的专业的幼儿教师，教师素质高，能按照幼儿身心发展规律开展保教活动。而在一些农村地区，师资是很大的问题，公办幼儿园没有教师编制，只能从小学老师中协调，而敬业成绩好的老师小学又舍不得放走，于是一些年龄大、身体不好、不任主课的教师协调到了幼儿园，他们无论从专业知识和教学精力方面都有所欠缺。除了这些老师就是聘用一些代课教师，专业知识更是不能保证。私立幼儿园情况就更糟糕了。可以说师资专业化差是农村幼儿园最大的问题。

3、入园贵。现在的幼儿园，尤其是私立幼儿园，收费高，每月能达到上千元甚至更多，幼儿园费用已经成为家庭的一项重要开支，令一些家庭不堪重负。

希望国家加大了幼儿园建设力度。多建一些标准化幼儿园，增加幼儿园专业教师编制，对幼儿园收费进行调控。

近几年来，国家大力推动实施学前教育“三年行动计划”，出台了多项政策举措，不断加大投入，学前教育发展取得的进展与成绩是巨大的、明显的。不管是城市还是农村，较为突出的“入园难”问题得到有效缓解，受到各方的认可。

在充分肯定发展成绩的同时，不可否认的是，目前学前教育发展中存在的困难、问题、矛盾依然比较突出，主要表现在:

在城市，“入园难”问题虽然有所缓解，但与真正解决的目标还有距离。公办园数量严重不足，普惠性幼儿园数量有所增加，但和实际需求相差较大，民办园追逐利润，普遍收费过高，超出一般家庭承受能力。质量良莠不齐，监督管理机制不健全。

在农村，幼儿园的数量较为充足，“入园难”表现为城乡结构失衡，城镇特别是县城，公办园数量有限，人园矛盾突出，进城务工子女入园依然困难。而农村乡镇公办幼儿园较为宽松，入园已不再难。民办幼儿园数量不少，但存在收费较高、师资队伍不稳定、管理不规范、“小学化”倾向严重等问题。

作为一个没经验的幼师，如何提高自己的能力？

1、明确幼师这个职业（行业）的规范要求；

2、不断学习该岗位的专业知识、技能、才艺等，获取相应的资格认证、奖章等荣誉；

3、虚心向有经验的同行学习（找一个身边高水平的幼师。以她为标杆）

ps：祝事业有成！不用谢

脾气要特别好，有些家长脾气特别大，动不动就骂人的，这时候你不能跟他对骂，要一脸微笑等他骂完再说话，你唯一能做出的不满就只有在心里问候他全家耐心也要好，[_a***_]子因为脑部发育不发达，做事难免会笨手笨脚，这时你不能去帮他把事做完，要耐心指导，哪怕他完全不明白你在说什么 还要提升自己各方面能力： 1、会说故事啊 2、提升自己的耐心和包容心 3、向有经验的老师学习 4、多鼓励小孩

依据我多年招考幼儿园教师的工作经验来看，对你提出的问题作下面一些回答，希望能给你提供一些帮助。

一、幼儿教师没有经验，那么你有可能是应届毕业生。应届毕业生提高能力最有利的途径就是实习期，要勤学好问，主动向有能力、有经验的老教师请教学习，学习她们的工作方法，保教理念，以及钻研学术的精神。

二、幼儿教师提高能力，正常途径应该是提升学历层次。目前，我国对学前教育的要求逐步提高，幼儿园对教师个人素质也在不断提高，尤其是公办幼儿园，大部分等级较高的幼儿园，例如一类示范园，通常要求本科以上学前教育学历层次。然而我国幼儿师范学历也正经历逐步提高的过程。学前教育目前已有4至5届年的本科生。未来幼儿园对学历层次的要求只会越来越高，所以，要提升自己的能力，学历是必不可少的一个方面。

三、作为没有经验的幼儿教师，在实际工作中要提升自己的能力，这些相对比较专业，作为一个半专业，个人认为主要应有以下几个方面，一是学会和幼儿对话，学会对话并非只是压低声调，应该是摸透幼儿的心理活动，理解他们的举止行为。二是学会科学有区别的制定大、中、小班课程，室内与室外活动相结合，三是提升自己的专业能力，例如弹唱、舞蹈、讲故事等，把专业技能和课程紧密结合，做到烂熟于心，开口即来。同时积极参与有关教研活动，向有经验的老教师请教。

作为一个半专业人士，暂且只能给你提供上述一些基本的帮助。希望对你有用。

如果觉得还行，请记得点赞。

谢谢邀请！

作为一个没有经验的幼师，如何提高自己的能力？我在幼教行业十三年了，说说自己的观点:

首先你要熟读3～6儿童发展指南，熟悉他们这个年龄段的发展和跟他们沟通的语言，作为幼师必须学会站在他们的年龄段去设计一日活动。活动流程:晨间接待、晨间活动、喝水、入厕、教育教学活动、区域活动、游戏活动、体育活动、进餐活动、午睡活动、离园活动。掌握了幼儿园的一日活动，就要融入孩子的年龄特点。我们作为老师，不管你带小班还是中、大班，老师要放下身段与孩子同岁，能听懂孩子们的话，知道他们的想法，并愿意成为他们的知心朋友，与他们一起玩，一起闹，一起听花开的声音。

其次幼儿园老师在琴棋书画、环境创设、唱歌舞蹈上都要掌握一些。有些幼儿园有比较专业的舞蹈老师、绘画老师，排节目比赛、绘画比赛都由他们来排，一些兴趣班也由他们来指导，但是平时的一些活动，比如六一儿童节、亲子运动会、三八妇女节、母亲节、重阳节等等活动都是由本班老师自己排练的，所以作为幼师必须掌握最基本的艺术方面，不懂就多学、多练、多问。

最后想提升自己的专业能力，要多多学习，并实战。很多幼师毕业出来，只懂的一些理论知识，但真正到幼儿园工作后，根本就不知道该如果下手，特别是对那些刚入园小班的小朋友，面对孩子们的哭闹，却无计可施，自己学的那些理论知识显得那么苍白无力。所以新来的老师，必须要向有经验的老师多多学习，多看他们如果管理幼儿，多问问他们，吸取他们的一些经验转化为自己的一套方法。有时间出去参加培训，去其他幼儿园参观学习。

作为幼师还需要有爱心、耐心、责任心、有沟通能力（跟同事、家长和孩子沟通）、有观察能力、有洞察能力、有表扬孩子的能力，还要有吃苦耐劳的精神等等！以上是我个人的观点，希望能够帮到您，祝您早日成为优秀的幼儿教师。（图片来自本幼儿园）

小编觉得职业能力需要从两个方面来提升，理论+实践

首先，我们需要通过参加幼师资格证考试等路径对于这个行业进行一定的了解，掌握必要的理论知识，

其次，在掌握了理论知识的同时，需要对这些理论知识进行实践，总结出适合自己的教学方法来，

最后，前人的经验也是必不可少的，多跟身边的老师交流学习，有助于提升自己的能力

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育中的不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育中的不足的2点解答对大家有用。