南开幼儿园教育装备中心-南开幼儿园教育装备中心***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南开幼儿园教育装备中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍南开幼儿园教育装备中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 天津市疾病预防控制中心介绍？
2. 如何看待浙江大学公众号发表《浙大学子网课学习桌》一文？

天津市疾病预防控制中心介绍？

简介：天津市疾病预防控制中心（以下简称“疾控中心”）原为天津市卫生防疫站，始建于1953年，1984年更名为天津市卫生防病中心，2006年更名为天津市疾病预防控制中心。注册资本：28575万人民币

如何看待浙江大学公众号发表《浙大学子网课学习桌》一文？

由于疫情推迟开学，全国各大学也相继开始上网课。前几天浙江大学公众号推出浙大学子网课学习桌的图片有十几幅，每个学习桌上都是n台电脑+n个ipad+手机(n≥1)，可谓现代设备齐全，还有的是电脑双屏，机械键盘，iPad+PenCi1，再加上酸奶，巧可力吃的喝的共七八样之多，可谓丰富多彩。这些图片前面的第一句话是：浙大学子网课学习桌大曝光！多种“神器”来袭，总有一款适合你！

显然这些图片是事先从富有者孩子那儿征集的，为什么学校不考虑贫困家庭学子如何上网课呢？还有许多农村边远山区的家庭无电脑无网络，怎么能正常上网课呢？

这些图片给人的印象不是晒学习而是晒装备炫富有。特别对于这些“神器”总有一点适合你之说，完全未考虑弱势群体的感受，脱离实际，真有“何不食肉糜”之嫌。

也许这篇报导意在取乐活跃气氛，但取乐活跃之余留给人们的是什么？尤其在疫情肆延正学困顿网课代学之时，作为全国十大名校之一，应该关注什么是需要正视和***取措施的。我听说南开大学给每个学生100元的在线学习补助，用于买流量方便上网。这显然是考虑了大多数学生的需要，尤其顾及贫困生的需求。可以肯定浙大也有帮困措施，但应该体现在疫情当口和與论导向。我听说越是顶级而有作为的大学越关注弱势群体，这代表了发达社会的方向。这样的大学才是人们心目中的名牌。

一千个人看哈姆雷特，有一千个哈姆雷特。

浙江大学公众号上发表的《浙大学子网课学习桌》，让人大开眼界。

有人看到了学霸们成绩的背后，是家庭实力的比拼。因为这些晒出来的学习桌，不是台式机加ipad，就是笔记本加分屏器。对于普通家庭来说，这些装备恐怕很难一时凑齐吧。

抛开一些人说的炫富目的，我却看到了另外一面。

我看到他们的学习桌，都是很整洁干净。能进入浙江大学学习，不是学霸，也一定是同龄人中学习的佼佼者。

我想，学霸们除了学习方法异于常人，他们的学习习惯也一定和普通人不一样。

从他们寒***在家晒出的网课学习桌，我想说：锻炼孩子专注力，从学习桌开始！

从照片来看，他们的学习桌，干净整洁，分区明显，功能齐全，而且都归类了。

这些书桌，似乎都遵守了一个原则：断舍离。

“断舍离”这三个字，源于日本山下英子所著图书《断舍离》。意思就是：把那些“不必需、不合适、令人不舒适”的东西统统断绝、舍弃，并切断对它们的眷恋。

自年前去浙大培训过一次后，真经对浙大的官媒还是比较关注的，因为浙大这方面是全国做的最好的，学校对这块工作也有非常丰富的经验。

当真经去浙大公众号看的时候，这篇《浙大学子网课学习桌》已被原作者删掉。不过，某乎上还有原文的截图。所以真经又看了一下。

文章收集了十几个浙大学子的在家上网课的学习桌，想通过学习桌这个侧面来反映学生们在家学习的状态。比如，晒出来的某同学的“全套神器”，电脑、PAD、手机，显示出一个女孩的心细如尘。

还有这样一个高***的学习桌，电脑双屏、机械键盘、ipad+pencil，这一定是很多男生梦想中的办公学习条件。

以及这样的，一个计算机专业学生的学习桌，一台式，两笔记本。

后面还有很多照片，应该都是学生们投的稿。而这一篇公众号文章，在很短的时间内就收获了4.6万的阅读，这一方面说明浙大的影响力，另一方面也说明这个话题的热度。

真经在高校工作多年，与学生也接触很多，站在大学生的角度，学生们确实是很喜欢这样的互动，有参与感，能感到非常贴近自己。而目前，各高校的媒体，基本上都是学生在策划，所以，浙大学生策划这样的一个话题真经也并不感到奇怪。

答题/帅小西De--期待为您解惑！

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推文已删除，小西抓紧找了下其他平台转发这篇文章（最后一个图），简单聊下自己的看法。推文中标题中有一句“总有一款适合你”，要是打开后发现自己没找到吻合的学习桌，会不会尴尬呢？先上个图：注：图中标记数字是原文就有。好吧，上网课的学习桌上是电脑双屏、平板、麦克风、机械键盘。上网课真不是晒装备，尤其是“线上学习必备神器”大PK，“苹果全家桶”360°展示，第一眼会让人不敢相信真是在上网课，进而就引发出不小质疑。 聊之前，先说明我们并不仇富，也不应该、没必要仇富。每个大学里面都有富裕家庭的学生，条件好且家长愿意，有这样的装备不为过。但是，大学官方出面宣传的覆盖面应该要广些，起码不要避开普通学生如何上网课的，尤其是山区困难学生，或是学校是如何帮忙解决问题的。比如说，南开大学便于学生线上学习，给全校29819名学生每人发100元专项补助，用于补贴网络流量。西安交通大学也给5000余学生发放补贴，每人20G全国流量。当然，类似的举措浙大肯定也有，但是并没凸显出来。个人觉得，宣传网课不是简单地晒各种“神器”。同学们不傻，不用宣传也知晓如此优秀的装备上网课肯定好，可前提是家庭条件足够好。另外，文章中部分描述不太适合学校官方推文讲，如“选择最适合自己使用的机械键盘，长时间打字也不会觉得累。”真的，我感觉是在某个机械键盘店铺的广告语中有看过。

2月29日邓州李家三姐弟在家上网课。因仅有一个手机，小孩子落下不少功课，面对同学和老师质疑就选择吞食母亲治疗药物。相信不少朋友看过这个报道，让人心疼。

事实上，上网课遇到类似困难的家庭不少，大学生同样有。同期浙大推文发这样的网课必备神器，对比有点刺眼。

其实，在看了浙大这篇推文之后，我们并非在关注网课，而是放在桌上的电子设备上。也许，官方“活泼有趣”更容易拉近和学生的距离感。但是，校内征集学生照片时，普通学生提供的网课图片在筛选时是被忽视了吗？事实上，在浙大校内论坛和学生群体中，不支持官微类似推文的学生同样不少。也许，以后的推文会更贴近普通学生，会让大家更有代入感。目前，推文已被删除，估计不少朋友都没看到。当然，针对此时，每个人的观点会有不同。但是，发这样的推文没有达到预期目标，阅读者关注点本身也不在网课学习上，图片或许有些刻意。哎，当年我也挺想去浙大的，只怪自己没考上，尴尬！最后，小西想问一句：你们网课学习怎么样啦？

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到此，以上就是小编对于南开幼儿园教育装备中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于南开幼儿园教育装备中心的2点解答对大家有用。