儿童家庭教育和时代背景-儿童家庭教育及其指导的变革

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育和时代背景的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童家庭教育和时代背景的解答，让我们一起看看吧。

1. 职业生涯规划为什么要写家庭背景呢？
2. 陈宝国的家庭背景？
3. 追溯有“千古才女”之称的李清照，她的家庭教育背景是怎样的？
4. 从结果看，小孩先天资质、学校教育、家庭教育对长大后成就的影响分别会多大？
5. 父母的教育背景高低，会影响孩子的个人发展吗？

职业生涯规划为什么要写家庭背景呢？

家庭背景对你的职业选择是有影响的。

比如：家庭的经济状况好，可能让你在做职业选择时考虑收入状况要少些，反之，可能会多些；家庭成员的教育情况、家庭的决定风格会对你是否能自主决策有影响；家庭成员的身体状况、主要成员的住址可能会对你的选择职业的地点等会有影响。

自我、职业环境、家庭期望和生活是在做职业规划时要平衡和考虑的。

陈宝国的家庭背景？

陈宝国出生于一个知识分子家庭，他的父亲是一位音乐教育家，母亲是一位小学教师。家庭环境严谨，注重教育，对陈宝国的人格和学业发展起到重要影响。陈宝国在家中是一个非常聪明、自信的孩子，从小就对表演产生了浓厚兴趣，并跟随父亲学习音乐。在家庭的影响下，陈宝国成为了一名具有才华的演员，也展示了他对艺术的热爱和敬畏。

追溯有“千古才女”之称的李清照，她的家庭教育背景是怎样的？

从李清照的《如梦令》我们可以看出来，小时候的李清照，已经非常有才了。这就能说明，她是从小就接受教育的。那么，为什么李清照的生活与同时代的许多女孩子们完全不一样呢？不但可以自由出行，还能接爱教育，其实是因为李清照有一位思想开明的父亲。

李清照，是我最拜的古代女词人。喜欢她的词外，也格外关注她的各种情况。

李清照，自号易安居士，宋代著名词人。济南章丘（今属山东）人。她的父亲李格非，曾官至礼部员外郎，是宋代齐、鲁一带知名学者。她的母亲王氏，温文尔雅，知书善文，是状元王拱宸的孙女，很有文学修养。

由于家庭，特别是父亲李格非的影响，李清照家庭生活优裕，通晓音律，少年时代便工诗善词，是当之无愧的才女。李清照的成长，深受她的家庭及生长的自然环境的影响。

当时的北宋，统治阶级享乐成风。李清照作为一个士大夫阶层的大家闺秀，由于封建礼教的禁锢，很少能够接触整个社会。但她也不是非常闭塞，她时常划着小船，嬉戏于藕花深处，偶尔到东京街头，观赏奇巧的花灯和繁华的街景。这些，使她的精神得以充盈和丰富，同时也陶冶了她的情操，她的许多作品，都能体现出这些特点。清照词被称为易安体，广为流传。

李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。

她的丈夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之之子，夫妻二人共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》。

李清照的词委婉、清新，感情真挚。前期的词，主要描写少女、***的生活，多写闺情，流露了她对爱情生活的向往和别离相思的痛苦。

南宋时，李清照的作品与前期相比变化较大，表现出关心国家命运的爱国主义精神，表达了自己坚持民族气节的决心。

李清照（1084一一1151）号易安居士，济南（今山东济南市)人。父亲李格非曾任礼部员外郎等职，博通经史，能诗善文，很受苏轼赏识。母亲也工词輸，善文章。李清照自幼便受到良好的家庭教育和文艺熏陶。她天资聪颖，勤奋好学。善长于词，亦工于诗文，通晓音律，能书善画，是我国文学史上罕见的多才多艺的女文学家、艺术家。

李清照的丈夫赵明诚是宰相赵挺之子，历任州郡行政长官。他们婚后的生活很优裕，搜集了大量的书画金石，共同从事学术研究工作著有《金石录》。靖康二年（1127）金统治者占领汴京，毁灭了她的美满生活，南渡不久，丈夫又病逝，在颠沛流离中，珍藏的金石书画丧失。晚年过着孤寂愁苦的生活。最后，忍恨离开人间。

李清照的诗和散文都有很高的成就，而主要的成就是词。她的创作生活，以1127年金统治者占领汴京为界，分为前后两个时期。前期作品主要表现少女丶***的欢乐生活以及与丈夫离别后所产生的淡淡哀思，多属闺中生活和咏物之作，南渡后，因与百姓为伍，辗转于兵火间经历了社会的大变乱，国破家亡，许多痛苦涌上心头，写了一些反映离乱生活的痛苦以及对故国的思念的具有时代面貌的作品，有一定的社会意义。

李清照词的成就主要表现语言艺术方面。她善于用朴素清新的语言表现她对周围事物的感触和刻画比较细腻的心理。她用典故不多，不追求词藻的华丽，而且有时还***用口语入词，故常常写得形象生动，富于感情色彩，具有清新流利、明净自然的风格

。词著《濑玉集》（后人辑本）、今人辑有《李清照集》。宋代女词人，婉约派词派代表，被誉为＂千古第一才女＂。

千古才女李清照出身于书香门第，父亲李格非身为進士，著名学者，富有学术大夫之气。母亲王氏为翰林学士之后，知书达理。李清照就是在这样的官宦书香之家读书成长的。

李清照十八岁前，接受父亲母亲的教育是非常多的，特别是父亲的学问非常严谨精细，对她的影响是巨大的。再加上家庭氛围和谐宽松，李清照的思维方式得到了充分发挥，因此才有了她后来的杰出成就。

李清照填词的主要特点是以″情真、自然、精炼、精致、细腻之风格″。如《醉花阴》中″莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦"。精炼而又含蓄，活托出一位多愁善感的***形象；又如她的《声声慢》一开头就用了十四个迭字，深刻细致地表达了作者遭国仇家难后，弧寂无依无靠的凄苦情怀，真挚感人，受到后人的击节叹赏。

千古才女-李清照，她的家庭教育背景是怎样的？

对于李清照我还是比较了解的，特别是他的家庭背景，如果非要评价一下他的家庭教育背景的话，那只能用一个词来形容-很强大，这也奠定了他的才女养成背景。

首先我们都非常清楚，李清照是婉约词派代表的女词人，1084年3月13日出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭。

那么什么是是大夫呢？是古代中国对社会上的人事和官吏的统称，总而言之，他们是国家政治的直接参与者，又是社会上文化艺术创造者和传承者，更加准确的说，士大夫就是担任***官员的文人。

可以说这样的家庭背景奠定了他的文化基本素养。

接下来我们谈谈他的家庭成员：

• 他的父亲是李格非，李格非的文化素养是什么样的？

李格非，济南历下人，进士出身，苏轼的学生，当官做到提点刑狱，礼部员外郎，此人藏书甚复善于文学，功与词章，奠定了李清照宋词的背景。至于是苏轼学生这一角色，我们不得不提一下苏轼，我们都很清楚苏轼曾一度混的不错，但最终还是得罪了王安石的心长而惨淡收场，尽管李格非备受影响，但诗词文化颇深。

• 他的母亲是状元王拱宸的孙女儿。

在此强调一下，王拱宸是文状元，那么他的孙女也很有文学修养。

又有人说李清照是大宋前宰相王归的外孙女，而王归的家是在当时显赫一时，他的一个孙女嫁给了辉宗朝的宰相蔡京，而另一个孙女嫁给了南宋高宗朝的宰相秦桧，而蔡京的兄弟蔡甸又是王安石的女婿，你说这关系有多复杂？那么都说明了一个问题，所有的关系网内文化底蕴都很高。

• 而他的丈夫赵明成同样是一个官富二代。

说到赵明成，就不得不讲讲他的父亲赵挺之，在宋朝赵挺之位高宰相，我们可以想象一下，什么样的人才能做到宰相呢？这样直接奠定了李清照在出嫁之后的家庭文化背景是什么样的？

这样看来李清照从上两辈开始，家庭背景很雄厚，教育背景很优秀，包括父母的生活环境都在文化的熏陶内，后来出嫁赵明成，也没有逃出文化熏陶，那么就有了后来的“千古才女”李清照。

以上就是我的回答，欢迎大家指正补充，谢谢！

从结果看，[_a***_]先天资质、学校教育、家庭教育对长大后成就的影响分别会多大？

家庭教育和学校教育是孩子成长过程中所受教育的重要组成部分，两者是互补的关系，在孩子能力、情感、知识、技能形成起着不同的作用。

家庭教育更多的是关注孩子的习惯养成和情感，影响的是孩子的情商以及逆商，情商和逆商决定了孩子的路能走多远。

学校教育关注的是知识传递和技能养成，决定了孩子走什么路，举个不是特别贴切的例子，学校教育为孩子选择路，家庭教育为孩子提供踏向远方所需的物资。

如果非要论出哪个更重要，我觉得是家庭教育，但有个前提条件是高质量的家庭教育，即便孩子知识文化上欠缺，但有很高的情商和逆商，路也不会走的太差。

以我自己为例，90年出生，14年硕士毕业，我是农村出来的孩子，在我们农村有句话，砸锅卖铁也要让孩子读大学，硕士毕业，有一定的知识和技能储备，但在情商和逆商上比较缺失，在职场的路上走的也不是特别顺畅，正在努力培养自己的情商和逆商。

首先要明确的是，小孩先天资质只是在某些方面会显现出天赋异禀的能力的，在其他方面就很***了。就比如，孩子在学习上非常优秀，但在生活、社交方面就差远了。所以，这样的孩子更需要好的引导、培养和教育，否则当孩子成人时，很可能成为一个人格不健全的人，这就妨碍了他们取得更大的成就。

其次，学校教育，在中国应试教育的环境下，学校往往只会培养那些有学习意愿的孩子，而对那些个性突出，有逆反心理的学生，我们的学校很多时候就无能为力了。

最后，家庭教育对孩子的成长影响是非常大的。父母是孩子的第一任老师。在孩子的学业教育方面，主要由专业的老师来培养教育，父母的作为不大。所以，父母更多的是在培养孩子独立性、养成好习惯及三观等方面起重要作用。

这里着重讲一下人的三观问题。我们都知道正确的世界观、人生观、价值观对人的成长影响是很大的。世界观、人生观在不同的人那里会有不同的见解，但在价值观方面必须强调的是，它是统一的，因为这个价值观指的是一个社会的核心价值。社会的核心价值是人用来处理人际关系的。这是因为人自己在生活中所形成的价值观是有选择的。就像人要买一部手机，有很多品牌可供选择，那人是都买下还是有所选择呢？事实上，人不可能也没必要都买下，只会选择适合自己的买。由此就说明不是好的、有价值的东西人就会接受。所以，人在生活中是不能用自己的价值尺度来处理人际关系的，必然要有一个统一的价值尺度来处理，这就是社会的核心价值。因此，在教育孩子上，父母是不能把自己的价值观强加在孩子身上。父母们必须清楚，当我们为了孩子的教育，总是想方设法让孩子进好的学校，接受好的老师的教育时，这实质上就是人在价值上的选择，因为你为什么不选择一个普通学校、普通老师呢？

当父母在选择好的学校、老师，在拿自己的孩子与好学生相比时，孩子其实也在拿自己的父母与其他孩子的父母、老师等相比，但因为父母对孩子具有天然的垄断性，孩子没得选，这是孩子最无奈的。所以，我们的父母在教育孩子时，应以谦卑的心态来不断反思自己，让自己能尽量成为一个合格的父母，要知道父母自己的所作所为对孩子的成长影响是非常大的。

家庭教育最重要。

学校***其实是通过家庭教育来争取到的（家庭经济情况和父母教育方式直接决定了录取概率），而且学校内的***分布也符合马太效应，校内比赛等显性***和老师注意力等隐性***都会有意无意之间向智商高、情商高、家庭背景好、学习习惯好等“值得培养的学生”倾斜，而孩子身上的这些特征都带有强烈的家庭教育特色。——经验丰富的老教师都能通过孩子表现反推出学生家庭情况，这种现象也证明了家庭教育在学校中的巨大影响。

而天资的话，不可否认天资聪颖肯定事半功倍，但是向方仲永一样被家长玩废了的天才比比皆是，反过来看，传统意义上中人之资的孩子，因为家长的支持、鼓励（傅园慧的爸爸）、创造条件（凯特王妃的妈妈）而另辟蹊径获得巨大成功的故事也充斥着我们的视线。

说到底，天资如何是一生下来就定了的，就看你怎么发现怎么利用。学校***就在那里，看你怎么获取怎么利用。而这中间最重要最决定性作用最能发挥主观能动性的，就是家庭教育。

我的观点是，家庭教育第一，学校教育第二，小孩先天资质第三。

为什么这么排序呢？

首先，家庭教育是基础教育，没有良好的家庭教育，学校教育和天资都无从谈起。

大量的科学研究表明，家庭教育对孩子的人格，性格形成，兴趣爱好的培养起到至关重要的作用。一般来说，在温暖和谐的家庭环境中长大的孩子，成年后，心理平和稳定，即便资质平平，也会过上正常稳定的生活。如果家庭中，父母又特别注重对孩子的智力培养的话，那这个孩子将来在学业上肯定不会太差。一句话，有爱的家庭，父母重视教育的家庭，孩子将来一定会心里阳光，成绩出色，成为一个优秀的人。

其次，有了良好的家庭教育之后，再加上优秀的学校教育，好的学校***，好的老师，优秀的同学。孩子成才的几率就非常大。

为什么家长非要让孩子上重点学校呢？就是这个原因。好的教育***，能最大限度的挖掘孩子的潜力，是孩子成才的一个重要的原因。

最后，才是孩子的先天资质。为什么要把孩子的先天资质放在最后呢？在我看来，大多数人的智力水平都处于一个中等水平，天资超常的人只占极少部分。能给这个社会创造价值，有成就的人，仍然是大多数人的一部分。他们往往并不是那种天资特别聪明的。比如马云，马化腾，刘强东。他们只是中等偏上的智商。但他们都有一个良好的家庭教育和学校教育背景。

一个人的成就大小，是各方面综合的结果。但家庭教育是基础，学校教育是重点，个人先天资质是优势。总得来看，后天的培养最重要，它决定着一个人的成就大小。所以说，做父母的身肩重任，孩子将来是否成才，一切全掌握在你们手里。加油吧。

从结果上看，孩子先天资质，学校教育，家庭教育对长大后成就的影响分别有多大？

这个问题提得很有意思，需要从结果上看，不是从成长过程看，要把先天资质，学校教育，家庭教育分个比例？

这个比例，实际是很难分的 ，应该说，长大以后的成就，先天资质，学校教育，家庭教育都会产生影响，但实际上还有一个重要的条件，就是社会环境。

先天资质应该是最重要的，能在成才中占40%，先天资质是一切成就的基础，只有了这一个天然的好的基础，才可能有大的成就，这是个很简单道理，也就是我们平时说的“是不是这块儿料”，如果没有这个先天资质，也是可以有成就的，只是不能成为最出色的，一般的生活和小有成就是可以的。很多优秀的大家，出身贫寒，小时候受的教育也是很基础的，但是就能做出大的成就，就是他有先天的资质，又恰逢了后天的一些机遇。

学校的教育占了20%，现在孩子的成才越来越依赖于学校的教育，优秀的学校教育，不但给了孩子系统的知识，学习的能力，还给孩子良好的群体生活，是孩子们第一次走入了社会的环境，是认识世界的第一步。同样的上学，出身名校，在社会上容易被人认可，还有比别人多机会。

家庭教育占20%，家庭里父母的层次，家庭环境和氛围，对孩子起到耳濡目染潜移默化的影响，良好的家庭出身，家庭富裕有一定的社会地位，对孩子的影响很大，“吃过见过用过”，见识广，对每一个人成长，自信心的形成，建功立业都是有利的。

社会的环境和条件，也应该占到20%，中国现在社会环境和条件好，为人们创造了无数的机会，结果无论是社会经济，还是每一个家庭，每一个人，都生活的快乐幸福，人们在哪一个岗位上都能做出成绩，获得成功，得到社会的认可。

父母的教育背景高低，会影响孩子的个人发展吗？

这个观点有一定道理，但是不全对！

1：父母教育背景的高低对孩子最有可能的影响就是遗传基因和他们生活的环境和世界观。

2：但对于孩子更为直接的影响是他们对孩子的教养方式。

3：教养方式包括：(1)给孩子创造的生活环境和学习环境，温馨有爱的家庭氛围是影响孩子性格的重要因素，孩子性格的形成将决定了他以后的个人发展和他的价值观；(2)不过度控制，给孩子选择的权利，每个父母都希望给予孩子最好的，都认为自己的选择对孩子是最好的，实际上未必，过度的控制会导致孩子焦虑不安；(3)给予孩子的正面反馈多还是负面反馈多，这将直接影响孩子的自信心的建立；(4)是散养还是高质量的陪伴，陪伴孩子对于职场中的父母来说变得越来越奢侈，但对于孩子来说最好的爱就是父母的陪伴，高质量的陪伴！

所以说父母的教育水平高低只是决定孩子发展的一小点，更多的是后天良好的教养！

会。

之前北京市的高考状元，在接受***访时，18岁的他就说到，很感激自己的父母给了自己优越的生活条件和教育环境，这是他相较于别人所具备的得天独厚的优势，同时进一步指出：寒门再难出贵子。可以说，这个孩子看的很透彻。直指好的家庭环境对孩子个人发展的不可忽视的助力作用。

那么，虽然不绝对，但多数有着还不错条件的家庭，夫妻双方的学历都不会太低，而且有着相当的头脑或投资眼光，可属自己领域的佼佼者或者经验丰富者。学历在一定程度上，决定了一个人进入社会的起点，因为它是敲门砖。现在很多地方还要看第一学历，进一步确立教育背景的重要性。

其次，父母的教育背景低，会形成两种极端的现象，一是她们觉得教育背景不重要，你看我们一个大专学历不也活得挺滋润嘛，因此上行下效，孩子也会在思想上轻视教育的重要性因此不好好学习；第二种就是，父母吃了没文化的大亏，你一定要好好学习出人头地，无形中给孩子的压力会多于同龄人。时间长了，孩子的心理负担相对也会更重，不容易快乐。

最后，父母教育背景的高低，直接影响着，对孩子学习和心理上进行辅导和教育的能力。。父母是孩子的第一任老师，当然会决定他的个人发展。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育和时代背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育和时代背景的5点解答对大家有用。