学前儿童家庭教育溺爱现状-学前儿童家庭教育溺爱现状分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育溺爱现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童家庭教育溺爱现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述学前教育家庭的主要内容，并举例说明应如何实施？
2. 奖励孩子是溺爱？

简述学前教育家庭的主要内容，并举例说明应如何实施？

家庭教育的内容

家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。

在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：

1、教育孩子心中有他人

2、教育孩子有同情心

3、教育孩子对人有礼貌

4、教育孩子尊重别人和别人的劳动

5、教育孩子要诚实

6、教育孩子不可强横霸道

7、教育孩子适当参加家务劳动

奖励孩子是溺爱？

适当的奖励并不是溺爱孩子，会帮助孩子更健康更积极的成长。当孩子做了一件很了不起的事情的时候，不用担心小宝宝会被惯坏，尽情的夸赞他吧，不过一定要用心，千万别用你很棒，你很聪明这样的话敷衍孩子，这样的话对孩子只能起到反作用，他会不敢再尝试更有挑战性的事情，因为担心做不到就不会被夸奖聪明。一定要具体，比如今天孩子画了一幅画，你可以夸宝贝的画色彩鲜亮，一定是用了很多功夫才画好的吧？宝贝可真努力，妈妈为你骄傲。这样孩子会越来越爱上这件事情。但是如果一件事情已经做完，小宝宝为了得到奖励，会做同样的事情，我们就不要在那么奖励了。微笑点点头，当作平常生活上的事情就可以了。如果物质奖励的话，我认为可以跟每年的一些节日挂上钩，如果那段时间做了一件了不起的事情，在后面节日会收到他意想不到的礼物，不仅给节日附上特殊意义，也可以不用宝宝形成一种做一件事情，付出就必须有对应的物质回报的思想。个人见解，希望有用

一个人的人生轨迹很难预测。从小被溺爱的孩子，在意的是父母家庭亲人的关注，父母给的关注越多，会让孩子更加期望得到更多的关爱。相反正常家庭给予的关爱是有限的，有节制。孩子小，但是未来是不可预测的，但是可控。作为父母不要担心以后孩子会是什么样，而是要把现在做好。给孩子树立一种需要付出才能获得的理念。

另外不仅儿童教育很讲究方法，早教识字教育也很讲究方法，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如【猫，小，帅学汉字】是一款***用图片演化成字体的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。

【猫，小帅，识汉字】中的图片演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法 思维能力 对以后繁重学习任务有重大帮助。

奖励孩子是应该的，但是奖励的不恰当就成了溺爱。

1.一定要让孩子明白什么是应该做的，那些是额外做的，比如孩子帮家里人打扫卫生，很多家长会奖励，有的家长甚至会直接拿钱来奖励，其实打扫卫生是应该做的，不用奖励。如果有一次打扫卫生表现非常好，比以往更彻底，可以适当的奖励。

2.进步也可以奖励，比如考试的时候比以前分数高，就适当的奖励。每个孩子的学习基础不一样，所以不能光看分数来奖励孩子，主要是看有没有进步。当然如果每次都考满分，已经没有进步空间了，也是要奖励的。

3.奖励孩子不能太频繁，这样他们会觉得奖励是正常的，不奖励反而不正常。而且奖励太多，孩子也没有得到奖励的喜悦了。

4.孩子需要鼓励的时候需要奖励。虽然孩子不够优秀，没有进步，但是他们需要得到家长的认可，适当的奖励一下会增强他们的信心，会让自己努力做到更好。
家长这个职称不是生了孩子就算合格家长了，因为我们没有经过培训，没有人给我们颁发证书，就直接上岗教育孩子了，所以，在针对孩子做出言语或者行为教育时，一定要慎重，争取做一位合格家长！

奖励孩子就是溺爱孩子了吗？不，不是的！

会将奖励理解为溺爱的，是将奖励理解为了给予，认为父母总是无条件的给予孩子想要的一切，那这样毫无原则的给予，确实是一种溺爱。

在我看来，奖励应该理解为：对孩子某一个正确得当的行为进行肯定与奖赏。奖励的前提是孩子做对了做好了一件事。那么在这样的前提下对孩子表示肯定与奖赏，不仅不会对孩子造成溺爱，在一定程度上，还能让孩子从中获得优越感，做事更加有信心有动力。

怎么正确奖励孩子？

奖励孩子的方式可以是给孩子送上一份实质的礼物，也可以是一个具体的行为。

实质的礼物。比如孩子改掉了以前写字马虎的坏习惯，字迹清晰工整，父母可以送给孩子一支他最喜欢的自动铅笔。孩子会特别开心，说不定用了自己喜欢的铅笔，孩子会更加喜欢写字这件事，写出来的字会更加漂亮了。

具体的行为。比如孩子这次自己乖乖吃完饭，不看电视不边吃边玩。父母可以表扬孩子‘你真棒，会自己吃饭了。’但千万不要只说‘你真棒’。对孩子的表扬，一定是要对孩子的某个行为进行表扬。除了表扬之外，父母也可以告诉孩子，‘加油，每次吃饭都要自己在餐桌上认真吃完，坚持下去，爸爸这个周末带你去吃好吃的。’当然，答应孩子的事，父母说到一定要做到，这样的承诺，会让孩子更有动力去坚持做好，爸爸对承诺得兑现，会让孩子从中获得优越感。

当然，奖励也需要一个合适的度。不能说孩子每做好一件事就奖励一次，这样会让孩子养成为了回报而故意去做好一件事，没有回报反倒就不去做好的坏习惯。最好是在孩子取得了每一次改正，每一次进步去奖励孩子。

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育溺爱现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育溺爱现状的2点解答对大家有用。