托儿所儿童心理学-托儿所儿童心理学研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托儿所儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托儿所儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 开托儿所园长需要什么证？
2. 全托的优点和缺点？
3. 把刚两岁的女儿送去全封闭全托的托儿所，对小孩有没有不好的影响？

开托儿所园长需要什么证？

五证齐全。

五证是指大专以上学历证，幼儿园教师资格证，普通话二级乙等以上，园长资格证，小教职称。这些是幼儿园园长必备的证件。

还有一些证件也是要有的，食品安全管理员证，消防安全培训证，心理健康教育证，家庭教育指导师证等等，这些证件是加分的。

全托的优点和缺点？

优点：

1. 托儿所可以在父母不在身边的情况下照顾孩子，帮助孩子增强独立性和自信。

2. 托儿所提供的早期教育和锻炼有助于孩子发展智力，社会和情感方面的能力。

3. 托儿所的环境能帮助孩子建立健康的和积极的社会关系。

缺点：

1. 孩子可能无法得到父母的全部爱和关怀。

2. 可能会影响到孩子家庭的沟通和发展。

3. 过多的抛离父母可能会给孩子带来压力，从而影响孩子的心理健康。

优点：1、自理能力强，不需成人过多帮助。

2、合作能力强，与小朋友关系融洽。

缺点：1、全托后与父母没有充足时间交流感情，难以产生愉快温馨的亲情，导致情感上的隔阂，冷漠。

2、对认知的发展和人格的健全会造成负面影响。

把刚两岁的女儿送去全封闭全托的托儿所，对小孩有没有不好的影响？

我身边的父母一般不会把孩子送到全托。

因为3岁开始，孩子开始产生分离焦虑，如果孩子见不到妈妈就会缺少安全感。

可以在这个年龄段多和孩子接触，人常说妈妈的味道，就是说的饭菜和绘本里都有妈妈的味道，是妈妈的陪伴让孩子记住小时候妈妈的味道，对于建立孩子的安全感大有帮助。

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谢谢邀请。全托幼儿园我们这边很少有，大多数都是全日制，但也有一些需要全拖的，星期一送去幼儿园，星期五接回家。但听您的描述要三个月才能团聚三天，时间有点长，而且您的宝贝刚两岁，不知道孩子的语言发展能力怎样？自理能力怎样？我来跟您分析一下全拖幼儿园优缺点吧！

全托幼儿园对孩子有好有不好。全托幼儿园优点是培养孩子的独立性，养成良好的作息习惯。因为在全托幼儿园，老师少，孩子多，老师是不可能什么事都帮着孩子做，会引导孩子自己吃饭，自己穿衣服。有时候冲凉会让孩子自己脱衣服排队等，一个老师淋水，一个老师擦沐浴露，随便搓身体，冲身上的沐浴露，擦身穿衣，当老师帮穿不得那么快时，就会让孩子自己做，所以孩子在全拖幼儿园独立性是蛮强的，也能养成早睡早起的良好习惯。

不足就是全托幼儿园的孩子会有一定的自卑感，显得比较孤独，无助，毕竟父母不在身边，年龄大一点的孩子还好，年龄小的孩子，全拖，作为家长的还是有点不放心。个人觉得您的孩子有点小，不建议全拖，您自己再考虑一下了，决定权在您，希望我的回答对您有帮助。

有的父母认为把孩子送到全托能够锻炼孩子的独立能力，但是不知道全托会造成孩子心灵的伤害，父母不到万不得已的情况下，都不要把孩子送到全托。

孩子在3—6岁的时候正处在依恋敏感期，他们主要依恋妈妈。孩子如果在依恋期离开妈妈，没有经历温暖和依恋，那么孩子长大后很难和人形成健康和亲密的关系。

孩子过早地离开父母独立，会让孩子感到自己被父母抛弃，从而沉浸在自卑中。妈妈为了工作而放弃陪伴孩子，会让孩子在心里感觉到工作比自己重要，这让孩子觉得自己没有什么价值，因此失去自信心和安全感。父母要在孩子年幼的时候多抽出时间陪伴孩子，相对于物质的优越，父母高质量地陪伴才是孩子最需要的。

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打个不恰当的比如，应该看过很多幼年时被拐卖的孩子，虽然他们很大了，成年了，可还在寻找亲生父母。为什么？因为他们想找回曾经欠缺的亲情。

作为妈妈劝你请放弃你的想法，孩子婴幼儿时期跟父母相处的情感是他一生性格，人格发展的基础，没有亲情父母关注的孩子，成年后冷血，人格上的缺陷是你无法想像到的。所有没有在幼儿时期给予孩子良好陪伴的父母都终将在孩子成长成年后尝到“没有尽到义务”的苦果。孩子不是小猫小狗，即使是小猫小狗也是跟天天带它的人亲。

建议看下公安大学李玫瑾教授的讲座，她是专门从事青少年心理问题研究的专家，每个人格缺陷的人都有个缺陷的幼年或童年，这是各种犯罪的根源。

我记得我看过一个小孩子的节目好像叫《妈妈听我说》之类的，其中印象最深的一个就是一个妈妈从2岁把孩子送去全托，而4岁的孩子在节目现场非常惧怕生人，把头埋在老师怀里崩溃大哭，一直哭到节目结束。那个妈妈的理由是锻炼孩子自理能力，但在场的心理学家说他严重缺乏安全感。

孙瑞雪在《爱和自由》中讲，父母给予孩子成长的机会，并让孩子感知到你的爱，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助；这些须建立在你对儿童生命发展了解的基础上，这就是爱。

而如果你让女儿去全托，那对孩子的成长一无所知，让她从小在一个集体环境中成长，不能按照自己内心的心智去成长，太多的敏感期被干预，对她的成长非常不利。

而2-3岁是孩子自我意识敏感期萌芽的时候，这一时期的孩子几乎将她的全部热情和注意力都集中在了自我构建中，就是以自我为中心的。如果自我意识敏感期***预，孩子无法形成自我，最后无法走出自我，成人后就真的是以“自我为中心了”，也就丧失了“我”与他人、社会分离的机会和界限。

没有自我，我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志就无法出现在孩子的身上。

到此，以上就是小编对于托儿所儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于托儿所儿童心理学的3点解答对大家有用。