小学儿童心理学心理健康-小学儿童心理健康概述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学心理健康的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学儿童心理学心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何对小学生进行心理健康教育？
2. 小学心理健康教育的主要内容有哪些？
3. 小学生心理健康教育是怎样的一门课？

如何对小学生进行心理健康教育？

1.以朋友的身份，真诚面对学生，消除顾虑情绪。

　　试想：一位摆着架子，整天板着脸不与学生沟通的教师，怎能让孩子们没有心理负担地与你接触?又怎会使他们学会与人交往呢?小学生心理状态还不成熟，受到挫折便会产生心理压力，这时就需要教师做他们的知心人，耐心倾听他们的倾诉，敞开心扉与他们交流，帮助他们解决困难，减轻压力。那样他们才能逐渐学会与人沟通，敢于面对挑战，适应社会。课堂上，教师与学生间如若建立起了民主、平等的关系，学生没有太多顾虑，发言必将积极许多。

　　2.以长辈的身份，润物无声地关怀学生，减轻学生忧虑心理。

　　教师的身份应是多重的，教师的责任也是多方面的，朋友式的平等关系让学生有了一个轻松和谐的学习环境。然而，学习上的困难等还会使他们产生忧虑。如有的孩子，父母对其学习的期望值很高，这些学生每次考查前都会忧心忡忡，怕万一“失手”该如何是好?教师此时就应以长辈的姿态出现，告诉学生成绩并不代表全部，它只是平时学习的一次并不全面的检查，只要认真学习，学到能力，学到本领，不要太在乎这一两次成绩，如果我是你的父母，我会理解你的，相信你的父母也会的。细心开导，孩子们逐渐会对此忧虑慢慢减轻，解开了束缚后，学生的学习效果会更佳。

小学心理健康教育的主要内容有哪些？

小学低年级主要包括：帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练；培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情。

小学中年级主要包括：帮助学生了解自我，认识自我；初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗合群、自立的健康人格。

小学高年级主要包括：帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成长的乐趣。综上所述：他们需要正确认识自己，培养良好性格，积极面对挫折和困难。培养学生人际交往的能力，社会与生活的适应能力和亲子沟通情绪管理。

小学生心理健康教育是怎样的一门课？

小学生心理健康教育已经被正式列为小学的课程，基于现在学生心理出现的各种问题，心理健康教育课程不再是一门可有可无的课程，此课程的开展已经刻不容缓。课程的主要目标是帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

课程内容包括学生学习心理与智能发展指导、情绪情感情操教育、人际关系教育、坚强意志与承受挫折的教育。

具体教学内容包括：

(1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

(2)引导学生形成强烈持久的学习动机，养成良好的学习习惯以及学习和考试的心理调适。

(3)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

(4)学会保持积极心境的方法。

(5)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质、培养处事果断的良好习惯以及良好的自我控制力。

(6)引导学生正确应对挫折与困难。

除了课堂上对学生的心理健康教育外，在日常教学活动中，我们还要在方方面面渗透心理健康方面的教育，并且对学生开设个别心理辅导，把学生内心深处的不积极不阳光不健康的思想，消灭在萌芽状态，把学生们的嫉妒心、攀比心、戾气等等都化为一颗积极向上的进取之心，让所有学生都能健健康康地成长。

到此，以上就是小编对于小学儿童[_a***_]心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学心理健康的3点解答对大家有用。