儿童心理学顺应的概念-儿童心理学顺应的概念有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学顺应的概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学顺应的概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 顺应同化平衡名词解释？
2. 心理学的图式，同化，顺应，平衡。都是什么意思？可以举各举一个现实生活的例子啊？
3. 儿童心理学中平衡化定义？
4. 反射心理学的概念？

顺应同化平衡名词解释？

顺化（accommodating）是20世纪的著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的认知发展概念之一（包括：同化、顺化或顺应、平衡）。所谓顺化，就是指儿童在习得新的知识之后，将旧知识的概念模型改变调适，以容纳新的内容。同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。

顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。

同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。当已有的图式不能解决现有的问题，自然就产生了不平衡，就会想办法来调整自己以重新达到平衡。

心理学的图式，同化，顺应，平衡。都是什么意思？可以举各举一个现实生活的例子啊？

1图式：一个有组织的，可重复的的行为或思维模式；比如骑自行车就是一种行为图式 2同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。

这只是数量上的变化，没有质的改变。比如会骑车了以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。3顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。比如你觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。4平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。当已有的图式不能解决现有的问题，自然就产生了不平衡，你就会想办法来调整自己来调整自己以重新达到平衡。比如你觉的路途遥远，骑自行车实在麻烦，怎么办？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，你上路了，这就是一个从不平衡到平衡的过程。

儿童心理学中平衡化定义？

在儿童心理学中，平衡化指的是儿童在认知发展中寻求认知结构的稳定和平衡状态的过程。这个过程是通过不断进行同化和顺应来实现的，即不断地将新知识和经验纳入原有的认知结构中，同时根据新的认知需求调整和平衡认知结构。

平衡化是儿童心理发展的推动力量，它促使儿童在认知冲突和矛盾中寻求新的认知结构和解决方案，从而推动认知的发展和提升。

反射心理学的概念？

人的一切的行为就其发生的方式而言，毫无例外地都是反射。

所谓反射是指人的机体借助于人的心理的活动来实现的对于环境***所发生的有规律的行为反应。在这里，环境***又叫***作用，是指作用于人的机体并引起有机体感应的环境因素，也就是***物施加于有机体之上的影响。

所有的反射都是由于环境***所引起，环境***是行为反应的最初原因，而行为反应则是环境***最后引起的结果。在环境***和行为反应之间则存在着一系列相互作用的连续而又复杂的中间过程，它们就是最终决定人的特定行为的内部心理过程，包括人的心理领域内诸过程及其转型，人的内部心理过程总是起着支配、调节有机体行为的作用，所以在整个反射过程中人的内部心理过程始终处于中心地位。

反射的意义在于，它总是激发有机体进行适当的活动以顺应环境，与环境发生相互作用从而与环境达到一种中介即平衡状态，因此反射是有机体和环境取得平衡的基本方式。

人的行为是由许多反射组成的，因而所谓行为即有机体对环境***的顺应。以研究活动中的人的内部心理过程为其对象的心理学，实质上也就是研究有机体如何对环境******取行为反应以顺应环境的科学。

到此，以上就是小编对于儿童心理学顺应的概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学顺应的概念的4点解答对大家有用。