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本文目录一览：

• 1、《心理学教程》:小学儿童注意品质的发展
• 2、0-12岁,超全儿童恐惧心理学手册,赶紧收藏~
• 3、什么是儿童绘画心理学

《心理学教程》:小学儿童注意品质的发展

小学儿童注意稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期和中学阶段。这与小学儿童心理活动的有意性迅速发展有关。

因此，在小学教学上，充分利用儿童的无意注意，并积极发展儿童的有意注意，是使教学获得成效的重要条件之一。

小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展。

教师在教学过程中，如果只考虑到无意注意，一味迁就儿童的兴趣、情绪，这将会阻碍儿童克服困难的意志的发展。如果只考虑有意注意，时时需要儿童紧张的努力，那也会使教学失去丰富多彩的吸引力，从而引起消极的学习态度。

学前儿童注意力不集中的原因 1生理因素 1容易分心 由于儿童正处于学前期，其大脑和神经系统发育不完善、身体平衡能力差、协调能力差，易冲动。我们应当尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。

．小学儿童观察品质的发展与特点 （1）观察的目的性。初入学的儿童，观察的目的性较低。他们一般还不会独立地给自己提出观察任务，即使对于教师提出的任务也不能很好地排除干扰，集中注意观察的目的。

0-12岁,超全儿童恐惧心理学手册,赶紧收藏~

1、书中还整理了34中最常见的儿童恐惧情绪，《儿童恐惧心理学 从涂鸦中读懂孩子的恐惧情绪》是一本关于儿童恐惧情绪的完全手册，我们可以从0-12岁的恐惧情绪进行解读，也可以直接根据这些常见的儿童恐惧情绪类型着手。

2、在本书中，他们以教育学和心理学专业视角， 详细分析了从出生到12岁儿童常见的34种恐惧情绪在涂鸦和绘画中的表现，并且还给出了建议性的方法，帮助父母引导孩子克服害怕胆小的恐惧情绪，做自信、勇敢、快乐的儿童。

3、日常生活中克服孩子恐惧最简单的办法就是感情交流。美国心理学家肯特说：“保持家庭气氛和谐，使孩子能无拘无束地与你交流，这是十分重要的，切不可嘲弄、吓唬孩子，而应鼓励、支持孩子”。不要过分责怪孩子。

什么是儿童绘画心理学

1、儿童绘画心理学在这个基础上简单而言就是依据绘画者所绘图像，从线条、大小等诸多角度去分析绘画者的心理。

2、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。 我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。

3、绘画心理，是通过孩子的绘画作品，结合孩子选择的画材、颜色、象征物、涂抹方式、涂抹位置、空间构成来解读孩子的心理状况、兴趣和特长。

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