大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学自助学习的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学自助学习的解答,让我们一起看看吧。
自主性”这一名词出自于教育学中关于学习的性质描述,学习的本质属性是自主性。即:学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。“自主学习”这一范畴本身就昭示着学习主体自己的事情,体现着“主体”所具有的“能动”品质;学习是“自主”的学习,“自主”是学习的本质。
“主动感”一词来源于发展心理学/教育心理学中 埃里克森的心理发展八阶段理论。指的是,在儿童期(1.5~3岁)这一阶段,儿童主要解决自主与害羞(或怀疑)的冲突。这一时期,儿童掌握了大量的技能,如,爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃,也就是说儿童开始"有意志"地决定做什么或不做什么。
自主干是强调儿童自己做自己的事儿。而主动感是强调儿童积极的探索。主动去承担责任。儿童早期主要的任务是培养自主感,前学前期主要任务是培养主动感。自己的事情,体现着主体所具有的能动品质。
学习是自主的学习,自主性主体是按自己的意愿去做自己的事情,而主动性意思是指主体被自己已经设定的目标去做。自主性偏向于独立,非依靠主动性偏向于积极不消极。
1、行为主义学习理论,强调通过条件反射的作用形成***与反应的联结,而达到学习的目的;
2、认知学习理论,强调信息在接收和处理过程中的加工过程,通过更好地调整信息的发送和加工方式以达到学习的目的;
3、人本主义学习理论,强调人天生拥有自我成长和学习的能力,而能够顺利学习的关键在于不断促进个体的主观能动性、崇尚自主学习和快乐学习,以达到学习的目标;
4、在心理学看来,学习是一个广义的概念,不仅仅是指课堂里的学习。人类任何接受新生事物的过程都可以看作学习的过程。因此,在营销行业中能够使客户接受自己商品并愿意消费的过程,也可以使用这三大学习理论来进行策划。这就是为什么它们也可以应用于营销心理学的原因。
小学教育心理学是小学教育必学的一门课程,以下是一些必背的考点:
首先,小学生认知发展阶段是认知能力和思维方式的更新与转化,如感官运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
其次,小学生学习动机需要具备相关性、成就感和自主性等因素,激励方式需要针对个体差异。
再者,小学生的兴趣特点大多是好奇心强,大胆尝试,强烈的探索欲。
最后,需要注意的是小学生的情绪管理和社交能力的培养,如情绪调节、沟通表达和人际合作等。
以上是小学教育心理学必背的考点,对于教育工作者来说,了解和掌握这些内容对于提高教育质量非常重要。
自主学习我认为就是一种传统的学习方式。就是自己能自觉主动的去学习知识,充实自己,提高自己。然后穷者独善其身,达者兼济天下。
想想千古传诵的诗词歌赋词曲***众多经典名篇名句,它会是只是被动接受,死读书的产物么?
自主学习有三重境界,兴趣,习惯,需要,相应培养自主学习也从这三方面入手。
兴趣是学习最好的老师,只要有了兴趣的学习,就会自觉主动得像歌词唱得一样,粗茶谈饭也香甜。再枯燥无味的学习过程,也会甘之如饴,乐在其中。
但是我们每个人都是有[_a***_]个性,喜好的个体,兴趣爱好是各不相同的。再说一个人的兴趣爱好是有数的,一种二种三种兴趣爱好就差不多了。不可能每个人的兴趣爱好都是语数外,政史地,理化生,音体美这么多吧!
所以靠兴趣爱好的自主学习,学生最喜欢,最轻松,最有成效,也最容易见成效,但也是最容易导致学习偏科的,不均衡发展。
培养每科自主学习的兴趣行不行?行。尽量让自己了解某些知识,再由了解到喜欢某些对某些科目的学习。培养一,二科可以,全行全能,通才似的人物,古今也不多啊!
习惯是可以后天养成的,自主学习也不例外。
以前看过一部关于狙击手的电视,狙击手教官说,不停的瞄准射击,把心,手练乏练累,练的麻木,练的失去知觉,你就会慢慢适应你的枪和射击,和你的呼吸一样平常普通,它就会变成你身体的一部分。当你拿起枪,就会唤起肌肉记忆,身体就会自然反应自动瞄准射击。这就是形成习惯了。
我们进行自主学习也是一样,通过不断的重复巩固自觉主动的对各科的学习,从陌生到熟悉,可能有一丝厌烦,通过坚持,慢慢平常适应,以至于不见不做都不自在,仿佛少了什么,这样自主学习的习惯养成。养成诀窍就是坚持坚持再坚持。
到此,以上就是小编对于儿童心理学自助学习的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学自助学习的4点解答对大家有用。
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