西方儿童心理学的鼻祖-西方儿童心理学的鼻祖有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方儿童心理学的鼻祖的问题，于是小编就整理了4个相关介绍西方儿童心理学的鼻祖的解答，让我们一起看看吧。

1. 西方公认的科学教育心理学的创始人是？
2. 1903年在美国出版第一本教育心理学的心理学家是？
3. 西方最早的教学法学者，被誉为西方教学论的奠基人？
4. 什么被西方学者称为是使教育科学化的第一人？

西方公认的科学教育心理学的创始人是？

美国心理学家桑代克被称为“教育心理学之父”。

1800年，瑞士教育家裴斯泰洛奇在发表的《方法》一文中，第一次提出“教育教学的心理学化”思想。在裴斯泰洛齐看来，将教育和教学工作置于儿童的心理活动规律的基础之上，实现教育心理学化，建立符合儿童心理规律的“教学机制”，是建立新式学校教育的关键所在；教育心理学化，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。

1903年在美国出版第一本教育心理学的心理学家是？

1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是桑代克

1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

爱德华.李.桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。

他于1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。1913年，这一著作扩充为三大卷，内容包括人的本性、学习心理学、个别差异及其原因三大部分。他提出的学习三大定律(效果律、准备律、练习律)及个别差异理论，成为20年代前后教育心理学研究的重要课题。

西方最早的教学法学者，被誉为西方教学论的奠基人？

魅赫尔巴特是第一个明确提出要以***学、心理学作为教育理论体系基础的教育家。在《教育学讲授纲要》的序言中，他说：教育作为一门科学是以实践哲学(即***学)和心理学为基础的，前者规定教育的目的，后者指明达到目的的手段和方法。因此，西方教育史学家称他是“科学教育学的奠基人”。

什么被西方学者称为是使教育科学化的第一人？

赫尔巴特被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上，使教育理论拥有自己的科学依据，而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。

赫尔巴特被西方学者称为是使教育科学化的第一人。

教育科学是研究教育规律的各门学科的总称。作为独立的科学体系，经过漫长的发展过程。如中国古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希腊哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德，古罗马教育家昆体良等都有许多关于教育的论述。中国战国末期，出现中国和世界第十部教育专著《学记》。

答：赫尔巴特被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日－1841年8月14日），出生于奥尔登堡，德国人，毕业于耶拿大学。19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

提出了“教育性教学”，认为教育学应该奠基于心理学以及***学，之后又提出了一套比较完整的课程体系，为近代课程论的建立奠定了基础。他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

在西方教育史上被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

到此，以上就是小编对于西方儿童心理学的鼻祖的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方儿童心理学的鼻祖的4点解答对大家有用。