幼儿园狐***虎威教育笔记-幼儿园狐***虎威的教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园狐***虎威教育笔记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园狐***虎威教育笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 世说新语里的寓言故事还有哪些？
2. 语文阅读理解不了，不懂啥意思，咋办？
3. 探春的丫头侍书为探春吵过架，迎春的丫头司棋为迎春做过什么？

世说新语里的寓言故事还有哪些？

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记***”的代表作，主要记述了东汉后期至魏晋时期的名士逸事。其中有许多脍炙人口的寓言故事，除了您提到的“七步成诗”之外，还包括：
“望梅止渴”：比喻用空想安慰自己或他人。
“周处除三害”：比喻改过自新，为时已晚。
“管中窥豹”：形容只见到事物的一小部分，不能全面地看待问题。
“一鸣惊人”：比喻有才华的人平时不显山不露水，一旦展现出来，必将震惊四座。
“愚人食盐”：形容做事不能贪多，应适量而行。
以上这些故事都具有深刻的教育意义，可以帮助人们理解生活中的道理和智慧。如需更多信息，建议阅读《世说新语》原著或相关文献。

世说新语中还有许多脍炙人口的寓言故事，如《滥竽充数》、《望梅止渴》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《叶公好龙》、《杞人忧天》、《狐***虎威》、《买椟还珠》、《守株待兔》、《南辕北辙》、《掩耳盗铃》、《四面楚歌》、《指鹿为马》、《不鸣则已，一鸣惊人》、《三人成虎》、《亡羊补牢》、《纸上谈兵》、《狐***虎威》、《虎头蛇尾》等。这些故事都运用生动的比喻和幽默的语言，阐述了深刻的道理，成为千古传诵的经典。

语文阅读理解不了，不懂啥意思，咋办？

要想快速地理解文章内容，要有一定的阅读理解基础，这种基础不是一下子得来的。

首先要培养阅读的兴趣，可先找一些自己较感兴趣的，内容较浅显的书来读。比如一二年级的小学生刚开始可读一些注音版的片幅较短的童话故事、寓言故事等。接着也可试着读一些长篇的贴近儿童生活的，适合儿童思维特点的，如《木偶奇遇记》、《米小圈上学记》等。有了兴趣爱好，到高年级时可读一些青少年版的名著作品，而且孩子会自己要书读。

其次要有广泛的阅读面，不管是童话、寓言、***、散文、诗歌等都要有所涉猎。无论是古代还是现代的，无论是中国的，还是外国的作家，都要有所接触。

还有很重要的一点，上课时要认真听讲积极回答问题。要记住老师讲课文时所教的理解文章的方法。由字词句的意思，到文章的中心思想；由作者及写作背景到写作方法与目的。

阅读兴趣有了，知识面广了，阅读理解的方法有了，还怕理解不了吗？

语文阅读是语文的重头戏，约占全卷的三分之一分数强。孩子语文阅读理解不懂啥意思，一定要首先分析他不懂的原因，只有找对了原因，才能对症下药，提高语文阅读理解的分数。

1、语文阅读理解时，不认识字，不知道字的意思。很多小孩子因为小学没有认真，或者小学识字量小，导致阅读困难，一个个字就像一座座山，阻碍了孩子进入意义丛林的路。

2、不懂得阅读的方法。孩子认识字，但不懂得阅读的方法，他不知道各种不同文体的不同特点，不知道阅读各种文体什么叫懂了。比如：他阅读说明文时，也想像阅读记叙文那样概括***，也想要理解文字背后表达的情感。当他从说明文中找不到这些东西，他以为自己没懂文章的意思。

3、很多题型都要答出言外之意，孩子能读懂文字的意思，但说不出字的言外之意，深层含义，所以他觉得自己没有读懂文章。

1、不识字的原因：要增加孩子的识字量。可以买一本孩子这个年龄阶段应该掌握的生字表，一般小学2000常用汉字，初中3000常用汉字，让孩子通过认读常用汉字来解决不识字的问题。一般一个星期就能解决识字量低的问题（指补课，比如，六年级的学生识字量只有1500，那补不认识的500汉字，一星期就差不多了吧。）如果小孩子刚读一年级，那就不要急着阅读，只要按照老师教学进度，跟着老师积累汉字就行了。

如果是因为汉字量低于学习程度，比一般同龄孩子的识字量少，那就要加强阅读，在阅读中增加识字量，养成阅读习惯后，就能快速追上同龄人的阅读水平。

2、不懂阅读的方法，就要着重教孩子阅读的方法，帮助孩子了解各种文体的不同特点，根据文体的不同特点去学习各种文体的阅读方法。这个需要专业的阅读知识，一句话讲不清楚，大家可以去看看我的专栏《5种现代文文体提升专栏》。这里不多说了。

3、如果不能理解语言的深层含义，那就要多加强与人交流的能力，在交流中领悟说话者的用意，提升孩子的情商，理解语言的深层意蕴很多时候需要一种感同身受的能力，这就是我们通常所言情商。

此外，也有一些理解深层含义的学习技巧。

最主要的有两种途径：作者说的这句话是什么意思？作者为什么要这样讲？

语文，如果当做平时的阅读来学，是非常有趣的，而且很长知识的，可是，如果把它也看做是数学题之类的，需要理解，问答，并且能答到点子上，那真是没办法，也得记住些公式了。

阅读理解的句式

①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、***、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……

③抒发了作者的……的感情。

某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、***)

修辞手法的作用：

理解问题是摆在很多同学面前的大山。其实也比较简单，就是要善于抓取关键信息、关键词，然后找到关键信息之间的关系。

关键信息怎么找？

可以通过缩句的方法来寻找，把一句话的主谓宾找出来，去掉多余的修饰语，核心关键基本就出来了。

关键信息之间的关系怎么找？

这个就要学会问问题，两个关键词之间是什么联系啊，要说明什么问题啊，谁更重要，指向什么啊……

提问题的技巧就是我们理解的一个核心武器，会***我们去思考，反思。

此外，要配合理解题目多多练习，把这种方法落实到自己的学习之中。

中国文化有个传统，就是说话委婉表达，一般不愿直接表达。所以文人说话大都有些话外之音，言外之意。若要真正理解，应该了解作者的生平，写作的背景，这样有助于理解作者作文时的思想和心态。所以阅读理解不能一味地死钻文章，要多多从课外的阅读中提高对文本的理解力 。还要关注于文本中[_a***_]和作者的心理、情感、性格特点，从各种描写上，各种修辞中去感悟体味，经常这样锻炼，阅读理解能力自然就会慢慢提高了。一味读死书，读书而不思考，关注不到细节和关键，那理解力是无论如何也提高不了的呀！

探春的丫头侍书为探春吵过架，迎春的丫头司棋为迎春做过什么？

《红楼梦》中，贾府姐妹四人的首席丫鬟分别叫抱琴、司棋、侍书、入画，连起来就是琴棋书画，从侧面说明姐妹四人在才艺方面各有所长。

小姐们的首席大丫鬟身份、待遇都高人一等，王夫人就曾说“跟姑娘们的丫头原比别人娇贵些”。能做小姐们的首席大丫鬟，能力肯定不一般，需要思维敏捷，言语爽利，还要能忠心护主。

第七十四回“惑奸谗抄检大观园 ”，王善保家的触怒探春，被探春打了一巴掌。她不服气，说些赌气的话。原文写：

那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么！”

探春见王善保家的还敢顶嘴，更生气了，就喝斥丫鬟：

“你们听他说的这话，还等我和他对嘴去不成。”

探春的大丫鬟侍书就出场了，言语犀利，一下子说到要害处：

“你果然回老娘家去，倒是我们的造化了。只怕舍不得去。”

王熙凤赞叹“真是有其主必有其仆。”

探春的丫头侍书为探春吵架，那么，迎春的丫头司棋为迎春做过什么？

《红楼梦》中的丫头都是与自家主子的命运相关的，如宝玉是贾府的凤凰蛋，他屋子里的丫头就高人一等，三等小丫头芳官就敢欺骗贾环，殴打赵姨娘，被小厨房里的主管柳嫂子捧为上宾，迎春是贾府里的小透明，她屋中的大丫头司棋在小厨房想要一碗鸡蛋羹，却要受小厨房的主管柳嫂子的奚落。因而，丫头们都十分维护自己所侍奉的主子。

如薛宝钗的丫头莺儿好多次在宝玉面前夸奖自己的主子，配合薛宝钗向宝玉传播金玉良缘的信息。如紫鹃试探宝玉是否真的把林黛玉放在心上，如贾探春的丫头侍书代替探春教训王善保家的，如晴雯为了怡红院的名声而赶走了偷平儿手镯的小丫头坠儿。那么，那个为了自己一碗鸡蛋羹而打砸了小厨房的司棋，她作为迎春的贴身大丫鬟，又为迎春做了什么？

打开《红楼梦》，翻到第七十三回，看一看《懦小姐不问累金凤》一节，你就会发现，迎春屋里之所以不出大乱子，就是因为有司棋的存在。

迎春性格怯懦，不但掌控不了下人，反而时时被下人挟制，如她的奶嬷嬷偷拿了迎春的累金凤当了去***，被发现后，奶嬷嬷的儿媳妇反打一扒，大喊大叫起来，迎春不问，迎春的另一个丫头绣橘镇压不住，当时司棋正在病中，听不过去，“只得勉强过来，帮着绣橘问着那媳妇”，后来，探春等人到来，询问此事，也是司棋绣橘向探春说明情况，维护了迎春的利益。

司棋性格刚烈，但是对迎春还是十分维护的，敢在奶嬷嬷的儿媳十分嚣张的情况下，撑着病体，勇敢地站出来，可见其忠心与刚勇，如果不是后来因为与潘又安私情而被赶出大观园，而是随迎春到了孙绍祖府上，也许迎春会有一丝生路。

探春和迎春是贾府的两位小姐，可是她们的地位却天差地别，探春是***尊敬的三小姐，迎春确实***可欺的二小姐，除却身份的客观原因，其实最主要的因素还是因为她们的性格不同。探春是美而有刺的“玫瑰花”，迎春只是卑微弱小的“茉莉花”，她们不同的性格也造成了她们的丫头不同的样子。

探春的丫头可以替她去教训不识时务不尊重探春的王善保家的，但是迎春的丫头司棋帮助她的部分也没有很多，只不过是一些侧面的影响。那么迎春的丫头司棋到底为她做过什么呢？

迎春虽然懦弱，但是她的丫头司棋却和她恰好相反，司棋是一个火爆脾气，她可比晴雯厉害多了。

司棋只是因为厨房管事柳嫂子没有给她做一碗蒸鸡蛋，还说了一些不好听的话，所以她就带着小丫头们打砸了小厨房，所有的东西都被她扔了，后来厨娘们送来了蒸鸡蛋依旧被司棋给倒掉了，司棋的暴脾气完全无法估量。

司棋便喝命小丫头子动手：“凡箱柜所有的菜蔬，只管扔出去喂狗，大家赚不成！”小丫头子们巴不得一声，七手八脚抢上去，一顿乱翻乱掷

司棋虽然脾气暴躁，可若是一分为二的观点来看，司棋的坏脾气也可以带来好的影响，至少从此之后小厨房的人们不敢再对迎春房里的人不尊重，至少不敢怠慢。厨房里的人们也是欺软怕硬的，若如不是因为这个缘故，她们也不会不把司棋大闹小厨房的事情报告上去。正是因为她们办事不公，所以她们受了委屈也只好承受。

迎春懦弱且不得宠，所以贾府势力的下人们都看不起她，可是经过司棋这一闹，至少保证了迎春生活不受欺负。

司棋是从小就跟着迎春长大的丫头，既然作为迎春的贴身丫头，她除了仗势狐***虎威之外，她还是会为迎春打抱不平。

到此，以上就是小编对于幼儿园狐***虎威教育笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园狐***虎威教育笔记的3点解答对大家有用。