历朝历代儿童家庭教育的发展-古代儿童家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历朝历代儿童家庭教育的发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历朝历代儿童家庭教育的发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫“家庭教养”？家庭教养中哪些职能是学校教育无法取代的？
2. 家庭教育到底是什么？家庭教育重要吗？

什么叫“家庭教养”？家庭教养中哪些职能是学校教育无法取代的？

我的观点是，家庭教养是学生上学时学的第一课，一个家庭教养的好坏直接决定学生的一生。

经常看到一些学生在上学时或者下学后，或者在人事交往的过程当中，我们给这个孩子的评价是彬彬有礼，礼貌有加，或者说给这个孩子的评价是不懂得教养。

那么这些都是由家庭因素来决定的，我们家长在教育孩子的过程当中，要时刻注意自己的言行，要用自己的言行去影响孩子的，一言一举。

我们在学校当中经常会看到许多熊孩子，那么这些熊孩子的来源都是家庭的粗暴教育，甚至于给犯错的孩子撑腰，导致孩子认为这些都是理所当然的，你是在错误的路线当中越走越远，那么带来的结果就是孩子越来越不听话，不听家长的话，不听老师的话，甚至听不进一点儿其他的东西，那么后果是显而易见的。

所以说这么多，我的观点就是，不要太惯着孩子，该管一定要管，适当的***取点家庭暴力也是可取的。

家庭教育是：言传身教，教孩子孝敬老人，爱护孩子，学会生活，学会帮助别人等等！但学校是主流育人的公共场地：理应传播先进的思想观念，管理理念！传道中华优秀的文化：不屈不挠的爱国主义精神，忠孝为人的优秀文化！学校是为民，为国家育才的主要的公共场所，不应该只重视：考试成绩分数，是学生献入题海资料作业中，占用了学习做人，道德修养，忠孝为人，爱国主义精神的教育！强健体魄的体育段练，体操太极拳等的段练，音乐，戏曲，琴棋书画的知慧修养！只重视考试分数是学生一天有做不完的题海资料作业，有的学生：心理健康出现问题，自私自利，以自己为中心，性格内向，脾气暴躁，这些都是教育，育人的失败，是学校老师的耻辱！教育是要于国于民育出有益的人才，积极乐观主义的人才！家庭教育因个人文化水平，道德修养不一，参差不齐！主要是有先进思想观念的学校老师！

什么叫家庭教养？

首先感谢提问者能刺痛大家灵魂。毕竟现在关注这个优秀传承的人越来越少了。希望能通过一问一答，能让更多人在教育孩子时以此问为出发点。

家庭教养在古代是最为重视的，无论家中老少，出门与人交往的一言一行都代表家族。所以从小家族中就有专人对族内子弟进行一系列的，长期的有关道德，礼节等方面的全面教育。从而成长为家族继承者，国家栋梁。

反观现代家庭，家长在生存压力下忙于工作，养家。孩子从小要么由老一辈帮忙带，要么请保姆，要么很小就送进学校。家庭教育这块相对缺失。

可父母才是孩子最真的效仿者，正所谓龙培龙，凤培凤，老鼠的儿女会打洞。

父母忙碌，孩子就会浮躁，父母醉心功名，孩子就有等级之分，父母淡漠书本，孩子就没有学习动力，父母冷淡老人，孩子就会缺失善意***。

而这一切，都是学校教育代替不了的。我们寄重于学校，但也得身体力行，为孩子树榜样。父母才是孩子第一任老师。

家庭教育在孩子的健康成长过程中起到至关重要的作用，决定着孩子一生的未来发展方向、正确的人生价值观取向、良好性格的形成以及人生发展目标和人生道路的选择。

一、“父母是孩子的第一任老师”，父母平时的一言一行会直接影响着孩子的言行，父母高尚人格魅力以及人生操守会影响着孩子的一生。在学生的学校教育管理中，父母的家庭教育是学校老师无法取代的，学生的性格和某些重要习惯是孩子从小培养成的，后天学校教育是无法改变的，只有父母根据子女的情况，进行正确的说教与指引。

二、父母对子女良好的家庭教育也会影响孩子的各方面良好素质的形成，父母对子女的家庭教育在子女一生成长中起到非常重要的正确导向作用，特别是在学生接受学校教育管理的过程中，父母对子女的正确的家庭教育和督促作用，对子女的学业水平的提高和培养成才意识具有重要的作用。

1.学生在很早时期就已经形成的气质与性格，学校教育是无法改变的，这虽然不是与生俱来的，但从婴儿呱呱落地那天起，父母的所作所为以及***取的教育培养方式，逐渐培养成了孩子的性格与气质，这根本是学校教师无法后天教育中无法做到或者改变的；孩子拥有良好的性情，对孩子后续的人生发展具有巨大的作用；例如学生在学习方面拥有良好的坚毅的意志品质和不服输的学习态度，对孩子实现学习目标、成才都有决定性的作用。

2.学生良好的行为习惯、行为意识、道德品质等是学生在学习、生活方面取得成功的重要条件。

（1）学生具备良好的行为习惯与意识，是孩子后天成长形成的，与父母的从小教导有关，教师只能在学校教育管理中起到督促和正确的指导作用，如果学生从骨子里的行为意识形态有问题，教师是根本从实质上无法彻底改变学生的，即使靠学校强制的手段迫使学生的暂时性的改变，但由于父母的态度和行为意识的影响以及“怂恿”，学生还是会回到原来的状况；

（2）学生良好的道德品质可以在学习培养形成，由于部分家长个人素质的问题，对子女的教育管理不到位，学生拥有良好的道德素质意识不清晰，通过学校的正确导向教育，学生会在原来的基础上，形成自己良好的独特的个人素质。

3.学生拥有正确的三观，树立远大理想，正确的人生奋斗目标，这些是学校教育无法取代的，根据学生个人家庭教育观念形态的不同，父母对孩子在成长过程中所灌输的人生观、价值观、社会观直接影响到子女今后的人生进取目标，奋斗的远大理想的实现。

4.学生拥有良好的积极向上、乐观的心态。和睦的家庭关系，父母豁达的人[_a***_]度，积极向上的进取行为直接会“传染”给孩子。学校教师在平时教育管理过程中，只能遵循学生的性格特点来合理教育学生。

（1）学生拥有良好的心态，是需要学生在面对各种学习、生活等方面的困境之后唯一积极面对的重要法宝。在顺境能坦然面对，更加能焕发精神斗志，在学习上努力进取，更加会借助条件优势努力取得辉煌成绩；

谢谢邀请！

这个问题在当今社会已经很少有人注意到了。

现代多指家庭教育 家庭教育是子女在家庭接受的影响和教育，一个人一生初始化教育，对于人有非常显著的影响作用。在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目的的教育活动。家庭教养的效果,不仅取决于教育者,即父母的教育动机和教育内容,更重要的是取决于父母的教养方式,良好的教养方式有利于儿童的社会化。

在古代指家庭中的礼法或家长对子弟进行的关于道德、礼节的教育。

根据相关的教育理论，最好的教养模式是权威民主型，即父母在孩子成长的过程中，能表现出关爱，积极鼓励孩子，但又不失严格和一些必要的规矩。

父母是孩子的第一任老师，比如孝敬父母，这些在学校可能会接受到一些，但是如果家长孝敬父母，孩子会看到感受到，相信长大了也会去做得。有些传统的美德文化，文明礼仪不是学校就能教育好的，家庭教育更重要

家庭教育到底是什么？家庭教育重要吗？

家庭教育对孩子很重要的，家庭教育重要是一个氛围，爸爸妈妈的态度。

6岁之前，不要让孩子觉得他/她是家庭的中心;意识自己的行为对否，孩子会通过试探得知，一哭就满足，那么孩子就认为这方法有效，那以后就更加任性，家长要多给反馈信息。

6-12岁，这个时候，要培养孩子抗打击能力，容错心态，饭桌规矩，还有一个养成阅读的习惯。

12-18岁，这个时候，要及时跟孩子谈谈未来，喜欢文学，喜欢数字，喜欢空间等，然后带着去对应的地方见识，这样孩子心中有对未来的憧憬，对以后人格和梦想的坚持有很大帮助。

希望分享对各爸妈有帮助，祝愿生活愉快，孩子健康成长！！

如果单从侠义理解，家庭教育是家庭场景内产生的教育或者家庭成员之间长辈对晚辈的教育。但我更加倾向于从“家庭、学校、社会”三位一体的范畴去看待教育和“家庭教育”。“家校合作”和“家社互动”也应该成为家庭教育重要的纬度。

在内容方面，家庭教育的核心在于生命教育，在于引导孩子做好自己和自己相处（如何看待身体成长，如何了解自己的情绪和内心）；引导孩子做好自己和家庭成员关系处理；引导孩子做好自己和小区邻里关系处理；引导孩子做好自己和世界关系处理。

家庭教育是每个家庭中不可缺少的和一种非常重要的教育。

教育家蔡元培先生说：家庭者，人生最初之学校也。

从孩子出生的那一刻起，父母就承担起教育好子女的责任。

记得多年前的一则是公益广告：一位年轻的妈妈给母亲洗脚，小男孩看到后，也给妈妈打来一盆洗脚水，用稚嫩的声音说：“妈妈，洗脚。”

同样，泰国也有一则深入人心的广告，一位没有读过多少书的母亲，靠卖菠萝赖以先生存，她用自己的行为，教会女儿怎样生活经验中学习，并解决问题。

家庭教育是指在家庭范围内，通过对孩子实施的教育。家庭教育的主体是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些长期在一起生活的亲戚。

家庭教育在孩子整个成长过程中占有举足轻重的地位。尤其是父母对孩子的言传身教，对孩子幼儿期的启蒙教育，都会对孩子未来的学校教育起到非常大的影响。

家庭教育是一门智慧，隐藏在生活中的点点滴滴。

学校的教育是教育，而家庭教育确却是养育，不仅养，而且要育。是“养+育”的合一。

有人说，父母是原件，孩子是复印件。父母的行为举止都会在孩子们身上找到影子。

父母勤劳，孩子不会懒惰。父母孝顺长辈，孩子也会孝顺长辈。

所以，父母希望把孩子培养成什么样的人，家长首先要让自己成为什么样的人。

这就要求家长也要不断地去学习，增长自己的教育智慧。

所以，父母重视家庭教育，从自己做起，

把自己的孩子培养成对社会有用的人才。

到此，以上就是小编对于历朝历代儿童家庭教育的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于历朝历代儿童家庭教育的发展的2点解答对大家有用。