幼儿园单双数教育***-幼儿园单双数教学***

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1. 九月一号是单数还是双数？
2. 孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？
3. 低年级小学生怎样学好数学？

九月一号是单数还是双数？

我认为九月一号是单数，应为九和一都是单数，我喜欢看头条，感觉头条内容丰富，很多好文章，好***，好广告。在这里我感觉自己了解了很多知识，丰富了自己的业余生活，结交了很多新朋友。头条新闻能让我们及时了解新闻，最重要的是看新闻还能获取金币，金币能够兑换现金。

孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？

孩子四年级了，在数学方面比较薄弱，想给孩子辅导膝下，那就看你是想找辅导班辅导，还是自己辅导一下？

你想找辅导班给孩子辅导一下，你可以看一下附近有没有一些个教育机构在找有经验的老师给你做一下系统的指导，系统的复习就可以了。

还有半个多月就期末考试了，如果你想给孩子做一下练习，就是期末复习的复习题，你可以选择一些个期末卷儿。往年的考试卷给孩子做做查缺补漏，看看哪一个类型的题，哪一个题型的题有问题。问题在哪儿再给孩子做一下跟进的复习和梳理。

你说的数学方面的数论，是四年级拓展奥数的。我在这儿给你简单的说一下儿，四年级的大数的认识这方面儿学习的方要点供你参考，如果你想自己辅导用这种方法循序渐进，

首先制定学习目标学习的要点，然后找出方法再练习，希望对你有帮助。

知道计数单位和相邻的两个之间的关系。掌握数位顺序。
数人立顺序表一定要记熟亿以内数的读法从高位读起，一级一级往下读读万级的数是按照各级的数位的读法，然后在后面加上一个万字，每级末尾的零都不读，如果其他数位有一个或者是连续几个零都只读一个零。数的大小的比较方法，如果位数不同，那么位数多的数就大。
改写把整万数改写成万作单位，万后面的四个零去掉并写上万字，改写前后数的大小不变，所以用等号

三四年级是奥数学习的最佳时间，太早则孩子接受程度不高，五六年级开始又有些晚。

数论是数学这个学科中比较高深的问题，当然了，对于小学生来说，他们只是接触一下比较简单的数论知识。不过在四年级学习基础的数论知识对于他们来说也是十分有益的。

题主问的是有什么好的地方，按照题主的要求，应该是离孩子不太远的地方，否则无论是老师还是孩子，都无法方便的上课。

我的建议是听一下网络课程，一方面网络课程的效果不比线下课差，从我6年网络课程授课经验来看，学生在线上上课有很多好处，比如注意力会更加集中，受到外界的干扰更少等等。另一方面，网络也极大的拉近了人与人之间的距离，可能题主附近并没有合适的培训机构或者合适的培训老师，但网络的存在，可以将所有优质的教育***瞬间接入授课对象，无论你在天涯海角，都可以通过网线连接在一起。

比如我现在在武汉，我的学生北至黑龙江，南到广州，东在浙江，西到四川，可以说桃李满天下，我的学生可以足不出户就可以享受到中科院理学博士的在线实时辅导，我建议你也可以尝试一下网络课程。

我表弟家的儿子，马上也要上四年级了，表弟一提到晚上辅导孩子作业就无奈摇头，据表弟说孩子上三年级时，语文还能勉强辅导，数学虽然会做题，但解题思路和方法不知道怎么和孩子讲才能讲清楚。

后来偶然的机会在网上看到《黄冈360定制课时》，用一段时间终于找到感觉，辅导孩子的时候有了思路，有了这套书，家长和孩子可以一起预习、复习，很实用的一套学习***工具，孩子自测也没问题。前天在学校门口遇到表弟接孩子放学，表弟高兴地说现在晚上辅导孩子容易了很多，能通过书中答案详解，能给儿子把解题思路讲清楚了，上个学期孩子的数学成绩也有了不小的进步。

你好，我家也有一位四年级的小朋友。作为妈妈，我经常辅导孩子的学习，这是昨天带着做的题，数学是7单元的小测，英语是最后一单元的复习，语文也是第七单元小测。从结果上看， 明显英语最简单正确率最高，其次语文，数学是最后。孩子爸爸说了，你这个，不能因为是英语老师就只管英语啊！数学可是基础，得搞好。天地良心，我带着孩子每天花在数学的时间是最多的了，英语时间最少，学不会，不能怪我啊！ 再说了，我这不是也没有放弃吗？一直在努力呢！

四年级的的大数学习，平均数，分解质因数，，平行，垂直和 角的学习。孩子经常是今天做题对了，明天可能就又错了。这和孩子年龄小，有一定的关系，他知道有这些知识，但是用到的时候，或者动笔的时候，注意不到那么多的细节，或者不够细心，就出错了。说到底还是知识掌握的不够扎实，强化的不够。所以我们家长就要帮助学生，把这些经常容易出错的题，总结起来，多练习，多复习，最终达到学会的目的。

我认为家长如果有时间的话，家里就是孩子学习的好地方。晚饭后，带着孩子一起温习功课，既省去了路途的奔波，又增进了孩子和家长的关系，一举两得。

如果家长工作很忙，没有时间陪孩子学习，选择一个辅导班，也是可以的。选择的过程中，老师的专业知识都是没有问题的，主要考虑一下学生的感受，既然单独补课，选择一个学生满意的，喜欢的老师是很重要的。不能按照家长的意愿来选择。很多家长喜欢选择经验丰富，年龄比较大的老教师，认为这样有助于学生的学习，其实这是错误的，因为很多孩子不喜欢年龄大的，他们更喜欢一些年轻的老师，充满朝气。他们认为年轻老师更加了解自己，更有利于[_a***_]。

辅导了小学数学有10年了，其实有的时候孩子成绩的比较差的原因除了知识方面，还有习惯，知识可以通过再一次的讲解来解决，但是做题习惯不纠正，成绩提高就很难。

（一）习惯包括做题习惯，听课习惯。

做题习惯：做题中间孩子注意力不能集中在题目上，而是一边做题，一边玩着东西。这不但影响做题准确率，而且会影响

审题习惯：不能准确无误的找出题里的已知条件，或者是不能真正的知道要求什么？比如求圆柱的表面积求成了圆柱体积。就会在做题时利用底面积乘以高的错误的结论。

检查习惯：检查题不是仅仅检查计算结果对不对，还需要检查算式列的对不对！

数学知识全凭课堂听课，重点都听明白了，难点都听懂了，那作业就会做了，作业的准确率有了，考试成绩自然就提高了。

老师讲课内容往往就是那么最关键的几句话，可是那个时候孩子正好走神，那就等于没有听，课下做题当然就不会或者出错，不会是没有听懂，做错是因为一知半解。

（二）那么这些习惯怎么培养呢？

第一培养审题习惯。审题首先要学习寻找题目里的关键信息。这个一开始需要时间，每天要求孩子做数学作业必须自己讲出来，时间长了就习惯了审题的认真态度。

第二草稿纸的正确使用。如果孩子在平时做题时草稿纸乱写乱画，就会导致检查时候找不到或者做错。所以草稿纸一定要充分利用好。

低年级小学生怎样学好数学？

教好低年级数学，需要了解低年级孩子的身体和心理特征。比如一年级的孩子对小学生活感到很新鲜又不大习惯，对小学好奇，上课好动，很难专心听讲，但是孩子们特别信任老师，老师的话基本是圣旨。帮助孩子适应小学生活，培养学习习惯和学习兴趣。二三年级我就不再赘述了，提问的您有心教好低年级数学，就会去研究适合低年级的教学方法，在实践中不断学习不断总结。

到此，以上就是小编对于幼儿园单双数教育***的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园单双数教育***的3点解答对大家有用。