大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童想象画与家庭教育的联系的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童想象画与家庭教育的联系的解答,让我们一起看看吧。
让孩子学习绘画和手工,对孩子是有很大好处的。
首先:绘画可以陶冶情操,培养孩子发现美的眼睛。爱画画的孩子,也能培养孩子的性情。可以锻炼孩子的观察力,记忆力,创造力。
其次:爱做手工的孩子,心灵手巧。可以开发孩子的智力。可以锻炼孩子手部肌肉,训练手眼协调能力。培养孩子动手能力和独立思考的能力。
所以孩子学习绘画和手工制作,益处多多。
让小孩学习绘画与手工,可以让小孩子得到美术的啟蒙,让他们通过对世间物、事的观察、感悟,欣赏世界存在的各种美感。做手工可以培养孩子的动手能力,作手工时需要观察、思考,耐心细致的动手操作,从而达到培养小孩眼(观察)脑(思考)手(完成作品)的相互配合,对孩子的身心健康成长,培养高雅情操是很有作用的。
孩子学习绘画能使孩子心静,不浮躁,做事沉稳,有一定的艺术气质
孩子学习手工制作能使孩子大脑尽早得到开发,智力更加聪明,思维更加清晰,逻辑更加缜密,做事懂得推理不情绪化,有助于孩子未来的发展
手工主要就是动手能力,学习绘画的过程中,可以锻炼孩子的观察力,专注力,表现力,还有想象力,审美等等!但家长不能奢望孩子画画就是要成为大画家或者大艺术家,要客观地看待,在绘画过程中所能得到的个方面能力的锻炼。
小朋友们可以发挥想象画出各种美丽的图画。他们可以画出天空中飞翔的小鸟,或者画出海洋里欢快的海豚。
他们可以画出美丽的花朵,或者画出可爱的小动物。
他们可以用各种颜色,让画面更加生动、绚丽。在画画的过程中,他们可以任意发挥,创造出属于自己的独特世界。同时,画画也可以让小朋友们锻炼自己的想象力和创造力,让他们在快乐的同时,也能够获得成长和进步。
虽然目前还是应试教育,但还是人为美术课上发散性的创意画更好。因为我感觉美术跟其他学科类的还是有点差别的,会比较要求灵感创作。而平常死板的教学反而会抑制了学生的创作,这对学生以后的发散性创作是有一定阻碍和影响的。
个人觉得对于这种需要创意和艺术类的课程,老师让学生发散思维比较好!
美术创作,除了基本的技巧和技术外,还需要灵感和创意,训练学生的发散思维尤其重要,这样会开阔思维和视野,为学生创作提供素材。艺术类课程不同于一般的文化课,死板的教学并不能带来很好的教学效果,“死记硬背”和填鸭式教学只会越来越限制学生的思维!
再者,让学生发散思维并不意味着对学生和课堂的完全放纵,在一定纪律下的发散思维才是有效的,课堂太乱,难免会有学生浑水摸鱼,所以在让学生发散思维的同时也要抓好纪律!
其实这个是一个非常纠结的问题!
课堂活跃,学生自己发挥想象画,这一点出发点非常棒的,但是学生没有这个想象力,创造不出来,课堂容易乱,吵。最后没有什么效果。领导看到后,印象更加不好!
如果照本宣科,死规定学生,这样不利于学生的自主学习。
如果在教师的多引导下,给学生足够的想象空间,这是没问题的!
什么叫创意 什么发挥想象力 随便乱涂乱画就说成自由发挥 那我觉得很可笑 所有的艺术都是掌握基本规律后的再创造 你连楷书都写不好 行书 草书也写不出精髓 画画也是一样 那些古典***都是素描功底出神入化的
到此,以上就是小编对于儿童想象画与家庭教育的联系的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童想象画与家庭教育的联系的3点解答对大家有用。
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