泰国学前儿童家庭教育的特点-泰国学前儿童家庭教育的特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于泰国学前儿童家庭教育的特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍泰国学前儿童家庭教育的特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育时间最长的国家？
2. 0—6岁孩子如何进行英语启蒙？

义务教育时间最长的国家？

在国际上，免费义务教育存在狭义和广义之分，狭义的义务教育是免除学费，广义的义务教育是免除书本费、交通费、住宿费等等因学生上学产生的费用。

另外，免费义务教育的年限长短，是否包含学前教育，是否包含残疾儿童教育等也从某种角度反映了不同国家对教育的不同态度。目前泰国时间最长

0—6岁孩子如何进行英语启蒙？

婴幼儿如何英语起蒙，我建议***用唱歌起蒙法，唱26个英文字母歌这是必须的。另外，朗朗上口的儿童歌曲也适合婴幼儿用中英文传唱，比如2/4拍的音乐之声插曲就是非常好听的中英文歌曲，我常常向别人推荐这首歌，我认为此歌楷称中英互译的“神翻译”，连单词都能一一“对号入座”，唱熟此歌对记忆单词大有帮助。

1·2|3·1|3 1 |3 - |

2·3|44 32|4 -|

3·4|5·3|5 3|5 - |

4·5|66 54|6 -|...

Doe是|一只|小母|鹿 |

Ray是|金色的阳|光 |

Me是|称呼|我自|己 |

Far是|道路|远又|长 |...

Doe a|deer a|fe male|deer |

谢谢邀请；

0-6岁， 这样的年龄段之间还会在细分阶段，对于不同的阶段不同的英语启蒙；

0到1岁，有着超强的辨音能力，亲子互动指导，以音乐和英语相结合的方式给宝宝进行大量的听力输入，也可以让孩子能进行简单的指认。

1到2岁，行动能力探索欲逐步增强，在家长的带动下，孩子可以通过绘本和儿歌理解常见的生活用品，听懂饮食起居和肢体动作的互动指令。

2到3岁，对数字，颜色，形状等感兴趣，用英文儿歌、绘本、游戏来让孩子自然而然地听懂并理解。

3到4岁，表达的欲望日渐增强。可以增加生活，还有自己的兴趣去学习；

5到6岁，就可以开始读物、绘本、儿歌锻炼孩子，可以训练讲故事，看图说话等。

回答完毕。

0-6岁的孩子如何进行英语启蒙，说实话，0~3岁还是不建议了，中文都说不清楚，就学英文，台急功近利了。 下面可以谈谈3~6岁如何进行英语启蒙。

3~4岁的年龄，正在上幼儿园，这时候，就可以学习简单的英语单词，要能跟日常生活中的物品能对应，场景能合适，这样的启蒙不抽象，有实物， 有具体对象，比较容易接受。比如，你教个desk， 这个每天都会坐的桌子，孩子好奇的同时，也容易记住，也能接受。兴趣是最好的老师，所以启蒙阶段，兼顾兴趣是最好的了。

5~6岁，基本就是学前班了，准备上小学了，可能还是学的更多一些单词了，然后重点是听和说了，多听，这个可以看一些原版英文幼儿视频，要故事情节简单的，动画片之类的，小孩子容易接受，能懂， 在说的上面就要身边的人能陪同练习就最好了。

总之，要在兴趣的基础上循序渐进，逐步让孩子进入到这个学习中。

你好，谢邀！

我之前曾是一名大学英语老师，后来成为一个超级奶爸，如何更好的培养孩子成为了我生活中的一个重心！本以为自己的英语还不错，在培养孩子方面应该也没什么问题吧，然而事实上，你英语好不好与培养小孩子英语没有直接的决定性关系！

对于0~6岁的孩子进行英语启蒙最关键的是，英语启蒙的思路和规划！

这是多年带孩子和教孩子英语，不断的学习和总结出来的！对孩子进行英语启蒙，当你真正亲身实践体会之后，你会觉得其实也没有想象中的那么复杂！

0~6岁是对孩子进行音乐启蒙是非常关键的时期！如何进行应用启蒙呢？我觉得应该遵循一下的几个规律和方法！

1. 学习语言应该遵循学习语言的规律，从听开始！尤其是对于0~6岁的小孩子来说，创造好的英语听的环境非常重要！如果你连一个小时的听的时间，你都不能够为孩子[_a***_]，你还是放弃的好！
2. 进行英语启蒙，很关键的是启蒙孩子的英语学习兴趣！我们家的曾有一段时间对学习英语产生了抵触的情绪，还好我及时调整寻找合适的英语学习***，才慢慢的培养了每天坚持学习英语的习惯！所以对于孩子的应用启蒙兴趣培养方面，父母或者老师能起到至关重要的作用！关于如何更好的启蒙孩子的英语学习兴趣，我构思了一篇文章，近期会写出来分享给大家！
3. 学习英语简单化，也就是培养孩子的英语思维！不要让孩子觉得学英语，先说中文意思，再翻译成英文！比如下面的图片中我们看到书的图片，我们直接解释是book，而不能说啊，这是一本书，书的英文是book！
   
   
4. 再重复强调一遍，听力的输入！听力的输入不是说每天泛泛听听就可以了。听力很重要的输入是指的可理解性的输入！英语学习***有很多种，其中我最推荐的是我儿子最近看的《Wow English》 ，我个人觉得超级棒，而且是国外的，小孩子也在利用这样的***当做学习的教材！***的内容非常优质，而且都非常形象生动！可以说是寓教于乐！
   
   
   
5. 记得要每天复习之前学过的内容！小孩子虽然很聪明，记忆力也很惊人，但是小孩子的忘性以及理解力还差一些！所以每天反复学学习之前的内容，能够加深的学习的深度！我就是利用这种方法，把我们所学习的一英语本书，基本上牢牢掌握了！
6. 除了输入，必须一定的输出练习！有了输入练习，还必须有输出练习。鼓励小孩子大胆去尝试，把英语说出来！这样将会有更好的效果，有利于孩子以后流利英语的培养！
7. 最重要的一点是坚持引导孩子有良好的英语学习习惯，也就是说每天坚持处在好的英语环境中习得！

最后一句总结：坚持就是胜利！我相信这几年我们家的孩子都能够说一口流利的英语，有很好的英语韵律和语感！至少能够让英语成为他们的一种得力助手！加油！

我是两个孩子的母亲，一个6周岁，一个4周岁。孩子们在新加坡出生长大。目前老大回国上一年级，已经可以自己阅读英文原版章节书，比如Fantastic Mr Fox（了不起的狐狸爸爸）、Charlie and the chocolate factory（查理和巧克力工厂）这类章节书，最近我用薄荷阅读给他测了下，他的词汇量达到4500左右。我来分享下我给两个孩子启蒙之路和心得吧。

越早越好。研究表明，0-6岁是孩子语言启蒙学习的最佳时间窗口。并不是说6岁以后就不能学了，但6岁前孩子学习语言犹如海绵吸水，而且更容易形成双语的能力（用英文思维），而大了再学，容易习惯用中文思考再翻译成英文理解，无论口语还是阅读都慢了一拍。

我一直觉得语言最自然的学习路径，应该遵循：听-说-读-写。 听是input，说是output；读是input，写是output。回想孩子学母语的路径其实也是这样，孩子出生后，我们会通过不断和和他们说话，指认物品等等，给他们大量的“听”，积累到一两岁时，孩子自然而然的有了“说”的输出。在听说都比较流利的四五六岁的年纪，孩子才进入识字敏感期，开始慢慢过渡到自主阅读。然后有了一定的阅读积累，才会去自己写，自己构思句子和文章。我觉得英文学习也应该是这个过程。

到此，以上就是小编对于泰国学前儿童家庭教育的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于泰国学前儿童家庭教育的特点的2点解答对大家有用。