智障儿童家庭教育的重要性-智障儿童家庭教育的重要性和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智障儿童家庭教育的重要性的问题，于是小编就整理了4个相关介绍智障儿童家庭教育的重要性的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师如何对待弱智学生？
2. 儿童智商80可以放弃教育吗？
3. 2020国家对智障儿童有什么政策？
4. 简述幼儿教育与家庭的关系？

教师如何对待弱智学生？

弱智学生属于残疾学生，他们天生就有治理障碍，与正常学生是不同的。

教师对待这样的学生应该更有爱心，更有耐心，也更具有同情心才对。

教师不应该歧视这样的学生，最起码这样的学生生来就有智力缺陷，没有人愿意这样，他们比正常学生更应该受到教师的爱护和关怀。

弱智并不代表他们没有感受，同样的，他们也会有喜怒哀乐和自卑心理。如果连教师都对他们歧视，那么可想而知，他们的心中有多么难过。

感同身受，教师一定要对这些孩子更加的关爱和照顾他们，为人师表，一视同仁，这才不是为一个真正的好老师。

儿童智商80可以放弃教育吗？

在我看来不管孩子智商高低都不能放弃教育。教育是件一辈子的事情。孩子就如同白纸，我们生下他就要负责一辈子，所以儿童智商80也不能放弃教育！可以***取适当的教育方式，在教育这件事上大人不能急躁，要有更多的耐心，特别是一些与众不同的孩子，有句话说的好，上帝给你关上一扇窗，就一定会为你打开另一扇窗。有爱的教育是给孩子前行的最好的能量！

儿童智商80也不可以放弃教育他，即便是弱智的孩子，都不要放弃教育他，一定要对孩子有信心，儿童的智商达到80，还算可以的，因为成年人的智商多数是100左右，只要不是痴呆，那么一定要教育孩子，不断的发掘孩子的智商，让孩子变得越来越聪明

绝对不能放弃教育，智商没你想的那么重要。连身高测量都会有误差，更不用提智力测量了。智商量表只是对一般认知能力的估计，它只具备一定的参考价值。

一个人的身高主要由遗传因素决定，后天的营养与锻炼并不能显著地改变人类的身高。智商其实也一样，主要有遗传因素决定。著名的双生子研究能证明这个结论。

家庭环境因素可以显著地降低孩子的智商。例如孩子营养不良、酗酒等等，都会影响到孩子的智力发绝大都多数人的智商都集中在平均值（100）附近。那些面对挫折依然能不言放弃，能坚持自己的目标的孩子，较之高智商的孩子，能取得更好的学习成绩。

2020国家对智障儿童有什么政策？

具体政策是：

各级人民***对接受义务教育的智障儿童提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助；对接受义务教育以外其他教育的智障儿童按照国家有关规定给予资助。

《残疾人保障法》第四条规定，国家***取***方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助，减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾***利的实现。

简述幼儿教育与家庭的关系？

1.幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用。

幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时，常常束手无策。这是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。幼儿家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。

2 .幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向。

幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，它的教育目的是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的。幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。幼儿家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求，这对幼儿的发展是极为不利的，会使幼儿无法在社会中生存。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。

3.幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力。

幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果，就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。

到此，以上就是小编对于智障儿童家庭教育的重要性的问题就介绍到这了，希望介绍关于智障儿童家庭教育的重要性的4点解答对大家有用。