我国儿童心理学由谁开创-我国儿童心理学由谁开创的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国儿童心理学由谁开创的问题，于是小编就整理了6个相关介绍我国儿童心理学由谁开创的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国最早讲授儿童心理学课的人是？
2. 儿童心理学学科最早提出的？
3. 1926年出版的 儿童心理之研究 是我国最早采用观察实验方法 研究儿童心理发展著作正确吗？
4. 为什么说桑代克是教育心理学之父？
5. 以梅奥为代表的什么学，开创了从心理学研究公共行政的先河？
6. 是谁最先发现了心理知识，并创造了心理学？

我国最早讲授儿童心理学课的人是？

我国最早开创儿童心理学研究的是陈鹤琴教授。在他之前，国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后，在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是我国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察，这也是较早的有系统的儿童心理研究工作。

儿童心理学学科最早提出的？

儿童心理学学科是德国心理学家普莱尔最早提出的。

普莱尔是德国生理学家和实验心理学家。他对他的孩子从出生起直到三岁，每天做有系统的观察，有时也进行实验，他把这些记录整理出来，写成了一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版第一版，由于这部书的出版，就给科学的儿童心理学奠定了最初的基石。

陈鹤琴。

中国最早开创儿童心理学研究的是陈鹤琴教授。在他之前，国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后，在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察，这也是较早的有系统的儿童心理研究工作。

1926年出版的 儿童心理之研究 是我国最早***用观察实验方法 研究儿童心理发展著作正确吗？

中国最早开创儿童心理学研究的是陈鹤琴教授。在他之前，国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后，在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。

他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察，这也是较早的有系统的儿童心理研究工作。

新中国成立以后，儿童心理学取得很大进展。

50年代，在苏联儿童心理学的影响下，着重探讨了儿童心理学研究的理论方向问题。

60年代，朱智贤编写的《儿童心理学》一书批判地吸取国内外研究成果，密切联系中国的实际，对中国儿童心理学的研究和教学起了积极作用。

为什么说桑代克是教育心理学之父？

桑代克对于美国教育心理学发展的贡献，不仅在于他开创了动物学习实验与教育测验，从而为美国教育心理学的发生、发展奠定了基石，更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，从而奠定了美国教育心理学的基本内容，使教育心理学正式作为一门独立的学科，从普通心理学、儿童心理学与教育学中分生出来。

以梅奥为代表的什么学，开创了从心理学研究公共行政的先河？

梅奥因为主持著名的霍桑试验而被认为是行为学派的代表。

行为科学理论是20世纪30年代开始形成的一门研究人类行为的新学科，一门综合性科学，并且发展成国外管理研究的主要学派之一，是管理学中的一个重要分支，它通过对人的心理活动的研究，掌握人们行为的规律，从中寻找对待员工的新方法和提高劳动效率的途径。

是谁最先发现了心理知识，并创造了心理学？

德国心理学家威廉.冯特，是第一个心理学实验室的创立者。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。

如果按学术理论上说，心理学应该有过三次创建经历：

1、人生意识心理学：意识心理学是历史最久的心理学，它是对正常成人心理的内省研究。这一心理学直接沿袭了传统的哲学心理学，并使它更为严密。冯特是这研究心理学的领袖。

2、人生无意识心理学：弗洛伊德开创了无意识心理学的先锋论述。并试图探究人性中隐秘而有危险的黑暗一面，更明确是冯特心理学的补充。

3、人生适应心理学：它的创立是以威廉·詹姆斯为首的许多人共同努力的结果。适应心理学既不把心理学问题看作是从哲学上对意识进行剖析，也不把它当作对无意识的治疗性探索，而是把它看作对心理和行为的进化效用在生物学的研究。它始于对心理活动的内省研究，但很快变成了对行为的研究。

到此，以上就是小编对于我国儿童心理学由谁开创的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国儿童心理学由谁开创的6点解答对大家有用。