大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学鲁道夫书评的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学鲁道夫书评的解答,让我们一起看看吧。
鲁道夫·斯坦纳说:人类文化的发展与每个人个体的心灵——精神发展之间存在着直接关系。他更坦言:童话是灵魂的粮食,因为它们拥有人类灵魂最深处的源泉。
美国心理学家谢尔登•卡什丹博士说:童话故事最初的吸引力可能在于它能取悦孩子,但它的的魅力持久不衰,则是因为它能帮助处理孩子成长过程中必须面对的内心冲突。
如果我们足够细心,不难发现在这些童话故事(以格林童话为代表)里常常出现的重要角色:小女孩、小女孩的母亲、老婆婆、女巫;故事发展的主要场景常常是森林。
小女孩通常是这样的角色:单纯,没有过多地被物质世界污染或者雕琢,还没有失去与灵性世界的联结;她是弱小的,容易被伤害的;她也是美丽的,年轻有活力的,代表一种上升、进步的力量。
小女孩的母亲通常是物质世界和成人世界的一个代表。她是小女孩物质世界的依靠,比小女孩进入物质世界的时间长,有一定的生活经验,但同时也和灵性世界失去了联结。
老婆婆通常与小女孩组成相呼应的一对人物。她慈祥、神秘,通常老婆婆的出现会让故事发生重大转机;她代表丰富的人生经验和智慧,同时也联结灵性世界,可以给小女孩以引领;和小女孩相对的是她的身体代表一种衰退的力量。
女巫,具体形象可能是黑心王后、邪恶魔法师、还可能是心怀恨意的继母等,她们对主角造成致命的威胁,代表所有孩子努力抗拒的某种天性。
可以让孩子想象童话故事里的人物形象, 促进孩子的想象力和创造力。童话故事让孩子知道很多哲理。比如要像灰姑娘一样善良,最后才能快快乐乐的和王子生活 。
不能像坏人一样,因为坏事做多了,自然就会遭报应。
最喜欢的心理学家是鲁道夫▪德雷克斯
他有一本经典的心理学教育学书籍,它的名字叫做《孩子:挑战》,作者鲁道夫▪德雷克斯。这本书从出版之日就被反复重印,我最初购买的是第16次印刷。而这次从官方拿到的版本,则是出版50万册的纪念版,被樊登、郝景芳等多位名人推荐。
它是一本儿童心理学的奠基之作,作者鲁道夫·德雷克斯是美国儿童心理学家、***医生和教育家。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法,直接影响了正面管教、父母PET效能等方法的提出,在西方教育界具有深刻而广泛的影响。
电影《哪吒》热映,引发许多关于孩子教育的问题。对于孤独的熊孩子,我们该如何关爱他们呢?
其实,人类的本质就是孤独的,但放在孩子身上,“孤独”又让人感觉到残忍,因为孩子是脆弱的,他还不够强大,还不懂得如何保护自己,不被内心的孤独感所侵蚀。
所有孤独的熊孩子,一定在生命早期,被父母忽略了很长时间,给孩子造成了严重的心理创伤。
这点在许多留守儿童身上表现得很明显。父母为了生存,将刚出生几个月的孩子扔给老人。很久才回一次家,回家了也不知道和孩子交流些什么,和孩子之间没有那种天然的亲密感,只是买点吃的穿的。孩子需要的不仅仅是物质上的满足,更多的情感上的需要。但是从父母离家的那一刻,与父母之间心的联结就断掉了。父母无法触摸到孩子的内心世界,孩子也不知道怎样才能与父母亲近。与父母长期分离的孩子,在情感上比一般孩子更为冷漠,而且不懂得控制自己的情绪,他们敏感易怒。有的孩子还极富攻击性。他们需要父母的关注与关爱。
首先,是尽可能留在孩子身边,陪伴孩子长大。
照顾孩子的饮食起居,关心孩子的身心健康。和孩子一起玩游戏,陪伴孩子一起学习,像朋友一样一起谈心。
第二、父母以身作则,给孩子树立好榜样,和正确的价值观,人生观。
第三,是[_a***_]孩子,理解孩子。通过熊孩子的行为,了解到孩子行为背后的深层原因。理解他的感受和行为,并帮助孩子调整自己的情绪,修正自己错误的行为。
第四,不给孩子贴标签,用智慧的眼光发现孩子身上的优点,正面鼓励孩子。好孩子往往都是夸出来的。作为成年人也喜欢听好听的话,用在孩子身上,也是同样的道理。
第五,帮助孩子发展自己的兴趣爱好,树立孩子的自信心。比如说阅读、音乐、绘画或者运动等。阅读可以明事理,音乐和绘画有助于调节不良的情绪,运动可以使人心情愉悦。当孩子有自己的兴趣爱好时,并专注于它,会驱散内心的孤独感。而且通过不断练习,将兴趣爱好变成他的一技之长时,还增加了孩子内心的自信。孩子没有时间也没有精力去“熊”,去破坏规则,影响他人。
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