幼儿园融合教育活动开发-幼儿园融合教育活动开发与实施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园融合教育活动开发的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园融合教育活动开发的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何将幼儿园的集体教学活动与区域活动进行融合？
2. 什么是融合性幼儿园？
3. 幼儿园区角怎样互通？
4. 滨州融合幼儿园有哪些？
5. 融合幼儿园的优缺点？

如何将幼儿园的集体教学活动与区域活动进行融合？

区域活动是教师以教育目标，儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。是幼儿一种重要的自我学习、探索、发现的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，以快乐和满足为目的，以操作和摆弄玩教具为途径的自主性学习活动，能满足幼儿发展的不同需要。

什么是融合性幼儿园？

谈起融合教育，就要追溯至一九六○年代，美国教育界所提倡的回归主流（mainstreaming）运动，其目的是要让特殊儿童不要被隔离在传统的启智学校、启聪学校、启明学校以及现在的特殊学校。而是让特殊儿童回归到正常的主流学习环境—普通学校（或普通班）。其主要的涵义有下列三者：

1.教育机会均等：强调一般儿童与身心障碍儿童在教育上的师资、设备、教材、权益是相同的。

2.回归现实正常生活环境：教育即生活，但传统的隔离教育却把身心障碍儿童隔离在特殊学校内，这毕竟不是一般的社会。因此，融合教育即是让特殊儿童从小就与一般儿童一齐上课，一齐作息，这才是正常的社会。　 3. 最少限制的学习环境：特殊儿童在特殊学校（班）的学习环境限制较大，例如他们无法与一般小朋友一齐生活；然而实施融合教育以后就可以取消这个限制。

幼儿园区角怎样互通？

幼儿园的区角都是可以互相融合，互通的。比如阅读区就可以和美劳区和扮演区相互通。

比如一个小朋友在阅读区看了一本故事书，想要去扮演里面的角色人物或者人物形象，就可以进入到扮演区去进行扮演。扮演王后，如果还想要把故事书里面的人物用笔画下来，就可以进入到美劳区去拿水彩笔来进行画画，把自己喜欢的故事人物画下来，也加深了一遍对故事的理解。

除此以外，其他的区域也可以互通，比如建构区和美劳区建构区的小朋友搭建了一个房子或者作品，可以通过美劳区的纸和笔把它画下来，记录下当时幼儿的创作过程和作品。

滨州融合幼儿园有哪些？

滨州融合幼儿园是一所综合性的幼儿园，提供综合性的教育服务，主要包括早教教育、幼儿教育、特殊儿童教育、托幼服务等。根据幼儿的年龄和特殊需求，该幼儿园设有多个教学班级，如幼儿园班、特教班、培训班等。教室内配备先进的教育设备，包括智能化教学板、电子白板等，教学质量得到提高。此外，还开设了各种教育课程和活动，如音乐课、美术课、游戏课、智力开发、戏剧表演等，让孩子在快乐中学习、成长、探索。

融合幼儿园的优缺点？

关于这个问题，优点：

1. 综合性强：融合幼儿园可以提供多种教育方式，如普通教育、特殊教育和早期干预等，可以满足不同幼儿的需求。

2. 促进交流：融合幼儿园可以让普通幼儿与特殊幼儿互相交流，增进相互理解和友谊，同时也可以让特殊幼儿更好地融入社会。

3. 教育质量高：融合幼儿园拥有更多的教育***和专业教育[_a***_]，可以提供更优质的教育服务。

缺点：

1. 人员不足：融合幼儿园需要更多的专业教育人员和***人员，但是这些人员往往比较紧缺。

2. 教育难度大：融合幼儿园需要针对不同的幼儿制定不同的教育计划和教育方法，这需要更高的教育水平和更多的教育***。

3. 学生压力大：融合幼儿园中的特殊幼儿往往需要更多的关注和照顾，而普通幼儿可能会因为这种不平等感而感到压力。

到此，以上就是小编对于幼儿园融合教育活动开发的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园融合教育活动开发的5点解答对大家有用。