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留守儿童家庭教育性格特点-留守儿童家庭教育性格特点有哪些

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于留守儿童家庭教育性格特点问题,于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家教育性格特点的解答,让我们一起看看吧。

  1. 作为小学教师你如何看待留守儿童?
  2. 如何对农村留守儿童进行心理健康教育?

作为小学教师如何看待留守儿童?

留守儿童指的是因父母进城打工而独自留在农村上学的儿童,农民工子女指的是随父母进城并在城市接受教育的儿童。前者遇到的困难是缺乏父母在身边关爱,后者遇到的麻烦是因流动频繁导致的学习环境不稳定。

留守儿童没有父母在身边照顾,心理生活上遇到的困难大多得不到有效解决,长期下来极易引起心理和性格偏差,影响学习效果。此外,农村学校办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约,针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心,学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力,导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象

留守儿童家庭教育性格特点-留守儿童家庭教育性格特点有哪些
(图片来源网络,侵删)

农民工子女随着父母打工地点的变换,频繁更换学校,导致所学内容衔接不上,接受教育的内容体系不完整,生活环境和同伴关系、师生关系不稳定,容易使他们产生自卑内向、烦燥等情绪,进而影响学习效果。此外,由于城市接收流动人口的学校数量有限,打工子弟学校的毕业生不能在城市升学,农民工子女还面临着上学难、升学难的困扰,导致很多人由于看不到希望而放弃升学和深造。

如何对农村留守儿童进行心理健康教育?

你好,很高兴回答你的问题:我认为首先要建立起孩子自信心!说起自信心,相信大家都不陌生,无论人生在世,去到哪里,生活或工作,行事为人,都是树立起自己该有的自信心,唯有自己自信,努力,低调做事,你的自信会带给别人动力更会影响感染别人!还有要善于和孩子沟通,你一言我一语,做事,谈事不就是双方的沟通?给孩子灌输与别人多交流,给孩子们建立沟通的桥梁,打开内心的枷锁,凡事心平气和去交流,与人谈心,不要给孩子过多的枷锁,让孩子们随意发挥,建立起他们自己的心灵桥梁,也为孩子打下了良好的基础!其最后要让他们有良好的教育!这世代,谈古论今,文学是本钱,知识的通往光明的大道,良好的教育方式,带动向上的心,知识可改变命运,特别是我们大山里的农村孩子,更要好好读书,走出去,在知识的海洋里,唯有不断的去探索,学习,才会更好地立足,本人就是农村的,深有体会。谢谢!




对留守儿童的心理健康教育,目前也是社会中的一个热点,我们也在积极地加强这方面的工作,在这里我提出一些建议方法,希望可以帮到这些孩子。

留守儿童家庭教育性格特点-留守儿童家庭教育性格特点有哪些
(图片来源网络,侵删)

首先,如果想要加强留守儿童的心理健康,就必须和其父母进行商量,见过很多留守儿童,他们心理出现问题的最主要因素并不是因为父母常年不回来看看,而是因为父母在外地打工是很少与其联系,这是最关键的问题,我个人认为目前的通讯技术以及家庭条件是完全有可能让这些留守儿童每天都能和他们的父母视频的,所以在这方面一定要要加强基础设施建设,来确保孩子们的健康成长。第二留守儿童他们的父母往往对于孩子的心理成长不是非常重视,认为只要能够在外挣钱供孩子上学就是对孩子最大的帮助,但越是这种心理对孩子造成的创伤越大,所以对家长的教育其实是不亚于对孩子的教育。

第二,如果想要真正的呵护留守儿童的心理健康,每个村子每个镇县要设立一定的公益站点,每周要有轮流的老师给这些孩子进行辅导课以及带他们做游戏玩耍等,这样的公益活动看似很平常很普通,但是他们对留守孩子的心理会带来很大的安慰,而且也能够从实质上帮助他们克服孤独,克服无助。

这就是我所倡导的和呼吁的,谢谢。

留守儿童家庭教育性格特点-留守儿童家庭教育性格特点有哪些
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到此,以上就是小编对于留守儿童家庭教育性格特点的问题就介绍到这了,希望介绍关于留守儿童家庭教育性格特点的2点解答对大家有用。

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