当前位置:首页 > 儿童心理学 > 正文

学前儿童心理学研究结论-学前儿童心理学研究结论怎么写

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前儿童心理学研究结论的问题,于是小编就整理了4个相关介绍学前儿童心理学研究结论的解答,让我们一起看看吧。

  1. 儿童心理学研究的主要内容有哪些?
  2. 简述,学前儿童发展心理学的概念及其研究内容?
  3. 了解幼儿心理学研究方法的分类和主要特点?
  4. 儿童发展心理学的主要问题?

儿童心理学研究的主要内容有哪些?

学前儿童心理学的研究内容主要包括以下四个方面:

(一)学前儿童心理发展影响因素

学前儿童心理学研究结论-学前儿童心理学研究结论怎么写
(图片来源网络,侵删)

(二)学前儿童心理的年龄特征;

(三)学前儿童心理发展的特点

(四)学前儿童心理发展的个别差异。

学前儿童心理学研究结论-学前儿童心理学研究结论怎么写
(图片来源网络,侵删)

儿童社会化是指儿童获得基本运动技巧、语言能力、初步的生活自理能力和自我概念的过程。以家庭幼儿园为主要力量。母亲的作用尤其突出。

简述,学前儿童发展心理学的概念及其研究内容?

幼儿教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。

全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题,具体包括三大部分。

学前儿童心理学研究结论-学前儿童心理学研究结论怎么写
(图片来源网络,侵删)

第一部分总论,主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法理论流派和基本问题,包括前四章。

第二部分论述学前儿童心理发展的特征和规律,包括第五、六、七、八章,是本书的重点内容。

第三部分阐述了学前儿童身心发展过程中的差异性和特殊性,包括第九、十两章。

了解幼儿心理学研究方法的分类和主要特点?

心理学主要的研究方法及其特点:

(1)观察法:在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划观察,从中发现心理现象产生、发展的规律。

优点:适用范围较大;简便易行;所得材料比较真实。

缺点:结果难以重复验证、精确分析;难以控制目标现象的出现;受观察者主观影响(观察者效应、观察者偏差)

(2)实验法:在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法;分实验室实验和自然实验。

优点:可揭示因果关系;可重复可检验;数量化指标明确。

缺点:实验情景带有极大的认为性质,被试处于那样的环境中又意识自己正在接受实验,有可能干扰实验结果的客观性。

(3)测验法:用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法;分直接测验和间接测验(投射测验)两种。

测验法有三个基本要求:1.信度2.效度3.标准化

儿童发展心理学的主要问题?

1、学前儿童发展心理学;最近发展区。学前儿童发展心理学的主要理论问题有哪些。埃里克森的心理社会发展阶段理论前三阶段(时间名称、发展的任务和社会化代理人);社会学习理论(关于儿童发展的主要观点);重社会文化理论(关于儿童发展的主要观点)社会生态系统理论(提出者、主要观点)。

调查法;跨文化研究;横向研究、纵向研究。

2、双胞胎研究与收养儿童研究遗传与环境互动的特征。胎儿的身体生长发育的三个时期(时间、主要发育特点);影响胎儿发育的母亲的因素新生儿行为评估的方法(阿普加量表)。

3、神经系统发育的可塑性;神经系统髓鞘化和偏侧化的进程;婴儿身体大小和肌肉发展的特点;影响婴幼儿身体发育的因素动作发展的基本规律:动力系统理论对动作发展的看法。

4、习惯法与去习惯法;视崖实验;形状知觉发展的特点。皮亚杰认知发展阶段论(同化与顺应、四个阶段的名称、时间、[_a***_]特点(主要是前两个阶段))正强化、负强化。语言什么时候产生的,影响语言发展的环境因素。

5、婴儿笑的发展阶段;依恋:依恋的类型:依恋发展的阶段;关于依恋的理论:形成安全依恋的条件(主要特点即可);早期依恋对后期心理发展的影响。自我意识发展的四个阶段。

6、幼儿身体发展的不同步性;幼儿动作发展的规律(大动作、小动作)。

7、象征性技能的含义。幼儿思维发展的新进展 (读书上的内容,了解即可)。师最成人与儿童在最近。展区内合作时的两个重要特征:。成人提示对幼儿自传式记忆的影响。

智商发展的稳定性;影响智力发展的因素(要点)。对错误信念的认识(实验、结果说明了什么);儿童技术能力的发展(儿童计数所遵循的原则)。儿童初步数学运算能力发展的趋势。

儿童语音发展的特点:儿童词义发展的特点(主要是名词词义发展的特点);句子发展的趋势;促进儿童语言发展的方法。

到此,以上就是小编对于学前儿童心理学研究结论的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前儿童心理学研究结论的4点解答对大家有用。

最新文章