家庭教育儿童发展基本规律-家庭教育儿童发展基本规律有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育儿童发展基本规律的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育儿童发展基本规律的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童的学习发展的规律和特征有哪些？
2. 家庭对孩子合理的教育支出是多少？

儿童的学习发展的规律和特征有哪些？

儿童学习动机的特点主要表现在主导的学习动机和学习兴趣上。

1、主导学习动机的特点

童年期儿童的主导学习动机从刚开始直接的、被动的学习动机逐渐发展为具有社会意义的远大的学习动机。

初入学儿童由于还不能很好地理解生活和学习的意义，学习动机常常是被动的，多受外界具体因素或具体物质的影响。比如，有些儿童会说上学时因为“妈妈会给我新书包，教师会给许多新书”或者“学校里有很多好玩的小朋友”。

逐渐地，儿童的学习动机也开始和社会意义相联系，具有一定的社会性，但一般比较肤浅。比如，低年级儿童希望好好学习，拿到好分数，就可以得到老师夸奖、父母的赞赏或奖励以及同学的羡慕；到了高年级，大多数儿童的学习动机则是为了能考上重点中学，不辜负父母、老师的重望。

在老师的指导下，童年期儿童虽然有一些人会考虑到遥远将来的动机，也知道学好了本领将来才能为祖国多做贡献，但这些远大的动机及与社会意义的联系，一般只停留在口头认识上，常不能很好地转化为学习的动力。随着年龄的增长和老师的不断教育，这种具有重大社会意义的学习动机，才会逐渐和行动结合起来。

在整个小学阶段，主导的学习动机是一些与学习活动本身相联系的、具体的动机。童年期儿童还善于把学习与社会需要联系起来，也缺乏深远的学习动机。



2、学习兴趣的特点

学习兴趣是激发儿童积极学习的重要动力。学习兴趣是在学习活动中产生的，是学习动机中最现实和最活跃的因素，它使学习活动变得积极、主动，并富有成效。越来越多的学者认为，对儿童学习兴趣的培养甚至比知识本身的掌握更重要。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说的就是这个道理。童年期儿童的学习兴趣主要有以下特点。

家庭对孩子合理的教育支出是多少？

你好，家庭教育对孩子的支出我们也是要根据具体情况具体分析的，合理的去分配。一个孩子从读幼儿园开始在教育方面就是一笔大消费，供出一个优秀的大学生（本科生，研究生）更是不易，不要让孩子觉得自己的父母觉得不重视对自己的教育，也不要让孩子的教育压垮了父母。

拿我表妹一家来做个例子，在四线城市。母亲在外工作，父亲负责全职在家带孩子（四个女儿，两个一年级，两个五年级），家庭的全部收入都是要靠母亲，收入一个月一万多左右，除去日常开支其实根本没有多少结余去给孩子学习其他的，两个姐姐很想去学跳舞，因为班级经常有个人才艺，她们没有自己专长的所以都是很自卑。后面老师发现了这个问题，主动跟孩子沟通并且去帮她们找学费较低的机构学习，每个月的教育支出为两千左右。虽然日子比较紧吧但是孩子学习的积极性更高了。

经济基础决定上层建筑。家庭对孩子的合理支出要在家庭承受的范围之内，毕竟家庭收入决定了家庭的日常开支状况。

比如：1.在城市生活的白领父母每个月工资总收入为两万元，那么出去日常开支和存款，可以在孩子的教育方面支出五千左右，包括孩子年龄段内学习所需要购买的书籍，以及兴趣辅导班等。即可以拓宽孩子的知识面，提高孩子的成绩又可以保证家庭的日常开支合理化并做到略有结余。

2.在农村生活的家庭，经济收入肯定是比不上城市的，但是如果农村的孩子求贤如渴，对知识充满渴望又该如何去做去合理分配收入？家庭月总收入五千，可以分配一千左右给孩子，因为一般农村的兴趣班收费是比较便宜的，可以适当让孩子学习一些。

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理性的是根基自己家庭的收入支情况吧 没那个条件就少支出一些，不见得就是坏事，都说起穷人家的孩子早当家。 父母都望子成龙，但也不必过于追求物质金钱支持，也不要给孩子太大压力！

到此，以上就是小编对于家庭教育儿童发展基本规律的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育儿童发展基本规律的2点解答对大家有用。