收心教育幼儿园中班-幼儿园中班收心教育教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于收心教育幼儿园中班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍收心教育幼儿园中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子一年级，学习汉字有点吃力，怎么办？
2. 对学生减负这方面有哪些好的建议？

孩子一年级，学习汉字有点吃力，怎么办？

一、组织游戏活动，提高识字兴趣。

游戏是孩子喜闻乐见的形式。孩子喜欢模仿，喜欢玩乐，喜欢表现，加之年龄比较小，能集中注意力听讲的时间很短暂。因此，要经常变换不同的、新鲜好玩的、喜闻乐见的“游戏”来***他们的兴趣，调动孩子学习抽象文字符号的愿望，让孩子在“游戏”中学习识字，使枯燥的识字课堂成为孩子学习的乐园。例如：找朋友、开火车、摘果子等活动很有趣，但在组织游戏回答时，不要只为了“好玩”而忽视了识字的“实效性”。

二、教给孩子方法，提高识字效率。

如果让孩子机械地记忆就会厌倦，只要掌握识字方法，体验成功的快乐，才能让孩子的兴趣持之以恒。因此，除了激发孩子的识字兴趣外，还要适当渗透一些识字知识和方法，培养孩子的识字能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。教给孩子识学方法，帮助其形成识字能力。

（1）部件识字法。根据汉字的构字规律，通过“加一加、减一减、换一换”，利用拆分和组合汉字部件的方法，教给孩子识字的本领。

（2）图画识字法。即利用形象直观的图画帮助孩子记忆字形的一种识字法。

（3）儿歌识字法。读儿歌是符合低年级孩子的年龄和心理特点的，我们可以根据汉字的特点，编一些朗朗上口的歌诀，让他们反复诵读，使孩子对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。

（4）字谜识字法。字谜具有益智性，也是孩子极感兴趣的一种活动，运用字谜识字是行之有效的好办法。孩子在猜字谜、编字谜的工程中，即识记了字音、字形，又能理解字义。同时还能锻炼思维能力、语言能力和表达能力。如：“一点一横两眼一瞪——六”等。通过猜，孩子印象深刻。

（5）故事识字法。小孩子都喜欢听故事，在识字过程中，我们要有意识地将一些抽象的汉字改编成生动有趣的故事，这样既可以激发他们的想象力，又能达到准确记忆较难生字的目标。

一年级还小，如果语文学习吃力的话，家长也不要施加太多压力给孩子，最好正面引导孩子学习语文。比方说可以从兴趣入手，从文学经典渗入一些语文内容，这样既能提高孩子的文学素养，还可以提高语文兴趣。

我虽然讲不出很深的道理，但我很愿意回答这个问题，一点点浅的见解，一年级的孩子还很小，做为家长要着急，首先让孩子把拼音学好，鉴于中国汉字音同字不同的特点，在教孩子的时候，最好是以物说字，识图学字，让孩子懂的同音但不是一种物体，或者不是一个字意。我觉着《老师分享专栏》讲的方法很好！谢谢[祈祷]

孩子一年级学习汉字有点吃力怎么办？学习汉字包括：认字，写字，理解含义等。对于一年级的学生来说认字是有一定难度，但也不是没有方法，可以试试下面几个方法：1，图文认字法。一个字配一张图，比较直观，孩子看到图就能猜到旁边的字。2，加减法认字法。这就是加偏旁，减偏旁识字法。

3，把拼音字母教会，能够顺利拼读。一年级课本和读物，汉字上注的都有拼音，所以学好拼音也很重要！

而对于写字首先要教会孩子书写汉字笔顺规律，不要倒下笔顺了。对于笔画多的字可以***用“拆字法”，把字拆开，看清每一个笔画构成。再去写。

至于对汉字的理解可以联系在课文中的含义理解。

也可以***用编故事的方法去理解。比如一个字，你可以根据字的含义或者结构编个故事讲给孩子听，这样孩子就比较容易理解了。

学习汉字是一种比较复杂的长期积累的过程，汉字是深奥而又有灵性的文字，不是一年就能掌握的。对于一年级孩子来说，不能讲得太深。一年级重点是认字，会认即可！

看了问题，不得不思考问题出现的原因。这个问题出现是两个方面造成的。一是知识，字有音形义用，就音来说有声母，韵母，声调，三拼还有介音……再看看字形，有笔画，结构，独体字，偏旁部首，合体字，看看造字法，有象形文字，形声字，会意字，指示字，这么多有关字的知识，哪一个简单呢？这里告诉我们急不得，要一样一样的学。孩子吃力，学前没准好行成的。这是人的认识造成的是第二个个原因。一年级学习的起步，好好管理引导辅导练习训练，一年之后就会入门，春天就会来的……孩子的学习从小学到初中，从初中到高中就十二年，这说明什么呢？就语文来说学十几年才打个基础。这里说明知识多，需要时间的，我们可以运用时光的能量加上人的能动性学好知识啊！

对学生减负这方面有哪些好的建议？

很高兴回答这个问题，作为一名学生，深有体会，下面就从几个角度来回答讨论这个问题。

第一，从中国教育这个大环境来看，目前中国是个人口大国，经济还正处于快速发展的阶段，需要大量的人才来为国家的建设和发展做出贡献。那么培养人才就需要依赖于教育。目前我国的教育体制是很完善的，基本保证了为国家发展输送人才。在培养人才的过程中，很多老师的考核指标就是学生成绩的上线率，达标率。为了完成指标，很多老师会给孩子布置大量的作业，让孩子每天有几乎做不完的作业，这是中国教育的现状。所以给学生减负首先要给老师减负，只有老师减负了，学生也才会减负。

第二，从学生成绩的角度来看，适当的作业确实是有必要的，因为很多知识点你不做题基本上就会忘。但是，有时候老师布置的作业很多知识点都会重复，导致学生做了大量的题但是成绩却没有明显提高，所以，从这个角度看，减负需要老师科学有效的布置作业。

第三，从老师的角度来看，减负本身就是一个伪命题，给学生作业布置少了，学生成绩提不上去，家长要责怪老师；给学生布置作业多了，又说需要给学生减负。所以这本身就是一个矛盾的事情。所以从这个角度来看，减负需要学生高效率的学习，成绩好了老师自然不会布置过多的作业。但请问有多少学生能自己学习并且高效率的学习呢？

综上，个人觉得给学生减负需要综合上面三个因素，针对不同的学生布置不一样的学习[_a***_]，因材施教，不要盲目减负，也不要盲目加重学习任务，这才是科学的方法。

以上观点，欢迎评论或私信交流，赞同的请大家点个赞哦，谢谢，

一直呼吁给学生减负，可是这个社会竞争还是那么激烈，做父母的都不敢放松一下，还敢让孩子减负？每天只知道看电视，玩游戏然后，长大了再像自己一样什么都不行？在小学轻轻松松玩过了，初中晃晃悠悠混过了，到高中再着急就晚了。农村和城市里的孩子还是不能比的，城市里的孩子***多，条件也好，每天除了学校，还有辅导班，全面发展。可农村的孩子，就不行，农村的孩子大多是爷爷奶奶带的他们不能辅导孩子学习，也没条件上辅导班，再加上农村的农活多，孩子回家要么看电视，要么到处玩，根本不会学习。所以寒门再难出贵子，如果真要减负，我觉得可以因地制宜。

谢邀。

从题主的描述“每天晚上作业写到11点，早上6点多起床”，这样对孩子身体健康发育是不良，必须很好把控，保证一天睡眠时间达到最少九个小时。

这样就矛盾了，学业要完成好，怎么办呢？家长要了解孩子作业要写到11点，实在原因是什么？作业量实在太多呢，还是孩子作业效率太低，或许开始做作业的时间太迟了，或许家里提供给孩子学习的环境不好。家长应依实际加以因势利导，提高学习效率。

到此，以上就是小编对于收心教育幼儿园中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于收心教育幼儿园中班的2点解答对大家有用。