学前儿童心理学的总结-学前儿童心理学的总结与体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学的总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前儿童心理学的总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 现今家庭教育下的部分儿童/少年为什么心理承受能力那么弱？
2. 作为一名幼师，该如何把握好管理孩子的度？对于调皮的孩子该怎么管理？
3. 孩子的心理机能是从多大开始建立的？

现今家庭教育下的部分儿童/少年为什么心理承受能力那么弱？

娇惯得太过了，基本都是衣来伸手，饭来张口，要钱钱多，要车车美，含在口里怕化了，捧在手里怕掉了，上下几代，如同伏侍小皇帝。哈哈，如此温室娇娇，经不得半点风吹雨打！

现在的家庭中作为父母是非常关注孩子的教育，确切的说是关注学习，再进一步说是关注分数，也就是社会上流传的那句话:“分是学生的命根”。为了把分数搞上去，父母几乎包揽一切日常事物，力争不让孩子分心，并且各种的补习班和辅导班应接不暇，孩子也分身乏术，社会实践和与人交往，还有自己的生活自理能力，欠缺很多。没有自己的主动性和热爱性，甚至生活的情趣也不知道在哪里。在这种学习的高压下，会有诸多的情绪和无奈，久之就会心理承受很脆弱。

谢邀！

相关数据表明，一直以来，中国儿童***率世界第一。

青少年***的新闻频繁出现，引起***的原因有因为父母离异，双方再婚，孩子没有父母的照顾，缺乏家庭温暖而***的。

有因为父母一方家暴，受不了被虐打，又求助无门，只好选择***来逃离痛苦的。

甚至有些孩子因为老师或者家长的几句批评、责备，就冲动之下跳楼***的……

一名又一名鲜活的生命，就那么陨落，选择结束自己的生命，在众多触目惊心的数字背后，是什么让这些孩子在本该无忧无虑的年纪，蒙上阴影？

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在你想这个问题的时候，你有没有想过现在的小孩有多么难

你小时候有想过有那么多大学，那么多作业，那么多课吗，在你小时候看星星看月亮，吃西瓜，现在的小孩要在星空下写作业，西瓜在旁，作业书本在中央，即使是在小的小孩也会有着不应该有的过多的学习资料。

你父母在你小时候顶多跟你说要考好会改变人生，而现在父母却时时刻刻逼着小孩如果你不好好学习你的未来会如何，甚至每一场小考试都会被延伸到未来，为什么要让小孩要对自己的未来充满惶恐与惧怕呢？

每一个小孩应该有自己的思想，你小时候被父母臭骂，顶多因为不及格，打架，逃课。现在小孩即使作业没好好完成，也会被臭骂一顿，什么都要和别人比，为什么他们要跟别人比，每一个小孩都有自己思想，有自己更厉害的地方啊。

你小时候父母一般管的较少，比较自由，现在小孩被管的多，可是管的多的背后是支配，如果父母强势的支配后是小孩的懦弱，那小孩又怎么有强大的心灵面对选择呢？

现在的小孩反而承受了比大人更累的压力

为什么大家反而觉得是小孩心理承受能力变差了而不是去思考为什么小孩不开心不快乐不像小孩了呢……？

“心理承受能力弱“：

是说遇到事儿，比较容易放弃吗？

如此，

并不是“承受能力强弱“的问题，

而是人生实在太无趣 -

以至于连为之“稍微努力一下“都不愿意。

另外， “才艺 + 作业 ≠ 教育”。

作为一名幼师，该如何把握好管理孩子的度？对于调皮的孩子该怎么管理？

幼师可以说是一个难度非常高的工作了，既要考虑到孩子的特性，有可爱调皮的一面，和孩子在一起要有亲和力，还要有严厉的一面，毕竟，不是所有的孩子都很听说，一旦碰到调皮的孩子，确实是难管。

这对于幼师又提出更高的要求，因为年龄小的孩子还不懂道理，有时候还需要哄着来，专业的幼师一定会运用自己的专业知识让不听话的孩子乖乖听话。

孩子调皮是天性，是需要引导和教育的，这个时候更需要耐心，也不能轻易孤立孩子，而是以其他孩子为榜样，或者以一起共同完成一个事情形式，让调皮的孩子感受到自己的不对，又能很快地融入到和其他人的玩耍当中去。

　　在我们的生活中因为孩子，要和各类老师打交道。其实对好老师的理解，各人也有各人的认识。但是只要能做到以下几点的，都是一个称职的好老师!

　　一、幼儿喜欢。幼儿喜欢通常满足两个条件：首先是其设计和组织的保教活动要能让幼儿感兴趣;其次是幼儿教师能与幼儿喜怒与共。

　　二、家长尊敬。有了幼儿喜欢这个前提，加上教师真诚相待，能给家长专业化的家庭教育指导，家长通常都会尊敬的。

　　三、同事和谐。幼儿园领导也是同事，多帮助，多成全同事，同事关系自然和谐。

　　四、家庭幸福融洽。幸福是个很自我的词，但我们都不要忘记老师工作最强的内容动力是自己生活更幸福;而融洽则是可以旁观的——对父母孝顺，对近邻热心，对家人体贴。

　　总的来说，幼儿园是孩子最初接触的学校，老师的好坏与否，直接影响着今后学习兴趣的培养、加强。所以孩子上幼儿园之初，家长们一定要和幼师们做好沟通，遇到问题及时解决，不要盲目给幼师增加心理负担。幼师不容易，好幼师更不容易!最后，祝愿每个宝贝都有个愉快、难忘、热爱的幼儿园经历!

谢谢悟空小秘书的邀请。幼儿园是孩子们学习成长非常重要的一个场所，每个班级可能都会有几个比较调皮的孩子，这令幼儿园的老师比较头痛。如何引导和管理好这些孩子是幼师的必修之课，对于这些调皮捣蛋的孩子，如果严厉的教导，反而适得其反，有时候更多的可能还需要循循善诱。

作为幼儿教师来说，要正确的看待孩子的调皮。国外的一个教育家曾经说过，调皮是儿童的可贵品质，对于很多家长来讲，调皮可能就是不听话，不符合老师、家长眼中的好孩子的标准，很多家长可能会***取粗暴的方法来教育引导孩子。这种方法不仅达不到理想的效果，而且可能会对孩子的[_a***_]产生不良的影响。

作为一名幼儿园老师，要正确的对待孩子的调皮行为，在这一类孩子的管理上要有足够的耐心，要用科学的态度来看待这些调皮的孩子，其实这些孩子跟普通孩子并没有什么差别，只不过个性比较鲜明一点而已，如果认真观察，可能还可以发现这些调皮的孩子有许多可贵的品质：好动和好问的孩子往往探索求知的欲望更加强烈，好争斗的孩子进取心往往比较强，爱搞恶作剧的孩子又具有丰富的创造性……

总之，对这些比较调皮的孩子，幼儿园老师应该及时发现他们的优点，给予他们更多表现自己的机会，希望老师们给予这些孩子更多的耐心！

孩子的心理机能是从多大开始建立的？

感谢邀请。

孩子出生时刻起。到了虽未完全发育，心理技机能已经逐渐成初形，孩子已经有基本的情感应急机制，哭闹是他应对外界一切***的反应。随着日子消逝，儿子一天天的成长，外界***越来越丰富时孩子的心理机能加速完善。故而孩子的心理机能出生时就已具备。是一个开端，埋藏在土壤中的***。随着时间的发酵，他自然会吐出自己的绿芽
。

谢谢邀请！这问题我没具备这方面的知识。只是自己在带孩子的过程中总结出一些经验，能够慢慢摸索孩子尿布湿了要换他（她）才舒服，什么时候懂得他（她）想拉屎拉尿，能听得懂自己孩子呀呀学语讲的什么？能揣摸得透自己孩子想要什么？其它的，前面友友们回答得全面透彻，为友们点赞！

刚看到这问题，估计大部分人有点蒙，不太清楚“心里机能”是什么意思！

下面我先介绍下，心里机能的大概意思:

机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。它代表当时 class="QIHEIHQdd113176e7f8a718 queries-inchain" href="***s://m.baidu***/s?word=%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6&from=1018914a&lqsource=-1&dmaseid=dmaseid303&qid=00000000750771d9"的主流。

虽然极其复杂,但又为我们最为熟悉.因为, 一个正常而健康的人,时时刻刻都在不断地产生着心理现象,并能自我意识到在自己身上发生的这一切.如我们能看到颜色、听到声音、尝到味道；能回想以前经历过的一些事情；能动脑筋,进行种种发明创造；能设想自己未来美好的情景.在这同时,我们还会在内心中产生一种复杂的体验,如高兴、愉快、满意,幸福以及痛苦、忧愁、悔恨、内疚等等.这些发生在人身上的种种复杂的精神现象,即是普通心理学称之为的“心理现象”.

心理机能大概可以分为两种，

一，比较低级的心理机能，也就是说本能所带的功能；

二，比较高级的心里机能，就是上述中，所有的功能的综合反应能力了；

人在出生之前，在妈妈的肚子里，就基本出现了本能自带的低级心理机能了，出生以后婴儿期的心理健康发展很重要

随着年龄的增长，心理机能也在不断的变化，慢慢在提高反应！

谢邀！本题答案因人而异。我们以前大人为了生计忙于工作，孩子从小就在摇篮或坐桶里长大，孩子智力开发较晚。現在的孩子除了睡觉摇篮或坐桶，其余时间基本都在长辈的手上长大，接触的人多，智力开发较早。现在城里主张所谓胎教，孩子在娘肚子里就开始学习思维了，智力开发更早。一般来说，婴儿百日后，对自然界声光电颜色气味就开始有反映了，半岁时丫丫学语应该开如有比较高级的反映，八个月左右孩子会爬能站立抬步甚至能行走这些运动，说明开始具备较高级的思维了。到达学龄前心理机能应该是基本健全了。

感谢邀请！我是心理老师，从发展心理学的角度说一下。

孩子的心理机能从胎儿期就开始形成了，主要有以下几个方面。

一，感觉的形成

感觉是以生理作用为基础的简单心理活动。下面简要介绍一下，一是视觉，妊娠第七周，眼睛形成，胎儿在四个月时就对光线十分敏感。二是听觉，胎儿听觉感受器在六个月时就已经基本发育成熟，三是触压觉，孕两个月胎儿就已经有了皮肤感觉，四到五个月的胎儿与出生后周岁的孩子的触觉水平相当，四是嗅觉，孕六个月，胎儿嗅觉开始发育，五是味觉，胎儿在12周时舌上出现味蕾，味觉在孕26周形成。

二，思维和记忆的形成

胎儿的大脑在第20周左右形成。孕5个月时，脑的记忆功能开始工作，胎儿能记住母亲的声音并产生安全感。孕7一8个月时，大脑皮质已经相当发达。

正是因为胎儿期心理机能已经开始形成，所以胎儿期的心理卫生是通过胎教实现的。胎教可以促进胎儿大脑网络的丰富化。

希望对大家有帮助，以上只是常识性普及，想具体了解，可以在评论区沟通，交流。
最后，希望每个孩子都可以身心健康的快乐成长。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学的总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学的总结的3点解答对大家有用。