0 3岁儿童心理学-0-3岁儿童心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于0 3岁儿童心理学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍0 3岁儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 0-3岁的孩子较注重哪方面的教育？

0-3岁的孩子较注重哪方面的教育？

现在科学证明，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，有调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。由此可见，早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。

所以面对0~3岁的孩子进行的早教主要包括以下几点：认知能力（陪孩子玩玩拼图、积木、涂鸦等）、语言发展能力（多和孩子沟通、交流，教孩子学一些简单的儿歌等）、社交能力（多和小朋友一起玩，学习处理和小朋友之间的关系，并要学习和小朋友分享玩具和食物）、运动能力（带孩子做一些户外运动，比如爬山等）和智力（引导孩子去读书，给孩子养成一好的学习习惯）

同时家长也要注意正确的引导，父母是孩子最早也是影响最深的老师，家长的一举一动都可能会受到孩子的模仿，稍不注意孩子可能就学会了家长的某些坏习惯，对未来的成长造成不良影响。

比较建议的是情商、逆商、和早期的智商启蒙。

尤其逆商，也就是我们说的遇到挫折的反应能力，与小时候父母对孩子爱的表达方式有很大关系，不能一味的溺爱，让孩子过于以自我为中心，从而失去该有的价值观。

0-3岁的孩子最重要的教育不是各种知识和技能，仅是陪伴，高质量的陪伴，有助于建立孩子的安全感，对孩子今后的健康发育建立基石。

针对这个问题推荐一本书林文***博士的《心理营养》，书中有介绍到0-3岁时教育的重点主要分为三个阶段：

第一阶段：0-3个月时，一是父母给予无条件的接纳，给予孩子无条件的爱，给予孩子无条件的满足，这个阶段不要给孩子设立任何规则，就用爱去满足孩子，拥抱呵护，让孩子感知到你对他的爱。二是还有此时此刻，在我生命中你最重要。这个主要是母亲给予的，如果妈妈无法给予，比如遇到产后抑郁或身体原因，那么爸爸就要承担起这个任务：看护孩子，保护妻子。这两样的给予有助于孩子今后安全感与自信的建立。

第二阶段：4个月-3岁时，安全感的建立期。这个阶段，孩子从对母亲的依赖到尝试分离。这个阶段妈妈的作用大过爸爸，所以需要妈妈情绪稳定，给予孩子稳定持续的关爱。这里最重要的是“温和的坚持”，当需要给孩子说“不”时，态度上不带指责，但也不屈从于孩子的哭闹，这就需要妈妈保持稳定的情绪。

在0-3岁时，能建立起孩子的安全感，对今后的独立自主会起到决定性的作用。

就0-3岁的婴幼儿来说，[_a***_]的内容应该包括以下几方面：

1、体能训练：顺应孩子身体的自然发育状态，引导孩子进行爬行、站立、走路和手的抓握等动作练习，锻炼其四肢相互配合，大脑与四肢配合的协调能力。

2、语言训练：语言的听与说部分最主要是婴幼儿时期在家庭内奠定基础。家长和孩子进行语言交流时（包括讲故事，唱儿歌），要注意语调的抑扬顿挫、声音的节奏快慢，以及发音的准确度及清晰度。更要不时停下来观察和诱导孩子的反应，鼓励他们从被动地接受语言到主动的表达语言。

3、认知训练：给孩子提供色彩鲜艳的玩具和音乐游戏，带领他们到经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，给予孩子丰富的感官***，发展其视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的灵敏度，诱导和鼓励他们观察和摸索的主动性。

4、情绪和操守启蒙：帮助孩子学会自我情绪控制，自我调整，自重而重人，是父母不可推卸的责任。比如，尽早形成相对稳定的作息规律，可以让孩子清楚地知道自己下一步要做什么，有助于增加他们心理的稳定，避免行为失当。

5、独立能力训练：培养孩子的独立性从生活自理能力开始，几个月大时便开始教他们自己抱着奶瓶吃奶，随着年龄的增长慢慢学会自己穿衣服，穿鞋袜，进而帮助大人作力所能及的家务等等。

6、社会能力训练：为孩子提供与同龄夥伴相处的机会，或利用角色扮演等游戏，让孩子通过生活经验的直接累积来学习如何与人分享或合作等社会技巧，培养他们对自身行为和对团体的责任感。

到此，以上就是小编对于0 3岁儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于0 3岁儿童心理学的1点解答对大家有用。