儿童心理学期望效应-心理学 期望效应

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学期望效应的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学期望效应的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师期望效应是谁提出的？
2. 教师期待效应又叫什么？
3. 期望效应议论文？
4. 由期望而产生的行为结果的效应被称为什么？

教师期望效应是谁提出的？

教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。

这个效应源于古希腊一个美丽的传说。相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女，并希望少女能够变成活生生的***。他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪。后来美国哈佛大学教授罗森林塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究，实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。由于在教育界被教师广泛应用，所以又称为“教师期望效应”。

教师期望效应是由美国心理学家罗森塔尔提出，所以他又称罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。那什么是教师期望效应呢?先看下面这个故事。

东东是一个调皮的孩子，特别好动，上课总是动来动去，幼儿园的老师告诉东东妈妈，东东有多动症，最好去医院检查一下!但是回家后妈妈却表扬东东说：“东东，你真棒，今天你们老师表扬你啦!原来你只能在凳子上坐一分钟，现在都可以坐五分钟啦!”。晚上，东东居然没有要妈妈喂他吃饭，自己吃完饭，还自觉的完成了作业!小学，东东成绩不好，老师怀疑东东是不是有智力障碍，妈妈又用了同样的方式估计东东，东东从前不喜欢上学，妈妈说了后，第二天，他居然很早起床，早早的去了学校!

总结故事，期望效应就是，一个人的表现会受到其他人(特别是“权威人士”)的暗示和影响，当然也会受到自己的暗示和影响，也就是说我们会成为我们自己或别人所预期自己成为的样子。

教师期待效应又叫什么？

    教师期待效应又叫罗森塔尔效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

    教师期待效应是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。它由罗森塔尔效应演变而来，不仅强调了暗示的作用，还强调了教师的期待对学生的影响。教师对学生的期待会在学生的学习、行为、情感和个性等方面产生积极的影响，从而促进学生的成长和发展。

期望效应议论文？

期望效应又称“皮格马利翁效应” (pygmalion effect），期望是对自己或他人 的一种判断，希望自己或他人达到某种目标或满足某种行为预期 。 由期望而产生的行为结果就是期望效应。它本是一个心理学名词，自从J.Sterling Uvillgston 把它引入企业管理实践之中后 ， 它就不断受到企业界和理论专家的关注 。 期望效应在教育学和心理学领域已得到广泛的认同 ， 但它在企业人***管理中应用和理论研究 ， 目前尚不多见

由期望而产生的行为结果的效应被称为什么？

由期望而产生的行为结果就是期望效应。由期望而产生的行为结果就是期望效应。

其含义应该是被积极关注的个体通过人在自己身上创建一种自信心和高期望， 从而极大的发挥自已的潜能以达到预期的行为目标， 所以期望强调的是个体心理激发的活动过程 。而期望效应则侧重因为心理激发而产生的行为结果。

到此，以上就是小编对于儿童心理学期望效应的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学期望效应的4点解答对大家有用。