儿童心理学留白-儿童心理学的主要流派有哪些?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学留白的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学留白的解答，让我们一起看看吧。

1. 留白效应的心理原因？
2. 一年级期中考试需要注意什么？

留白效应的心理原因？

20世纪初，达•芬奇的代表作《蒙娜丽莎》被盗。该画被盗后，人们纷纷到博物馆观看原来挂过这幅画的那面空墙。

两年过去后，人们吃惊地发现：到博物馆前来观看那面空墙的人，竟然比过去12年间欣赏这幅画的观众还多一倍。心理学上称这种现象为“留白效应”。

留白，原是中国山水画中的一种方法，在整幅画中留下空白，给人以遐想的余地。后来，这个概念被应用到心理学中。“留白效应”指：人们感知事物时，因联想而印象更加深刻的心理现象。例如，当我们看到缺口的圆环，就会在心理默默给它补全，形成一个完整图像。因此，缺口的圆环，往往比闭合的圆环更令人印象深刻。

一年级期中考试需要注意什么？

试卷尽量不“留白”

　　老师们纷纷强调，在考试中，试卷要尽量做到不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉，或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以***用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。

　　保持卷面整洁美观

　　答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

　　放松精神，正确评价自己

到此，以上就是小编对于儿童心理学留白的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学留白的2点解答对大家有用。