长江雨课堂儿童心理学-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于长江雨课堂儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍长江雨课堂儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样克服孩子的攻击性？
2. 孩子语文不好，如何让孩子开窍呢？

怎样克服孩子的攻击性？

宝宝有攻击行为，妈妈要冷静处理，避免用错误方法对待宝宝。错误和正确的方法如下：

错误方法1、宝宝出现攻击行为时，立刻责怪宝宝

正确方法：***的宝宝也是需要安慰的

我们可以先安慰一下宝宝，对他的行为表示理解，然后告诉他动手***是不对的，可以带着他去和别人道歉。单纯的指责和批评并不会达到纠正宝宝攻击行为的目的，往往只会适得其反。

错误方法2、只会找宝宝的问题而忽视自身的因素

有的宝宝在任何冲突中都表现出很强烈的攻击性，很难安抚。面对这样的宝宝，爸爸妈妈往往变得怒不可遏，一而再再而三地批评宝宝，甚至对孩子又打又骂。

正确方法：从深层次的角度去寻找原因

比如看看家庭环境是否温暖，家庭成员之间的关系是否和谐，爸爸妈妈在对待宝宝时是否有暴力的行为被宝宝模仿到了等等。

“怎样克服孩子的攻击性？”

不是要克服孩子的攻击性，而是要保护好孩子的攻击性。

攻击性蕴含着创造力，没有攻击便没有创造。作为一个成年人，如果我们缺乏攻击性，生活就会过得千篇一律，正是因为我们对生活、对自己不满意，或者说想要让自己更优秀，过更高品质的生活，才会对自己目前的生活进行改变，这种改变就是一种攻击，对现状的攻击与突破，不断颠覆过去的我，来呈现一个新我，去尝试改变，去做一些不一样的事情。

孩子也是一样，孩子出现攻击性，其实也是对现实的一种不满与反抗，孩子在尝试着改变，在寻求无限可能，这于孩子的成长是有益的，而一个孩子如果没有攻击性，没有叛逆，也便没有生命的张力与成长。

所以，我们首先要正确看待并保护好孩子的攻击性。

其次，我们如果不允许孩子攻击，或者摧毁，等于是对孩子的天性进行了压制，压制的结果，只会是反抗与不满，还有伤害。

如果我们允许孩子攻击与摧毁他想要攻击、摧毁的一切，并且不惩罚与批评孩子，孩子的内心就会产生内疚，反而会思考自己的行为，认识到自己的过错，探寻一种正确的生存方式。

第三，对于孩子的攻击性造成的后果，父母除了不要指责之外，还要帮助孩子善后，收拾残局，修复创伤。

这是解决问题的正确之道，让孩子学会如何面对并处理问题，也有利于孩子以更加理性与阳光的心态，重新去坦然面对生活。

孩子在两三岁时，会出现很明显的攻击性行为，这个年龄段的孩子处于自我意识发展的阶段。现代家庭中大部分都是独生子女比较多，家里只有一个孩子，家里所有的玩具和好吃的基本上都是孩子一人独享，如果家长没有刻意引导，特别是老人照顾孩子时，恨不得把所有的东西都给自家孩子，孩子很难学会分享。在与其他小朋友玩耍时，如果出现争抢物品很容易发生攻击性行为。

不管孩子所表现出来的攻击性是通过行为还是语言，其内在表达的含义都是愤怒和不满，包括对自己的不满。而年幼的孩子没有学会如何处理自己负面情绪的方法，就会以负面的行为或语言来表现出来。家长发现孩子出现了攻击性行为，不要一味的惩罚、训斥孩子，要学会积极的引导和教导。以下方法希望对你有所帮助：

1、日常生活中，家长可以有意识的培养孩子的分享意识，不要强制暴力要求孩子一定要到哪种程度，很多意识都是需要慢慢进行培养的，过犹不及；

2、家长要善于调节自己的情绪，不要当着孩子的面大声争吵，孩子是父母的镜子，家长想要孩子成为什么样的人，自己就要做好榜样；

3、避免孩子过多的暴露在暴力环境当中，孩子都是善于模仿学习的，周围充斥了暴力的处事方法，孩子也会变得暴力；

4、孩子犯错不要一味打骂，要耐心给孩子讲解，不要给孩子造成打骂是解决问题的认知。

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这么好的事，不要克制，越克制，越压抑，后面麻烦更大。

这样孩子有个优点，你家孩子没人敢惹，不受人欺负，现在有多少孩子和软蛋一样。你家孩子有攻击性，让孩子保持攻击性。

不要克服，如果你要克服，也就是你要介入孩子这个点，这样不好，而是从旁引导孩子的责任和承担。你怕孩子有攻击性是怕啥，伤到别人惹事吗？还是怕孩子伤到自己？因此需要引导，让孩子知道干某件事是需要承担责任的，最好的方式就是我给孩子看，比如今天邻居帮了你的忙，改天邻居有事情你要去帮忙，先跟孩子说一声，然后去，忙完再回来说说帮忙的事。用一件事或几件事让孩子明白承担，明白责任，其中养老(就是赡养父母)这个最好。

当孩子明白承担和责任后，他再有攻击性，回想到事情的后果和承担的责任，这样孩子不用你说就明白，所谓身教胜于言教就是刺。

面对孩子有攻击性这个问题，家长可以这样来处理。

1.确认孩子的攻击行为

先确定孩子的具体行为，判断其严重程度。

2.了解孩子行为的原因

是被动还是主动，是事出有因还是情绪暴躁，是误会还是蓄意。

3.肯定孩子的感受

肯定他的情绪与感受，不论是愤怒，害怕，委屈，还是嫉妒。要让孩子明白，他有这样的感受是正常，他可以表达出来。

4.让孩子明白攻击他人的行为是不恰当的

根据孩子的年龄和性格，我们可以用不同的方式来让他意识到自己行为的不恰当。

重点是一定要让孩子明白问题出在哪里，而不是简单粗暴的指责，批评。

孩子语文不好，如何让孩子开窍呢？

语文学习如何开窍第一讲——激发学习兴趣是关键！

１、找准问题原因是基础

针对孩子语文学习不开窍这一现象，我们首先要找准学得不好的原因，根据存在的问题寻求解决方法。

通常孩子语文学得不好，是对语文学习兴趣不高，而学习兴趣不高，又会导致学习动力不足，学习效果不好。今天我们重点解决学习兴趣不高导致的学习不开窍问题。

本人是一名刚刚取得小学数学教师资格证的宝妈，虽然不太对口，但是我想说一下我的观点，语文总体来说是一个包容性很大的，生活性，实用性很强的学科。无论哪一学科都是以语文为基础。以下我先说说我的意见。

一，一定要和孩子多沟通多交流。比如你给孩子一个桃子，你可以问问桃子什么颜色，桃子从那里长出来，桃子吃起来味道如何，你吃桃子的心情怎么样。让孩子开发想象力尽量用很多形容词去形容桃子，形容自己的心情。这些话组织起来就是200字左右的小短文

二，多给孩子看图文并茂的书，让他自己在图中找发现的东西，夸他是信心的好孩子，想听他讲故事。孩子很喜欢家长依赖他，他会有成就感。

三，走出去，要带孩子在自然中寻找，他在书中见过的东西。

四，用其他兴趣激发对语文的兴趣，如果孩子喜欢拼乐高，就让他自己拼，说明书上的字他不认识，这时候就要告诉，学好语文，认识汉字，你才能自己动手做你喜欢的事。

在日常生活中，就要多渗透，他喜欢的一切都离不开语文，语文的重要性。

自己的观点，手写的字，希望得到支持。

🌻欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！🌻

语文不好，这是困扰许多孩子和家长的一个问题，也是较难解决的一个问题。

老穆经常收到来自家长的私信，说孩子语文成绩不好，该怎么办？

对于这个问题，老穆认为，三言两语真的是说不明白，因为你要考虑的因素有很多，比如:

【1】孩子是认真学却学不好，还是不认真学导致的成绩差？

【2】孩子学习语文的方法是什么？

【3】孩子对待语文这门学科的态度是什么？

【4】孩子平时的语文家庭作业完成情况如何？

【5】孩子语文哪块知识点出现了问题？[_a***_]、作文或基础？

【6】孩子平时的成绩位于哪个段？孩子班级情况如何？学校情况如何？

对于孩子语文不好，寻找开窍的方法，我们做了比较深入的研究。我认为孩子开窍可以从调整孩子内心、大脑训练两个方面来进行，也就是心窍和脑袋都要打开。

孩子开心窍，就是对孩子进行调心的训练。我们可以从以下两个方面来进行：

第一，摆正孩子的位置，端正孩子的内心，心中生出对人、事、物的敬意。

孩子内心不正，主要原因是孩子在家的位置不对。我们现在的家庭都是把孩子放在中心位置，什么都围绕孩子转，孩子想要什么就给什么。慢慢把孩子的内心膨胀，欲望放大，孩子就不容易管教。家长给孩子说的，孩子不听，听不进。

那孩子在家庭当中应该是在***，而不是在中心。在家庭中心的应该是家中的长者，然后是爸爸妈妈，最后才是孩子。只要把这个位置和秩序摆正了，孩子就清楚他们自己的位置，他们应该对长者表示应有的敬重。孩子对家人敬重，自然就能听得进家人说的话，自然就能按照家人说的去做。

而且孩子心中生起敬意，对人、对事、对物就会用心，就会收敛心神，不会过度地张牙舞爪，没有礼貌。

第二，打开心窍，实际就是感受自己的内心情绪。

认识自己的情绪，在情绪来临的时候，我们能与情绪和平共处，做出正当积极的应对，我们的内心就是大定的状态。《大学》开篇告诉我们“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”明明德，就是觉察我们的内心情绪，让我们与内心的各种情绪和平共处，让内心时刻处于明亮的德性之中。知止就是明明德，就是感受我们自己的内心情绪，与情绪和平共处，就做到了心定。

这一招，是最根本的处理内心情绪的办法，小孩子虽然小还不明白，但我们家长可以先多多练习，把自己的内心处理好了，然后给孩子们做出示范，这样孩子就能慢慢学会与内心情绪相处。

让脑袋开窍与让内心开窍相比，重要性就不是那么大了。不过，因为孩子学习也是需要成绩的体现，雷老师也给大家分享针对语文的训练方法。

到此，以上就是小编对于长江雨课堂儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于长江雨课堂儿童心理学的2点解答对大家有用。