埃里克森儿童心理学-埃里克森的儿童心理发展理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于埃里克森儿童心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍埃里克森儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 埃里克森认为童年期的主要发展？
2. 埃里克森理论的提出背景？
3. 为什么说幼儿心理学是幼儿教师的必备知识？
4. 埃里克森和艾里克森一个人吗？

埃里克森认为童年期的主要发展？

艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感。

艾里克森认为童年期良好的人格特征是能力品质。

爱利克·埃里克森（1902.06.15~1994.05.12）美国***学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。

埃里克森理论的提出背景？

埃里克森理论是由美国心理学家埃里克·埃里克森在20世纪50年代提出的，他的研究主要集中在人类发展的不同阶段和阶段性任务上。

在当时，心理学家们普遍关注儿童和青少年期的发展，而埃里克森则提出了一种全新的理论框架，强调了整个生命周期的发展，并认为每个阶段都有自己独特的心理和社会任务。

他的理论为后来的心理学研究提供了重要的参考和启发。

埃里克森理论是由美国心理学家埃里克·埃里克森在20世纪50年代提出的。其提出的背景是基于他的临床经验和对个体发展的深入研究。埃里克森对于个体在不同阶段的心理和社会发展有着浓厚的兴趣，因此提出了身份认同和精神发展的理论。

他的研究成果成为了心理学和发展心理学领域的重要理论之一，对于理解个体发展和人格形成具有重要意义。

为什么说幼儿心理学是幼儿教师的必备知识？

学龄前的孩子不善于表达，除了家长，幼儿教师是陪伴这个阶段孩子最多的人，为了更好的照顾和帮助孩子，幼儿心理学对于幼儿教师，跟家长同样重要。

幼儿心理主要研究幼儿心理发展和特点的学科。

一些重要的理论帮助教师观察孩子的行为，了解孩子的心理状况和需求，***取恰当的方式缓解孩子情绪，学习到好的行为习惯，获得良好的身心健康。

比如，现在比较一致的认同孩子的成长是由遗传，环境，生理成熟，教育，孩子的活动本身的共同作用的结果。

这些理论一路发展至今，由很多心理学家的贡献，比如精神分析学派的佛洛依德和埃里克森，都有一套人格发展理论，把人的生命划分为不同的阶段，不同的阶段有不同的表现和心理需求，发展任务，如果顺利完成发展的话，将获得哪些品质，如果没有发展完成，会对后学阶段的发展产生哪些影响。

比如一岁以内的孩子把能抓到的东西，或者手指放进嘴巴里，以前很多老人都尽可能阻止，因为觉得非常不卫生。

而心理学家发现，这个是儿童成长过程中必要的阶段，并称为口欲期。

在完全没有行动的能力的时候，婴儿主要通过嘴巴味蕾的感触来了了解和认识世界。如果得不到满足，成年后往往表现为多使用口来发泄情绪，咬，骂，吃。一些异食症患者也是跟小时候口欲期得不到满足有关。

这个阶段孩子在发现自己无法控制是否有足够的食物，乳汁或者牛奶等，发现妈妈并不是自己的一部分，从而学习跟妈妈的分离。

当得到充分的爱和关怀，感到我是被爱的，值得爱的，孩子可以缓解最基本的焦虑和恐惧，如果缺乏爱和陪伴，未来需要用一生去学习，有人即使有家有伴侣有孩子，也许会很难以拥有爱的能力。

埃里克森和艾里克森一个人吗？

埃里克森和艾里克森不是一个人。

埃里克森（Erik H Erikson，1902.06.15~1994.05.12）美国***学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。[1]他提出人格的社会心理发展理论，

把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。

到此，以上就是小编对于埃里克森儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于埃里克森儿童心理学的4点解答对大家有用。