大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园大班情绪教育目标的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园大班情绪教育目标的解答,让我们一起看看吧。
目标一:愿意与人交往
2、喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈。
目标二:能与同伴友好相处
2、对大家都喜欢的事能轮流分享。
5、不欺负弱小。
对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。
3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
1.气温温度计一个
2.脸谱图:兴奋、高兴、伤心。
3.可调式情绪温度计若干。
4.磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
幼儿园大班五大领域:
健康:保持良好心态,积极参加体育锻炼,完成各项幼儿指标。
幼儿控制情绪的有效方法
1、积极引导法
引导幼儿从消极情绪向积极情绪转化,教给幼儿用乐观的心态看问题。例如:笼子里的小鸟飞走了,幼儿非常难过,妈妈告诉他小鸟也想自己的妈妈了,它飞出去跟妈妈在一起,会很幸福,这样幼儿也为小鸟感到高兴,不再难过了。事物都是有两面的,家长一定要引导幼儿积极乐观的面对问题,往好的一面努力。一个乐观的孩子情绪一般都不会出现什么问题的。
2、宣泄法
引导幼儿合理的宣泄自己的情绪。幼儿处理消极情绪的能力还很弱,如果大人们不加以引导,使消极情绪郁积在孩子的心中得不到宣泄,会影响幼儿的身心健康。当然我们也不能让孩子随便宣泄自己的情绪,我们要把握好一个度,我们要作科学的积极的引导,教给幼儿以正确的方式宣泄自己的负面情绪。给幼儿宣泄的时间和空间,用心倾听,给予幼儿关爱、理解和疏导。
3、游戏转移法
当幼儿产生负面的情绪时,我们鼓励幼儿进行游戏,做他感兴趣的事情,转移注意力。在游戏中提高幼儿认知水平和处理问题的能力,产生积极的情绪,并且消除消极情绪的不良影响。
4、暂时回避法
著名的行为主义心理学家斯金纳认为,成人对儿童某些行为和情绪的关注,会提高这些行为和情绪再次发生的频率。因此,对幼儿的某些消极情绪,***取回避的方式更能减少它的发生。比如:当幼儿因某些不合理要求达不到满足而产生消极情绪时,可以***装没看见,不予理会,因为此时你越理会越会就会幼儿觉得这种方法是有效的,成为他日后达到自己目的的手段。
5、尽量少接触黑暗、恐怖、邪恶等有害因素。
中班学期目标
1.认真盥洗,学习正确地使用手帕、毛巾、便纸等熟练地使用勺子,学习使用筷子。能独立地穿脱衣裤、鞋袜,并放在固定的地方。
2.愿意与同伴和他人分享快乐,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
3.爱父母、老师、长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业和自己的关系,知道要尊重他们的劳动。
4.理解幼儿园集体生活的规则,遵守公共生活中的基本常规,不乱发脾气。
到此,[_a***_]就是小编对于幼儿园大班情绪教育目标的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园大班情绪教育目标的4点解答对大家有用。
本站非盈利性质,内容来源于互联网,如有冒犯请联系我们立删邮箱:83115484#qq.com,#换成@就是邮箱转载请注明出处:http://www.lpmbpp.com/post/59087.html