3-6岁儿童的家庭教育-3-6岁儿童的家庭教育指导内容要点包括哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3-6岁儿童的家庭教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍3-6岁儿童的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么管教3岁孩子？

怎么管教3岁孩子？

刚看到题目时，觉得问题有些大，不知从何而讲，再细一看描述 ：家有三岁萌宝，但是很难管教，喜欢看电视和玩手机，不给就哭，哭的很厉害怎么办？

我还真有些话想说。

电视怎么“掐”，总不能把线剪了吧。嗯，没错，我们不能那么干。告诉孩子，电视困了要睡觉，所以会有段时间不能再看电视。

把手机藏起来，让孩子找不到。我们用的手机，除了打电话，也不要拿出来玩。为了孩子，我们先克制下玩手机的欲望。

哎呀，你不给，孩子就哭个没完，那叫一个闹心。不去理他，此时，我们一定要让自己强硬起来，该忙啥忙啥，让他明白，哭在你着起不到任何作用。

孩子哭累了，又看这招没啥用，以后也就懒得哭闹了。

这里所说的硬心肠是指：态度坚决。

带孩子虽然很辛苦，但我们为了让自己轻松些而偷懒儿，让孩子在一边看看电视，玩玩手机。

家务活有多没少的，我们倒是可以偷点懒儿，地可以不用天天拖，衣服也可以攒到一起洗。把省下来的时间，多陪孩子玩一玩，这样孩子也不会无聊的，总想着电视和手机。

电视和手机不是孩子的好伙伴，现在才3岁，一定要把这个坏习惯改过来。

无数次的回答这个问题。再说有些老生常谈。我只想问一句，你是不是有原则的人，你想教出来个怎样的孩子。如果你自己没原则，立场不坚定，愿意无条件的宠爱自己的娃，那么三十岁的他除了比三岁年纪大点之外，还会比三岁更让你头痛。现在你受不了他的哭，往后你可能受不了他啃老，他游手好闲，他不思上进，他甚至***，***，斗殴，坐牢。不要怪我说话不好听，这世上最悲哀的事情并不是有一个不好的结果，而是结果出了，你还在抱怨自己为什么这么倒霉，你看不到事情的起因。所谓菩萨畏因，众生畏果是也。所以，自己的娃，自己负责，别人的天花乱坠也不能让你改变初衷。他哭闹你就随了他的意便是。

叛逆期

第一阶段的叛逆期一般是出现在三岁左右，因为孩子自我意识觉醒的第一阶段，第一次意识到世界有你我他，而对于自己的“领土”，孩子要争取说话权，这就是这个阶段的孩子和父母对着干的原因。

这个阶段对于孩子来说是非常重要的，当他开始说“不”的时候，就意味着他的人生成长进入了新的阶段，开始有自己的思想，自我意识和主见。

1、学会理解并尊重孩子，这是第一个阶段最重要的法宝。只有了解孩子内心的需要，才能与孩子成为真正的好朋友。

2、蹲下来认真倾听他们内心的声音，以孩子的高度和角度来看待问题，你就会明白孩子的感受和想法，就能找到好的解决办法。

3、先读懂孩子的真实内心，才开始正面管教。太过于严厉和苛刻的管教方式容易忽视孩子的内心想法，应该给孩子足够的空间。

感谢邀请！对于如何正确管教孩子，我们一起分享，一起进步。我是“甲骨游学”栏目的编辑。

1、管教孩子是长期工作，不是一次管教就可以的

我们来了解一下孩子大脑发育的状况。在人的额头部分，即大脑的“额叶”，负责抑制感情冲动，克制冒险决策和行动。孩子在2岁时，大脑“额叶”发育不成熟，他们常常冲动，也就是说，他们想做什么就要做什么，好像“脱缰野马”一样。大约3～4岁时，大脑“额叶”进一步发展，但要到20岁左右才发育成熟。在孩子成熟前，父母不得不“借给”孩子一个大脑，帮助他们决策，给他们设置安全界线，不断地提醒，制定并监督计划。从这个角度看，父母教养孩子是长期工作，不是一次教导完毕，孩子就理所当然地明白了。孩子需要大人不断地提醒、督责。

2、管教孩子的必要性

我们常用“园丁”的比喻，来形容父母教导的角色，这是非常恰当的。从脑神经科学解释，负责处理贮藏和传递信息的神经细胞叫“神经元”。它有很多“突触”，负责与外界交流信息。孩子在2～3岁时，神经元的突触，会超过他们成年时的数量。只有当孩子经历后，使用过的“突触”会保留下来，而没有使用的，就被“修剪”了。因此，父母对孩子教导的过程，也是帮助塑造孩子大脑的过程。给孩子读书、拥抱孩子以及带孩子一起玩，都是非常必要的***，帮助孩子大脑发育。

3、疏于管教的害处

如果父母很少给孩子设定界限，制定规则，或告知行为结果。虽然父母给予较高的感情支持，但在此环境下成长的孩子，常常处理不好与同伴的关系。由于他们不清楚权柄的界限，日后在社会上，也常常面临人际关系方面的挑战。

另一个极端就是溺爱孩子。父母会满足孩子每一个无理取闹的要求。父母感觉顺着孩子的意愿比违背孩子的意愿更轻松。调查显示，这样的教养方式对孩子是有害的。比如，男孩子在这样家庭环境下长大，他们更倾向于“享乐文化”，易陷入“帮派”中，或染上毒品，成为“瘾君子”。

4、正确管教的模式

父母对孩子有明确的目标，设立清楚的界限，并期待孩子有合理、成熟的表现。同时，父母给予孩子很多温暖，倾听孩子并给予及时的支持。父母常告诫孩子遵守规定的结果，并给他们自由去做选择。父母惩罚孩子比较少，更多是给予支持和指导。

5、正确管教孩子带来的结果

在上述家庭环境下成长的孩子，通常有较高的学术成就和稳定的情感发展。特别是在孩子的青春期，“拉帮结伙”对他们的诱惑不大。甚至对于罪恶的引诱，他们常有力量去拒绝，而不是为了证明在同伴眼中的价值而去妥协。

最后，祝福天下父母！

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到此，以上就是小编对于3-6岁儿童的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于3-6岁儿童的家庭教育的1点解答对大家有用。