日本东京幼儿园教育体系-日本东京最好的幼儿园

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本东京幼儿园教育体系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日本东京幼儿园教育体系的解答，让我们一起看看吧。

1. 日本学前教育史上第一家托儿所？
2. 如何看待日本人教育孩子的方式？

日本学前教育史上第一家托儿所？

是“东京托儿所”，成立于1886年（明治19年）。该托儿所由日本***教会创办，旨在为贫困家庭和单亲家庭的孩子提供照顾和教育。

该托儿所的创办者是美国传教士亨利·N·科布（Henry N. Cobb）和他的妻子。在当时，日本还没有正式的幼儿教育机构，东京托儿所的创立填补了这一空白，成为了日本学前教育史上的里程碑。随着时间的推移，越来越多的托儿所和幼儿园相继成立，日本的学前教育也逐渐发展壮大。

1890年，由日本民间人士赤泽钟美（1864—1937年）夫妇于新泻市创立了日本学前教育史上的第一所托儿所。

1876年，在文部省大辅田中不二麿的建议下，东京女子师范学校附属幼儿园创立。东京女子师范学校附属幼儿园是日本学前教育史上的第一所公共学前教育机构，归文部省管辖。

1890年，民间人士赤泽钟美夫妇在新潟市开办了日本第一所托儿所。托儿所是由私人出于慈善动机开办的私立机构，专门为贫民子女开设，招收0岁至入学前的儿童，收费很低，主要是照管孩子。

如何看待日本人教育孩子的方式？

日本人传统保持的比我们好，东京那么拥挤的地方，实际是生活在里面可以保持很简单的人际关系，各人过好各人的，尽量别打扰别人，所以生活也可以保持相对简单、单纯。国内不行，大家相互尽量保持亲密些，大多都亲密过实际关系，人与人之间相互太近，感觉都互相干扰了，所以这个孩子教育，日本那些还真不合适，咱们孩子要像日本那么教出来，孩子太吃亏了，而且人际关系复杂，教育方式自己中式的，外贩来的，也都复杂不稳定，对孩子影响也不好。

日本教育的理想，我建议大家读一本书《窗前的小豆豆》，这是日本在二战前就开始在教育上实践的一些东西，放到现在，对我们也还很有冲击力，不过，读过也就算了，我没孩子，但我自己当过孩子，知道咱们中国孩子应付学校就够累了，还要应付各种零散的素质教育，什么钢琴了，书画了什么的，现在再多加一个体系，除非孩子们都够***。

全世界的高考都没我们惨烈，能把这个应付下来的孩子，素质够可以的了，普通家庭别听社会上忽悠的素质教育，对咱们孩子来说，什么素质都没高考多十分重要，等进了咱们国家严进宽出的大学，想学什么素质，尽管去学吧，我保证他们小时候你花钱给他学的所谓素质，这时候你孩子自己都能总结一套出来忽悠别人了。

我认为日本人教育孩子的方式还是值得我们借鉴的。我出生在上海杨浦区一个日本人造的咩称“东洋工房“的小区里，四周都用1人半高的围墙围起来，与外界基本隔绝，门口设门岗。当时小区里还住着一些日本人，当时我人虽小还不完全懂事，也很顽皮。但我清楚记得，印象最深的是一年四季不论炎夏寒冬，在近20O米周长的操场上（四周种满了樱花树），早晨总有日本男女家长（一般是男的）在吹叫叫，监视着穿戴着短裤球衫跑鞋的孩子在跑步，有一次大热天，孩子已跑得汗流浹背，满脸汗珠家长还不仃叫叫。还有大冬天，我记得有一次天气十分寒冷，地上都结冰了，我们都早已穿上厚厚的棉袄，他们照样在家长的叫叫下精神抖擞一絲不抅，旁若无人地认真锻炼着。还有他们早锻炼后不是马上就歺，而是稍作擦抹干净后再面对墙上掛着的一块可卷起用牛皮纸做的小黑板，由家长训诫大约1O到15分钟，然后再用早歺。日本人对孩子的严格教育可见一斑，从早晨就开始！这对当时我们四周的中国邻居震动影响很大，后来我们这个小区许多中国家庭的孩子也逐渐开始跑步，早锻炼。尔后还自由组建了一个叫“紫籐“的青少年篮球队，经常组织比赛，极大地丰富了小区居民的业余文化体育活动。

虽然我并不太喜欢日本这个民族，包括一些文化因子，但是，我不得不承认那或许是历史的烙印，但再差的民族也有值得认同的地方，何况日本这个民族在曾经一段时间都是稳超中国，一度成为了中国的典范和学习榜样。因此，我认为还是有必要取其精华，并看到日本民族发展过程中的辩证面的，毕竟，小日本这么小的国家，经济发展却一度进入世界英雄之林，不得不带给国人反思。

个人认为，最值得反思的大概是两个故事。第一个是一句话，大家都耳熟能详:一袋牛奶强壮一个民族。日本知道，孩子是未来的花朵，那么孩子的健康成长无疑是民族的希望。因此，食品供给尤其是充足的食品供给，在进口食品中真得可见一斑。而且，对于这个民族的发展来说，他们深知食品安全的重要意义，肯定不会昧着国人的良心***。这是有点底线的，我也比较痛恨***，尤其是痛恨国人的麻木，就好像鲁迅笔下的一系列人物，怎么能够拿着国人的生命开玩笑，却换回了这么一丁点的利益呢？这不是很让人唾弃的行为蛮~

第二个故事，相信大家也不陌生。大概是日本的孩子和中国的孩子一起经受探险考验，日本的孩子坚强而独立，即使发烧还是独自前行，不愿意掉队，彰显了团队的巨大凝聚力；中国的孩子，父母帮着背包，而且带着锅碗瓢勺，孩子生活独立性差，一丁点身体因素就闹着要退队。这引发了国人对日本教育和中国教育的对比，并由此衍生出一个名词:挫折教育以及逆商。没有人能够说清，究竟是什么巨大的力量造就了不同的民族，但我认为，教育无疑发挥着重要的作用，而且不可代替。

因此，我愿意借鉴别人的方法，来弥补我的不足。尤其是在大环境不能改变的[_a***_]下，个人需要发展，还是需要良好的教育提供支撑。

家长和孩子之间，尊重真的很重要。我也有两个孩子，哥哥13岁叛逆期，弟弟幼儿园正调皮，然而我跟他们相处得很融洽。孩子无论大小，都值得被尊重，举个例子，有一次我晚了几分钟去接弟弟：对不起儿子，妈妈迟到了，你没生气吧？弟弟附在我耳边悄悄地说：没关系的妈妈，因为你迟到了，老师多给我吃了一块蛋糕。是的，五岁多，他已经学会了宽容和谅解。12小时前 64*'羽 刚刚跟孩子发生过跟视频上一模一样的场景就因为写作业墨迹……哎，反省自己去。

我们家园上一个网友说：＂庆幸自己是散养的～没有人管～其实是父母太***尊重我了，什么事都要跟我以商量的口气来讲，久而久之……到现在，我比我父母都要能干，烧的一手好菜，因为我妈烧的实在是难以下咽，现在我妈经常问我这个菜怎么烧～＂

真的很有感触呐！真正的好教育其实是让孩子学会快乐的生活，学会照顾自己。在他们看来的理所应当，从来没有给孩子表达和反驳以及尊重，不然就不会拿着手机拍下这样一个心酸的***，全程都没有半点理解和关怀。在他们眼里，小孩子真的就是自己手中的没有自主的面团，不论面团是什么样都不管，完全按自己的想法去捏造，而不是去引导孩子，让他们在言传身教中自由舒展。

有一点孩子要明白，父母养你不容易，他们也是第一次做父母，要父母体谅孩子，孩子也应该明白父母的苦，每一次对父母的大喊，他们心里有多难过，每个人接受教育的程度不一样，不是每对父母都能够用讲人生道理的方式教育孩子。

真正的自由不是放任，而是给孩子选择权、尝试权和犯错误权，使孩子获得成长必需的生活经验。言教不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样。给孩子食物只会孩子成为大人，给孩子观念会让孩子成为伟人。陶行知先生说的："教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

到此，以上就是小编对于日本东京幼儿园教育体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本东京幼儿园教育体系的2点解答对大家有用。