学前儿童家庭教育的感染性-学前儿童家庭教育的感染性因素

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育的感染性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前儿童家庭教育的感染性的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说学前教育影响文化的传承？
2. 有一家人阳性了，其他家人要去做核酸吗？
3. 幼儿园是否存在交替感染？感冒期间如何规范孩子上幼儿园？

为什么说学前教育影响文化的传承？

幼儿是一个国家的未来， 是一个民族的希望。 学前教育的重要性不言而喻。在幼儿 教育中，对幼儿的文化教育是一个不可或缺的部分。幼儿是祖国的明天，是我们文化传 承的希望。随着时代的发展， 学前教育对一个国家而言越来越重要， 可以这么说一个国家学前 教育的发展水平象征着这个国家的综合国力。

文化”是一个使用十分广泛的定义比较宽的概念。通常来说，通常来说，广义的文化指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化专指人类创造的精神财富，即社会的思想、道德、科技、教育、文化、艺术、习俗等。这里的文化指的是狭义概念。

一 文化对学前教育的影响

文化对学前教育的作用在性质上区别于政治、经济对教育的作用。它不是对学前教育产生某种决定性影响的因素，而是与教育处于互相部分包含、相互作用、相互交融的关系状态。具体而言，文化对学前教育的影响作用体现在以下几方面。

1、影响着学前教育的培养规格

教育所要培养的人的规格，除了受社会政治、经济的因素制约，往往也深刻反映了文化因素的影响。由于文化的民族差异性，日本强调对儿童心理健康的培养和情感的教育。面对新入园儿童，教师一般***取情感感染法，使儿童对教师产生信赖，克服焦虑和恐惧。

现代社会，各级各类教育都受到文化的影响，反过来也影响文化的传承和发展，学前教育也不例外。其影响作用概括起来表现在以下几方面；

1、具有保存和传递文化的作用

现代社会的信息化、全球化趋势日益扩展，多元文化共存是一个基本事实。在这种多元文化中，引导孩子了解中国文化与外国文化、传统文化和现代文化的关系十分重要。

学前期，如何引导儿童热爱本民族文化和传统文化，对其将来正确处理多元文化背景下的这些矛盾，具有奠基性意义。

2、具有选择和传播文化的功能

学前教育要靠具体内容开展，那么选择什么样的内容教育儿童，其实也就是选择什么样的文化的问题。

学前教育阶段，主要是通过家庭和幼儿园培养儿童日常生活中的基本礼节、与人交往的方式等传统文化内容。教育者选择文化之后传递给儿童，儿童接受和内化文化，其言行举止又成为传统文化的直接传播载体。文化就像是如来佛，幼儿园课程就像是孙悟空，课程再好，逃脱不了如来佛的手掌心。

3、具有创新文化的功能

学前教育在保存和传递文化的过程中，把已有的社会文化财富内化为受教育者个体的精神财富，变为他们的知识、才能、信仰和思维能力、实践能力，使其具备创新文化的能力和个性，进而推动了文化的发展和更新。

当然，学前儿童对文化创新的表现并不明显，而是一个长期的逐步显现的过程。

有一家人阳性了，其他家人要去做核酸吗？

其他家人还是要做一下核酸最好，如果家里有一人阳性了，如果防护措施得当，家庭成员之间保持一定距离，其他家庭成员之间不一定都感染为阳性，所以，做一下核酸检测还是很有必要，至少能做到心中有数！

幼儿园是否存在交替感染？感冒期间如何规范孩子上幼儿园？

这个问题在幼儿园的确存在。由于幼儿园属于高密集场所，空气流动性较差，孩子的免疫系统和抵抗力也比较弱，一旦有个别孩子生病，就有可能传染给别的孩子，尤其是传染性疾病，比如流感、麻疹、百日咳等等。一般来说规范的幼儿园都会有比较好的疾病防控制度，比如会定期给孩子体检、量体温、饭前饭后洗手、定期给公共区域及公共设施消毒。如有发现个别孩子有生病情况，就会联系家长，让家长把孩子带回去看病，等病好了再回来幼儿园。

当然，我们作为孩子家长，也应该对此高度重视，做个有心的、细心的家长，多关注孩子身体健康，如果发现孩子身体有不适，应该及时就诊。一般的感冒发烧等常规疾病，有多种办法治疗，吃药***我们都知道，不过现在的家长比较注重孩子免疫力的提升，***吃药固然效果明显，不过这些药物一般含有抗生素，对孩子免疫系统的建立是不利的，所以有些家长也会选择一些物理治疗方法来解解决孩子的一些普通疾病，比如小儿推拿就是比较好的一种方式。孩子轻微感冒、发烧、积食通过小儿推拿就可以有比较好的效果。

不过，我认为最重要的，还是我们应该与幼儿园协同起来，共防共治，共同面对与解决孩子的健康问题，达到预防与共治的效果。那我来谈一下家校如何协同起来应对孩子的健康问题。

孩子生病了，作为我们做家长不要大惊小怪，要先弄清楚病情，其实有的病可以上幼儿园的，把孩子留在家里，孩子反而不知道一天怎样度过了，还不如幼儿园呆着有意义。有的病可以上幼儿园，如果家长觉得自己有陪伴孩子的时间和精力，那就把孩子留在家中。如果家长做不到有效陪伴孩子，还不如把孩子送到学校去，有的病不建议送。这个要根据孩子的体质、病情情况判断。

理由很简单，家长的陪伴是讲究质量的，如果仅仅是给孩子请个***丢在家里，让他看电视、玩游戏之类，还不如送幼儿园，幼儿园有伙伴的。那哪些情况可以送幼儿园呢，根据我的经验，比如轻微感冒，就是不咳嗽，也不发烧，孩子精神状态好，胃口和平常一样，只是流点清水鼻涕。这种情况，是可以上幼儿园的；还有些非传染性的慢***往往和体质有关，是[_a***_]办法在家呆一两天就能解决的。如过敏性鼻炎等，这种情况与其呆在家里，让孩子心理上觉得自己体质弱，还不如送到幼儿园，与小伙伴一起玩耍，或许能分散孩子注意力，减轻不舒服的感觉。

根据我自己的育儿经验，我总结了下，一般的轻感冒，轻微咳嗽，都不需要过于担心，除非是重感冒、发烧，或者是某些有传染性的疾病，就必须留家休息，去看医生了。这里查阅资料稍作整理，分享几种常见的不建议去幼儿园的情况。

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育的感染性的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育的感染性的3点解答对大家有用。