西方儿童心理学的发展框架,西方儿童心理学的发展ppt

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本文目录一览：

• 1、3,弗洛伊德把人的心理发展分为哪几个阶段
• 2、儿童心理学发展到发展心理学的演变趋势。
• 3、西方心理学有什么三个发展阶段?
• 4、小学生心理发展相关的理论观点

3,弗洛伊德把人的心理发展分为哪几个阶段

五个阶段。第一阶段：口唇期（0-1岁）该阶段会有“吸吮本能”，从出生到六个月儿童的世界是无对象的，六个月左右会开始发展关于他人的概念，特别是母亲。

***期（3至6岁）：个体开始对异性产生浓厚的兴趣。这一阶段的主要任务是避免过度的抑制或放纵。如果过于放纵，可能会导致性是一切的思想，而过于抑制则会对性产生厌恶感。

弗洛伊德认为人格发展一般经过五个阶段，分别是：口腔期、***期、性器期、潜伏期和生殖期。 口腔期：0~1岁，婴儿的快乐，通过口腔活动得到满足。如果此时期成长受到限制，发展不顺利，可能会对婴儿以后留下不良影响。

儿童心理学发展到发展心理学的演变趋势。

儿童最初的心理活动是笼统而不分化的。无论是认知活动还是情绪态度，发展的趋势都是从混沌或暧昧到分化和明确。也可以说，心理活动最初是简单和单一的。后来逐渐复杂和多样化。

从1957年开始，美国《心理学年鉴》用＂发展心理学＂作章名，代替了惯用的＂儿童心理学‘’，由此，儿童心理学演变成了发展心理学。

随着儿童生理的成熟，它对心理活动的制约和局限作用渐渐减少，心理活动的主动性渐渐增长，四五岁儿童有时（比如在某些作业中）注意力非常不集中，有时 （比如在他自发的游戏中）又能长时间坚持集中注意。

学前儿童心理发展趋势 从简单到复杂 儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂，这种简单到复杂的发展趋势又表现在两个方面。（1） 从不齐全到齐全。

西方心理学有什么三个发展阶段?

1、弗洛伊德把心理发展分为：第一阶段：口唇期（0--1 岁） ，儿童的***主要来自嘴唇和舌头的吸吮和吞咽活动。第二个阶段：***期（1--3 岁） ，这个时 期的***区主要集中在***周围。

2、开创阶段（19世纪末到20世纪初）：俄国乌申斯基被称为“俄国教育心理学的奠基人”，卡普切列夫1877年出版了《教育心理学》，这是世界上第一本以教育心理学命名的书。

3、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析等三个阶段。社会心理学是心理学的一个主要分支。它所研究的是和社会有关的心理学问题。

4、霍兰德认为社会心理学的发展大体经历了三个时期，分别是：哲学思辨、经验描述和实证分析阶段。

5、古典、行为、现代。管理心理学的发展经历了三个主要阶段。第一以泰勒为代表的古典科学管理理论阶段，第二是以霍桑试验开始的人际关系和X-Y理论阶段，第三是权变态度和方法来看待人及其管理心理和行为的现代阶段。

小学生心理发展相关的理论观点

1、行为主义的心理发展观：行为主义是现代西方心理学的一个重要流派，它的兴起是对传统心理学的反叛。（一）华生的早期行为主义。华生的理论观点以行为“习惯说”或“***—反应说”为代表。

2、遗传决定论。遗传决定论认为，儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就已被决定了，心理发展只不过是这些先天东西的自然展开，环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变它。

3、行为主义观 。代表人物有华生和斯基纳，华生的观点是心理的本质就是行为心理学研究对象就是可观察到的行为，而不是意识；斯基纳的观点是操作性条件作用理论。社会学习论 。

4、儿童心理发展的成熟学说的创始人是美国心理学家格塞尔和他的理论观点是成熟论。

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