用玩具测验儿童心理学-用玩具测验儿童心理学的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于用玩具测验儿童心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍用玩具测验儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的五个基本特点？
2. 孩子不玩的玩具我想送人，她却不舍。怎样用心理学解释?这叫什么现象？
3. 儿童心理发生的标志是什么？
4. 一个9岁的男孩喜欢洋娃娃，家长需要干预吗？

儿童心理学的五个基本特点？

心理特点是：㈠、好奇心强，儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。因此，好奇心非常的剧烈，什么事都可能打破沙锅问到底，甚至就说，有些儿童会把一些玩具拆开仔细的来看，最好是能够满足他们的一个好奇心，认真对待的询问的问题并给出答案。

㈡、喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意义。

㈢、情绪不稳，儿童的情绪波动是比较大，远远不及成年人稳定，得一点成绩就得意忘形，受点挫折就灰心放弃，也是非常常见。

㈣、抑制力差，儿童在两三岁时出现了抑制的最初的表现，能够在某个较远的目的，而有意抑制和延缓自己的行为。比如说为了吃零食听父母的话，但是总的来说，儿童在进入小学之前，还是比较缺乏克服困难的一种能力和抗干扰能力。

㈤、思维发展存在阶段性，每个阶段三岁以前看动作思维为主，三岁以后他可能形象思维得到了加强。

孩子不玩的玩具我想送人，她却不舍。怎样用心理学解释?这叫什么现象？

要让孩子认识到你不需要的玩具， 它失去了你的关注与爱护，但其实它仍值得继续有人爱护，就像动画片《玩具总动员》里面的玩具一样，你把它送给没有玩具的家庭，让它继续陪伴其他的小伙伴成长，你会更开心，玩具也很开心，小伙伴也开心！

儿童心理发生的标志是什么？

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1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物;生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯;基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

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2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答;学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常;爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况;生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

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3.能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便***骂人，不妒忌同伴;在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

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儿童心理学的诞生标志是德国学者普莱尔1882年出版的《儿童心理》一书。

该书是第一部用观察和实验方法研究儿童心理的比较系统的科学着作，奠定了该学科的初步基础。在西方国家，其发展大致经历准备期(1882年之前)，形成期(1882年至第一次世界大战之前)，分化、发展和成熟期(两次世界大战之间)，演变和增新期(二战之后)四个阶段。

在苏俄，该学科起步较晚。十月革命前，俄国的心理学包括儿童心理学在内基本上属于西方心理学体系。

一个9岁的男孩喜欢洋娃娃，家长需要干预吗？

首先，家长要放平自己的心态，不要扩大焦虑。

其次，分析孩子出现此种情况的原因：是在此年龄段突然出现，还是一直有类似偏好？男孩子喜欢娃娃，是基于洋娃娃的什么特性而产生的喜爱，是真有女孩的爱好倾向，还是以男孩思维，喜欢研究娃娃的质地等？

最后，也是最重要的一点，要正确地引导。

怎么做呢？第一，不要直接制止，甚至有不合适的言语，例如：你一个男孩子，整天抱个娃娃，像什么样子，不怕别人笑话？‘’等等。因为要知道，9岁的孩子已经有较强的自尊心，这种直呛方式，只会适得其反。另外，心理学上有反向强调加深的说法，你一味得强调，只会让他更加依赖。第二，要怎么做？平静对话，自然沟通！例如你可以说：**，最近看你比较爱研究这些洋娃娃，你是不发现什么商机啦？哈哈，还是研究出什么特性来啦？[_a***_]一下吧。‘’或者你可以说：“你觉得把这些娃娃和你的飞机汽车放到一起，会不会出现很好玩的故事？”

当你把注意点从女孩偏向方面移开时，他便会主动交流，接受你的引导了。

到此，以上就是小编对于用玩具测验儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于用玩具测验儿童心理学的4点解答对大家有用。