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是手工店盈利的模式,还是种类挺多的?
第一,可以和一些公司合作,等这月公司搞活动的时候,可以承接公司的暖场活动,企业客户礼品定制等等
第二,和教育机构合作,他们办理一些手工课的时候,可以与他们进行合作
第三,对其他企业有成品或者半成品的时候,可以给他们提供货物
第四,也是常见的一种模式,就是让顾客在店内进行体验式的消费
对孩子非常有用,这就是人创造的环境,这样的环境对孩子的兴趣也好,想法也好都有很大的帮助,我也给孩子报过物理兴趣班,孩子就是一张白纸,你画的什么图,就出来的是什么画。
先说案例吧
我大儿子小时候的玩具,主要就是雪花片,可以自由组拼的,当然还有别的可以自由组拼的玩具,如乐高之类的,只是雪花片经济实惠。开始是与孩子一起玩,动手去拼,拼出一个个有类像的物体,如飞机、直升飞机、坦克、船等,还有小动物等等,发展了孩子的想象力,后来,就由他自己单独完成了。
后来,等他长大了,家长买个需要自己组装的柜子、架子,我听到最高兴的一句话就是“爸爸,让我来,这是我在行的。如果等会儿我力气不够用的时候,你帮忙一下,就当我助手吧。”
可见,手工制作可以发展人的动手智能,对孩子的全面发展是很有帮助的。并且还有一个重要的秘密:很多家长担心孩子的手管不住,会多动,上课也会不认真。其实,让他们多动动手,反而可以满足动手欲望,他的多动才会得到有效管理。
另一例案例,还是自己大儿子身上,他对物理、化学实验之类的非常感兴趣,他在上课外辅导班的时候,还有实验器材赠送,这给他的学习兴趣的激增起到了重要的作用。有时,如果遇上网络上有促销活动,我就专门给他添购物理实验器材:力学、光学、电学等,这对他学习兴趣的激发有着很好的作用,现在他已经读初二了,科学是他比较感兴趣的,也有一定优势的科目。
因此,我作为家长,我会让孩子报这样的兴趣班,让他通过自己的双手去学习、去探索、去成长,为独立解决问题打下坚实的基础。
我的结论就是:孩子的双手、大脑的学习都不是靠我们的指挥而得到发育成长的,都是通过他们自己的探索,自己的思考,自己的尝试去认识我们周边的世界,与周围的一切进行沟通,最终成长为全面发展的人。
我女儿小学,正在上科学实验班。看孩子的反应,还是对科学实验挺有兴趣的,所以一直学着呢。当然,我们这里是在学校里上课,下午放学后直接去上科学实验课,然后一个学期420块钱的材料费,费用不高,孩子班里有好多同学都在上。
他们的内容:饮料、洗发水、潜望镜、日晷、万花筒、电扇、平衡车等等,每周一个课题,老师准备材料,指导学生做。我觉得孩子有学到了不少东西,电路的一些基础知识、饮料、洗发水的生产过程等等,丰富了自己的知识面,要锻炼了还在的动手能力。现在,在家里,用那些零件,孩子自己就能鼓捣一个小东西,电扇,手电等等。我觉得孩子感兴趣,就一直让孩子学习吧!这些知识,家长平时基本上不会想起来教孩子,虽然说也不是很困难,但是有老师带着学习,还是比较系统的。我感觉以后到初中,学习物理、化学应该会有点帮助,毕竟孩子小学就懂了。
最大的收获,还是孩子的知识面扩展了,不仅仅是语文、数学和英语,学到了一些生活中常用物品的原理,在有就是孩子的动手能力得到了锻炼。
我今年在网上也给孩子买了一个试验箱,孩子自己做,就一两天就把11个实验材料都做完了,过了几天也是扔到一边不玩了。我觉得,孩子自己制作的话,效果不如跟着老师一起做,老师在制作的同时,给孩子讲一些原理性的知识,孩子一并掌握了,但是自己在家做,达不到同样的效果。
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