儿童心理学潜能自查表-儿童心理学潜能自查表怎么填

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学潜能自查表的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学潜能自查表的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的要素？
2. 潜能开发师是什么？
3. 如何观察发现七八岁孩子的天赋禀性？

儿童心理学的要素？

儿童的心理健康，指导主要是来自父母，孩子做错事，有缺点看父母怎么对待，这很重要，这影响儿童的自我形成。而来自周围的人和伙伴，学校，媒体等。如果父母能正确对待孩子，则其他的因素对孩子的影响会减弱。

个体心理的发生，学前时期心理过程和个性的发展

1、发展——个体生命全程中所发生的系统的、连续的变化过程。（成熟、学习是发展的两个原 因）成熟——个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展，学习——由个体的经历或实践导致的个体行为（或行为潜能）相对持久的变化。发展分为生理、认知、情绪与社会性发展三个领域。

2、儿童：个体从出生到成熟的一段时期，

3、儿童发展心理学的研究的内容：1.描述儿童心理发展的普遍模式（规律）2.揭示儿童心理发 展的原因和机制。3.解释和测量个别差异4.探究不同环境对发展的影响

5.提出帮助和指导儿童发展的具体方法

4、发展心理学家的任务与目标：描述、解释、预测、帮助，使儿童发展最优化。

潜能开发师是什么？

潜能开发师（potential development ***）是一种新兴的职业，主要从事帮助个人和组织挖掘、发掘和激发潜能的工作。潜能开发师通常具有教育、心理学、管理或其他相关领域的专业背景，也需要深入了解各种潜能开发理论、方法和工具，以及有效的沟通、引导和辅导技巧。

潜能开发师的工作包括但不限于以下几个方面：

1. 个体潜能开发：针对个人客户，通过各种评估方法，了解其优势、特长和潜力，并根据客户的目标和需求，提供个性化的潜能开发计划和指导服务。

2. 团队潜能开发：与团队合作，分析其潜能和发展需求，帮助团队成员了解彼此的优势和差异，建立共识和信任，提高团队协作和绩效。

3. 组织潜能开发：针对整个组织，通过组织评估和分析，推动组织文化、人才管理、战略规划等方面的潜能开发，以增强组织的竞争力和可持续发展能力。

如何观察发现七八岁孩子的天赋禀性？

每个孩子都有自己的独特之处。

想要发现七八岁孩子的优势和特长，最好的办法就是给他提供各种机会，学习的机会，运动的机会，以及参与家庭活动和社会活动的机会。

在参与过程中，家长要仔细观察，就能够发现孩子的与众不同之处，以及孩子的兴趣和爱好，然后着重培养。

现在对于天赋可量化的测评（哈佛大学）是：

一、先做“先天气质测评”

孩子与时俱进的特点：测评结果能显示孩子的思维方式，悟性能力，注意力分散度、学习方式：视觉型、听觉型、动觉型还是视听、视动、听动型。

比如视觉型孩子在学习过程中习惯以“看”的方式学习，文字、图形或图画等视觉媒体是最[_a***_]接受讯息的模式。

二、再做“多元智能测评”

美国哈佛大学教授Howard Gardner说:每个人都有8项智能,分别是1.语文智能；2.逻辑数学智能；3.空间智能；4.音乐智能；5.肢体运作智能；6.人际智能；7.内省智能；8.自然观察智能

通过测评可以了解到孩子的第一、第二、第三等“优势智能”，就是预测孩子未来适合的职业。为培养孩子提供一份参考。

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到此，以上就是小编对于儿童心理学潜能自查表的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学潜能自查表的3点解答对大家有用。