幼儿园教育学家-幼儿园教育学家名人名言

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育学家的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育学家的解答，让我们一起看看吧。

1. 实用主义教育学代表人物？
2. 西汉时期的教育学家？
3. 当代教育学家有哪些？

实用主义教育学代表人物？

实用主义教育学和实验教育学一样，实用主义教育学也是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出和发展起来的。很显然，实用主义教育学以实用主义作为哲学基础和理论依据。其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈

杜威和克伯屈。

杜威将教育的本质概括为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造和改组”。

克伯屈从杜威“做中学”的教育思想出发，并在其“问题教学法”的基础上，根据内部动机和附随学习的理论所创行的一种教学组织形式和方法，

实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。

其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871－1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等。

西汉时期的教育学家？

文翁(公元前187～前110) ，名党，字仲翁，公学始祖，西汉舒县（今安徽舒城县）人，西汉循吏。

汉景帝末年为蜀郡守，开湔江口，灌溉繁县农田1700顷，发展水利事业和农业生产。同时建立学校，兴办教育，选送蜀郡俊秀之士张叔等18人去京师从博士学习，归蜀后教授生徒。公元前141年在成都城南建文学精舍讲堂，入学者免除徭役，成绩优良者为群郡县吏。

汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、举贤能、修水利，政绩卓著。为了纪念文翁，元始4年，平帝诏建祠于石室（即现在成都文翁石室旧址）以祀文翁。成都多地建有文翁祠。

当代教育学家有哪些？

当代教育学家众多，他们各自在教育领域有着卓越的贡献和独特的见解。其中，陶行知被誉为“中国当代教育家之父”，他关于素质教育的理念对中国教育产生了深远影响。

魏书生作为辽宁省盘锦市教育局局长，不仅在教育实践中取得了显著成绩，还提出了教育民主和科学管理的思想。

李吉林则专注于情境教育的研究与实践，为教育改革提供了新的思路。

此外，还有张化万、张思明、顾泠沅等教育学家，他们在各自的领域也有着重要的贡献。这些教育家们通过不断的探索和实践，推动着中国教育事业的发展。

1、曹靖华，中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。

2、陈望道，中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆，浙江义乌人。

3、范文澜，中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。

4、梁思成，中国近现代建筑学家、建筑教育家。籍贯广东新会，生于日本东京。

5、孙敬修，中国近现代儿童教育家、儿童故事专家。北京市人。

6、陶行知，中国近代教育家。原名文浚，又名知行。安徽歙县人。

7、吴玉章，中国无产阶级革命家、教育家、文字学家。名永珊，字树人。四川荣县人。

在我国当代教育领域，有许多知名的教育家致力于教育事业，提出了许多有影响力的教育理念和实践。以下是一些当代教育名家的简要介绍：

1.顾明远：著名教育学家，被誉为“中国教育现代化的奠基人”。他主张教育现代化要从观念、制度、内容、方法、手段等方面全面进行。

2.吕叔湘：著名教育家、语言学家，他提出了“教育为人民服务”的观念，并强∗∗育要与生产劳动相结合。

3.陈平：知名教育学家，主张教育公平与质量并重，倡导以学生为本的教育理念。

4.魏书生：著名教育家，他的教育理念强调德育为先，全面发展学生的素质。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育学家的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育学家的3点解答对大家有用。