教育儿童心理学笔记-教育儿童心理学笔记摘抄

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育儿童心理学笔记的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育儿童心理学笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 海底两万里读书笔记第十三章
2. 为什么不喜欢给别人借笔记？
3. 亲子阅读笔记怎么写？
4. 小学3年级男生上课爱跑神、专注力差、不知道怎样记笔记，请老师或心理咨询师给指导下？
5. 怎样读懂学生读书笔记？

海底两万里读书笔记第十三章

这是“我”第一次进入海底，海底的奇观让“我”目瞪口呆，“我”深深地被眼前之景所吸引……服装由橡胶制作，无缝，坚牢耐压，上衣和裤子连成一体，就好像一个坚硬的盔甲。

鞋子很厚，带铅块，很重。衣袖和手套也是连在一起的，它们很柔软，不会妨碍手的动作。【具体描写】作者用详细地笔墨写了服装的具体设计和构造，让读者清晰知道潜水装备的羊毛，使读者逐渐解开心中的疑团。

有人把我们推进了跟更衣室相连的一个小房中。

紧接着，装有阻塞机的门立刻在我们身后关上，周围一片漆黑。

过了几分钟，一声尖锐的呼啸声传入耳中，一股冷气从脚底直涌胸部。显然是有人打开了船内的水门，让海水冲进来了。

接着船侧的另一扇门打开，一道半明半暗的光线照射着我们。

一会儿之后，我们的脚便踏在海底了。【细节描写】通过细节描写详细地展现了“我们”从船内进入海里的过程。

海底像涂上了优雅的深蓝，随着距离的延伸渐渐变成天蓝，直至最后没入模糊的阴影之中。【场景描写】海底颜色随距离的延伸逐渐由深蓝变成天蓝，将读者带进了神秘而奇幻的海底世界。

为什么不喜欢给别人借笔记？

不喜欢跟别人借自己的笔记也是一种正常的现象，解释如下

因为自己的笔记是自己写的就这样，白白给了别人，让别人抄自己的笔记，总感觉是自己的成果被别人拿走了，而且每个人的笔记都是不一样的，如果别人借自己的笔记在考试过程中出现了题目之后就会有很多差距

亲子阅读笔记怎么写？

亲子阅读，这四个字本身就体现了共度的孩子还小。因为大了就不需要你一起读了，孩子自己本身就能完成这项操作。那么既然是小朋友，再回过头来看你提的这个问题。

其实我觉得不需要写阅读笔记，起码现在处在亲子阅读期间不需要写。有这么几个原因：

1、亲子阅读能坚持下去的，本身就不是一件容易的事情，老母亲每天读的嗓子哑，手舞足蹈表演内容就够累的了，所以能坚持亲子阅读这件事情，就是需要得到认可的一种育儿行为。

2、把一件本身就需要小心呵护的事情转变成硬性任务，那么孩子离厌恶这件事情也不远了。所以为了保持孩子的阅读习惯与兴趣，真心不建议建立硬性指标。

那么，读过就不需要管了吗？建议进行以下操作：

1、培养孩子每日记录随笔的习惯，刚开始写什么都行，怎么写都行。最重要的是要先养成这个习惯。然后随着孩子慢慢的长大，可以开始对内容进行规定。

2、跟孩子共度过程中，与孩子一起讨论。读完后，与孩子一起讨论。故事里的小兔子欺骗了别人，如果你是小兔子，你会怎么做？如果你是被小兔子欺骗的青蛙，你会原谅她吗？

3、与孩子一起演绎绘本类故事，让孩子更深入的了解书中的内容，我觉得做到这三点，就已经把一本书吃透了，不需要非得形式化的写读书笔记。

你好，很高兴回答你的问题

我和孩子亲子共读了7年

这个过程中，我也记录过亲子阅读记录，也写过宝宝成长日记，也让孩子写过日记。亲子阅读笔记我觉的也差不多。

那我觉的亲子笔记你可以包含下面几点内容

1、今日共读内容：

2、今日共读孩子的表现及状态

3、今日共读你自己状态及阅读感想，你的收获

4、今日共读时间

其实这个完全可以按着自己的喜好来记录的。亲子阅读也是读给自己的，让自己重新经历一次童年，不管对孩子还是自己都是非常有意义的。

大家好，我是 class="QIHEIHQ427ea94ebe97d720 link-at" data-uid="4248138845271582" href="***s://***.wukong***/user/?uid=4248138845271582" target="_blank"

希望每一个家庭都能给孩子做亲子阅读。

小学3年级男生上课爱跑神、专注力差、不知道怎样记笔记，请老师或心理咨询师给指导下？

这是孩子专注力方面的问题。

小孩子的专注力缺失在幼儿园时期，呈现在小学阶段，家长要重视起来。

要想解决这个问题是需要一个过程的，家长和孩子要耐心要有信心。

首先，给予孩子自信，记住自信心是一个人成功的关键，自信心要从小培养。

其次，有意的提高孩子专注力这块，可以玩一些专注力的游戏，比如舒尔特表格，手指操等游戏，网上搜一下很多。

第三，找一下专业的老师评估一下孩子到底是哪方面的缺失，从而对症下药。

第四，一定要坚持锻炼，一段时间后绝对会有改变的👍👍👍

怎样读懂学生读书笔记？

弄不懂学生在想什么？ 学生为什么会这样？是目前很多老师的心声，以至于他们无法有针对性地帮助学生跨过这个人生的重要阶段。

读懂学生是教育学生的开始，当学生考试失利的时候、当学生早恋的时候、当学生对生活感到迷茫、恐惧的时候，当学生出现自残行为的时候……作为教师的我们怎么办？究竟怎样做对学生最有帮助？

本书精选的48个典型案例中的学生，有人因为留级，有人因为***，有人因为父母离异，有人因为被自家兄弟姐妹、或是被“别人家的孩子”比得抬不起头来，由此出现了种种心理问题。

本书旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通，解决常见的心理障碍，帮助一线教师读懂学生，轻松做教师。

本书适合于班主任、教师培训和阅读。

到此，[_a***_]就是小编对于教育儿童心理学笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育儿童心理学笔记的5点解答对大家有用。