大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学三大阶梯的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学三大阶梯的解答,让我们一起看看吧。
2.情绪幻想阶段;
3.表象式思维阶段;
4.具体运算阶段;
5.形式运算阶段;
6.统观逻辑阶段;
7.灵性阶段;
8.精微光明阶段;
9.无相阶段;
1、生理需求,是个人生存的基本需求。如衣、食、住、行;
2、安全需求,包括心理与物质上的安全保障,如不受***和威胁,预防危险事故,职业有保障,有社会保险和退休基金等;
3、社交需求,人是社会的一员,需要友谊和群体的归属感,人际交往需要彼此同情互助和赞许;
5、自我实现需求,指通过自己的努力,实现自己对生活的期望,从而对生活和工作真正感到很有意义。
人类需求五层次理论一般指马斯洛需求层次理论,是人本主义心理学重要理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
马斯洛认为,人类具有一些先天需求,越是低级的需求就越基本,越与动物相似;越是高级的需求就越为人类所特有。同时这些需求都是按照先后顺序出现的,当一个人满足了较低的需求之后,才能出现较高级的需求,即需求层次。
第一层次生理上的需要,包括呼吸、水、食物 、睡眠 生理平衡、分泌和性。
这些需要(除性以外)任何一项得不到满足,人类的生命就会因此受到威胁。从这个意义上说,生理需要是推动人们行动最首要的动力。
第二层次安全上的需要,包括人身安全、健康保障、***所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障和家庭安全。
第三层次情感和归属的需要,包括友情、爱情和性亲密。
第四层次尊重的需要,包括自我尊重、信心、 成就、对他人尊重和被他人尊重。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信,受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为,尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的价值。
第五层次自我实现的需要,包括道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度和接受现实能力。这是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度。达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人,解决问题能力增强,自觉性提高,善于独立处事,完成与自己的能力相称的一切事情的需要。
1954年,马斯洛在《激励与个性》一书中探讨了他早期著作中提及的另外两种需要:求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到他的需求层次排列中,他认为这二者应居于尊重需要与自我实现需要之间。
马斯洛认为人最高层次的需要是自我实现需求。
自我实现是指个体的各种才能和潜能在适宜的社会环境中得以充分发挥,实现个人理想和抱负的过程。亦指个体身心潜能得到充分发挥的境界。美国心理学家马斯洛认为这是个体对追求未来最高成就的人格倾向性,是人的最高层次的需要。
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