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智能开发 家长们都希望培育一个聪明的孩子,自然会重视对幼儿的智能开发 ,主要包括对3-6岁幼儿进行语言、思维、记忆、想象、创造力、动作技能的培养与开发等等。
围绕该时期儿童发展与教养的重点进行指导。包括(1)理解幼儿好动、拆卸物品、探求外界的特点并鼓励幼儿亲身体验,动手实践。(2)对幼儿进行生活自理和家务劳动教育。(3)重视自身的表现和与子女互动的影响。
查看答案解析 【正确答案】 幼儿家庭教育的主要内容有:(1)发现个人能力;(2)建立常规,对个人行动负责;(3)区分社会角色,学习与人相处。【答案解析】 参见教材P229-230。
科学的家庭教育内容构成:家长自我检验,帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量:一是赏识力量——相信自己,相信可以做到。
为了满足特殊需要儿童学习的需要,而设计的教育,即称特殊教育。特殊教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育,多重残疾儿童教育等。
特殊教育是对特殊人群(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群)开展的教育。
包括盲聋弱、行为障碍、情绪障碍、孤独症、注意障碍、学习障碍等等。
特殊教育是指***用一般或经过特殊设计的课程、教材、教法、教学组织形式或教学设备对特殊儿童(即残疾儿童,一般为盲、聋或智障儿童)进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育。本文将从五个方面探讨特殊教育与普通教育的不同点。
个别化教育方案***取一对一的教学形式,根据学生的个体性和差异性进行因材施教。包括课内辅导和课外辅导。
进行家庭教育指导的方法每一个家庭的情况都是不一样的,而且家庭的经济状况也影响着对孩子的教育。
由于特殊儿童的辨别是非能力差,所以家长更要事事处处以身作则,给孩子树立一个良好的榜样。心理学家认为,在和睦融洽的家庭中成长起来的孩子,性格大多比较活泼开朗,有良好的个性,反之,孩子发生心理缺陷的机率会大大提高。
单身父亲要尽量给孩子一些温柔和关爱,不应该简单粗暴地觉得给孩子钱,就是给孩子爱。缺乏母爱的孩子更喜欢特立独行,吸引别人的注意力。单身父亲要尽量参与孩子的生活,随时关注孩子,应该明白关爱比钱更重要。
要如何对特殊家庭进行家庭教育指导?应该用特殊的方法来对待特殊家庭。[_a***_]和其他长者应该更多地关注此类家庭,因为他们所承受的是普通家庭无法想象的。我们知道家庭教育不同于学校教育。负责家庭教育的主要人员是家长。
特殊家庭教育 (一)特殊家庭:即只有父或母一方与其法定受监护年龄以下,且不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭-也叫单亲家庭。
父母为孩子做出榜样就是最好的教育孩子是看着父母的背影长大,每个孩子都是研究父母的专家。许多父母特别在意自己对孩子讲了哪些道理,似乎这才是家庭教育,实际上,对孩子影响最深的是父母怎样做,其次才是父母讲了什么。
普通学前教育课程。这是正常儿童与特殊儿童共同学习的课程。特殊儿童不能脱离正常儿童成长和发展的一般规律,应学习普通学前教育课程,获得与正常儿童同等的学习机会。认知加强课程。
为了满足特殊需要儿童学习的需要,而设计的教育,即称特殊教育。特殊教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育,多重残疾儿童教育等。
三是功能补偿的内容。主要是某种器官的功能丧失后,用另外的器官代替其功能的能力训练,如脚代替手的功能的训练等。四是精神培养的内容。主要是自幼培养肢体残疾儿童自强不息的精神。
特殊教育的内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要。如向智力超常儿童提供较同龄儿童难度更大的课程资料;对于智力落后儿童,教学内容应该是同其实际密切相关的知识和专业技能。
因此,培养残疾儿童的自信心是建立正常教学秩序、使他们进入教与学过程的基础,保护和提高他们的自信心也就成为教育活动的重要内容之一。 (1)、用心爱护学生,唤起学生的自尊心 教师的心应充满对每一个他要与之打交道的孩子的爱。
教学加康复,是特殊教育学校课程的鲜明特点。但我们也要有一个清醒的认识:特殊教育学校的教学和康复效果因人而异,有的进步很大,效果也很明显;有的进步不大,没有明显的效果。
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