儿童全脑教育培训机构管理-儿童全脑教育培训机构管理办法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童全脑教育培训机构管理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童全脑教育培训机构管理的解答，让我们一起看看吧。

1. 全脑开发需要办什么营业执照？
2. 全脑教育是怎么样子的？

全脑开发需要办什么营业执照？

1. 全脑开发不需要办理任何营业执照。
2. 全脑开发是一种个人发展和提升技能的方法，不属于商业活动，因此不需要办理营业执照。
3. 全脑开发是通过一系列训练和练习来激发和发展大脑的各个方面能力，包括记忆力、思维能力、创造力等。
它可以通过参加培训班、阅读相关书籍、使用特定的工具和方法等方式进行。
全脑开发的目的是提升个人的综合能力和智力水平，而不是进行商业经营。
4. 因此，全脑开发不需要办理任何营业执照，任何人都可以自由地进行全脑开发的训练和实践。

全脑教育是怎么样子的？

全脑教育就是全脑（指左脑、右脑和间脑）功能开发、全人教育教学。以“终身学习和终身发展”的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。

全脑教养并不只是开发左右脑这么简单，而是利用全脑，即左右脑配合，来帮助孩子面对人生。

举个例子：童年的悲伤记忆对成年后的影响有多大？

有的人在童年经历***，在成年后依旧保持着对车辆的恐惧；有的人在童年有过溺水经历，长大后仍不敢接近水，也很难有勇气学游泳；有的人在童年遭受了父母吵架家暴的惊吓，始终对婚姻怀有不信任和畏惧。

面对悲伤的记忆，有的孩子会持续做***经过期间的噩梦；有的孩子会表现出分离焦虑、黏人；有的孩子会有高度的警惕性、注意力难以集中、易怒。

就算记忆已经模糊，但恐惧的经历和感受却难以忘记，这是大脑对于悲伤记忆的处理结果。父母都很了解自己的孩子，知道Ta喜欢什么类型的玩具；知道Ta有可能对什么食物过敏；知道Ta哭闹的原因。 但却并不了解怎样通过塑造和影响孩子大脑的发育，帮助孩子处理好悲伤记忆，培养一个健康快乐包容的孩子。

推荐大家一本书：《全脑教养法》

书中有这样一个故事：

玛丽在上班的时候接到电话，得知两岁的儿子马可和保姆出了***。 玛丽赶到事故现场后立刻安慰受到惊吓的马可，得知是由于保姆开车时癫痫发作导致事故发生，马可平安无恙，保姆即刻被送往了医院。

马可停止哭泣后，用只有父母和保姆能听懂的两岁语言向妈妈讲述了***经过。他不断重复着“咿呀呜呜”，“咿呀”指保姆索菲亚，“呜呜”指救护车。他不断向妈妈说着：索菲亚被救护车带走了，离开了他。

什么是全脑教育？全脑教育就是全脑（指左脑、右脑和间脑）功能开发、全人教育教学。以“终身学习和终身发展”的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。

所谓全脑教育的提法是相对于传统的左脑教育而言的。我们大家都知道人脑分左右脑，左脑是语言、逻辑和数学的运算加工系统，主管逻辑思维；而右脑则主要是音乐、美术、空间知觉的辩证系统，主管形象思维。这也是古人们说的左思右想，左脑思考右脑想象。在传统的教育体制中，孩子们的学习是从小学开始，学习的内容是语文和英语的识文断字、以及数学的逻辑思维。学习手段主要依赖老师在讲台上用语言来传达。孩子通过老师的语言讲解对知识点进行理解、记忆然后通过做习题和考试的方式来练习以达到举一反三、灵活运用。这样的学习过程是以抽象思维为主导的，因此负责管理抽象思维的左脑便启动工作。在大量的上课、补习、作业、习题中左脑得到不断地训练和发展。音乐、美术等能够训练右脑的课程在[_a***_]里只作为副科，一周一两节而已。即便是这些具有训练右脑效果的课程，在传统学校里由于教学方法仍旧使用的是左脑方式，所以并不能达到训练右脑的目的。我们称这种传统的学校教育叫左脑教育。

对于孩子而言，用左脑学习时，必须要依靠题海战术才能学会、记住并灵活运用。知识的掌握分四个阶段：理解→记忆→运用→创新。左脑教育所培养出的人才大多停留在运用知识阶段，创新型人才凤毛麟角。再看看目前学校里的孩子，无论学习好的学习坏的，大都感觉学习负担重、压力大，真正感觉有兴趣、热爱学习、享受学习的孩子少之又少。这个问题的根源就在于学习任务量大、进度快与左脑式学习速度慢、枯燥、抽象难懂的特点之间的矛盾造成的。从小学生到大学生，因为学习压力过大而厌世、******屡见报端，由此一些提倡为中小学生减负的呼声出现，同时，一些以快乐教学、寓教于乐为理念的学校也相继诞生。然而这些都没能改变矛盾的根本，孩子们并没有真正得到减负。究其原因可知，社会发展越来越快，人类知识的沉淀和积累越来越多，人才的标准越来越高，孩子学习的任务就必然越来越重。如果让孩子少学东西，可以说是一种人类的倒退，实不可取。那么，减负问题如果不能从降低孩子的素质标准入手，那就只有从改善学习方法，提高学习效率方面突破了。对学习方法的探讨曾经盛行一时。

时至今日，随着脑科学的研究，人们已经将关注焦点从学习方法转移到了人类智能的根本提升。好比说学习任务是一座大山，孩子们不堪重负，学习方法研究者提出来的解决方案是给孩子们一根杠杆，让孩子们利用杠杆原理把大山撬起来，而脑科学研究者提出来的是让孩子们锻炼大脑，做脑体操，让大脑长劲儿，从而使孩子们获得不借助任何工具，轻松地把山举起来的力量。这个能把山举起来的力量就来源于右脑。要想让孩子能够获得这个力量，就必须要在正确的时间进行正确的右脑训练，同时辅以左右脑和谐训练。这种训练也称为右脑开发和全脑开发，也就是全脑教育。

到此，以上就是小编对于儿童全脑教育培训机构管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童全脑教育培训机构管理的2点解答对大家有用。